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二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。 屯田郎中石君墓志铭 永井荷风 里昂市郊外,索恩河畔。 三月下旬,午后三点多。 日光渐薄。带着...
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高中语文《江苏省南京市2017届高三第三次模拟考试(5月)语文》真题及答案
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1而敬恒躬行与鼎足顾未有知之者3分
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势我的看法恰好相反文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对
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多选些文言文
反对写文言文
用文言文写作
旧式墓碑的特点是文字一律
横排,而且用文言文
横排。不用文言文
竖排。而且用文言文
竖排。不用文言文
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分曳而逐出之已而竞还啄其粟 译文_________
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
说现代人的语言
多选些文言文
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阅读文言文材料完成19~21题10分19.用斜线/给下面的文言文断句限6处6分太史公曰三晋多权变之士
文言文阅读教学常见的方法有哪些
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语朝闻道夕死可矣况命之修短分定悬天乎!
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分将用警予且可以作鉴于世之人 译文________
用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子6分①②
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分2乡里人皆欷欽流涕曰斯人死我辈无所恃矣2分
什么运动彻底动摇了文言文的统治地位为白话文最后取代文言文创造了条件
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分3朋友之丧而若此无乃过欤2分
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分又奚为既来而恶所呼者而迫之耶 译文_______
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二晚饭花汪曾祺在油坊堆栈和夏家之间是王玉英家王家人很少一共三口王玉英的父亲在县政府当录事每天一早便提着一个蓝布笔袋一个铜墨盒去上班王玉英的弟弟上小学王玉英整天一个人在家她老是在家的门道里做针线王玉英家进门有一个狭长的门道三面墙一面是油坊堆栈的墙一面是夏家的墙一面是她家房子的山墙南墙尽头有一个有一个小房门里面才是她家的房屋从外面是看不见她家的房屋的一年四季照不进太阳夏天很凉快上面是高高的蓝天正面的山墙角下密密地长了一排晚饭花王玉英就坐在这个狭长的天井里坐在晚饭花前做针线李小龙每天放学都经过王玉英家的门外他都看见王玉英他看了陈家的石榴又看了双窨香油照庄发客还会看夏家的花木晚饭花开得很旺盛它们使劲地往外开发疯一样喊叫着把自己开在旁晚的空气里浓绿的多得不得了的绿叶子殷红的胭脂一样的多得不得了的红花非常热闹但又很凄清没有一点声音在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前坐着一个王玉英这是李小龙的黄昏要是没有王玉英黄昏就不成为黄昏了李小龙很喜欢王玉英因为王玉英好看王玉英长得很黑但是两只眼睛很亮牙很白王玉英有一个很好看的身子红花绿叶黑黑的脸明亮的眼睛白的牙这是李小龙天天看的一张画王玉英一边做针线一边等着她的父亲她已经焖好饭了等父亲一进门就好炒菜王玉英已经许了人家她的未婚夫是钱老五人家都叫他钱老五不叫他的名字而叫他钱老五有轻视之意老人们说他不学好人很聪明会画两笔画也能刻刻图章但做事没有长性教两天小学又到报馆里当两天记者他手头并不宽裕却打扮得像个阔少爷穿着细毛料子衣裳梳着油光光的分头还带了一副金丝眼镜他交了许多三朋四友风流浪荡不务正业都传说他和一个寡妇相好有时候就住在那个寡妇家里还化寡妇的钱这些事也传到了王玉英的耳朵里连李小龙也都听说了嘛王玉英还能不知道不过王玉英倒不怎么难过她有点半信半疑而且她相信她嫁过去他就会改好的他看见过钱老五他很喜欢他的人才钱老五不跟他的哥哥住他有一所小房子在臭河边他成天不在家门老师锁着李小龙知道钱老五在哪里住他放学每天经过他有时扒在门缝上往里看里面有三间房一个小院子有几棵树王玉英也知道钱老五的住处他路过时看看两边没有人也曾经扒在门缝上往里看过有一天一顶花轿把王玉英抬走了从此这条巷子里就看不见王玉英了晚饭花还在开着李小龙放学回家路过臭河边看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米只看见一个背影她头上戴着红花李小龙觉得王玉英不该出嫁不该嫁给钱老五他很气愤这世界上再也没有原来的王玉英了19.王玉英是个怎样的人请简要概括4分____________________▲_______________________________▲______________________20.请简要分析第四段画线句的艺术手法及其表达作用6分____________________▲_______________________________▲______________________21.请简要说明第五段和最后一段两个画线句在文中的含意4分1这是李小龙的黄昏____________________▲_______________________________▲______________________2这世界上再也没有原来的王玉英了____________________▲_______________________________▲______________________22.请结合文本内容探究作者在这个故事中所寄寓的丰富情感6分____________________▲_______________________________▲______________________
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题14分清名梁晓声倘非子诚之缘故我断不会识得徐阿婆的子诚是我以前的学生今年清明后约我去他老家西南某山区的茶村玩斯时茶村远近山廓美仑多姿树竹茶垅浑然而不失层次绿如滴翠翌日傍晚我见到了徐阿婆那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶一路皆五六十岁男女络绎不绝子诚与一老妪驻足交谈我见那老妪近一米七的个子腰板挺直满头白发不矜而庄老妪离去我问子诚她的岁数八十三了八十三还采茶!我不禁向那老妪背影望去钦佩之子诚告诉我——解放前老人嫁给镇上一名小学教师后来丈夫因成分问题回村务农每年清明前换长衫游走各村按黄历记载预告节气与所谓吉凶日以唱代说出口成章人们开心之余他自己也因此获得一碗小米不久农村开展破除迷信运动丈夫进了学习班她一急之下将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服买了两袋小米挨家挨户一碗碗地还乡亲们过意不去说她太过认真她却说——我丈夫是学知人我是学知人的妻子对我们清名最重要理解我的就请将小米收回了吧我问现在她家状况如何?为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢?子诚说阿婆得子晚六十几岁时儿子病故媳妇带着孙子改嫁从那以后她一直一个人过活这么大岁数可怎么活呢?县里有政策要求县镇两级领导班子的干部每人认养一位农村的鳏寡高龄老人我不禁感慨多好的举措办法是很好但阿婆的命太不好偏偏认养她的那位副县长明面是爱民的典范背地里贪污受贿五毒俱全三年前被判了重刑阿婆知道后如同自己的名誉也受了玷污似的一下子病倒了病好后开始替人家采茶一天也就挣个五六元钱她一心想要用自己挣的钱把那副县长助济她的钱给退还清了啊!我一时失语今年初老人家查出患了癌症不过她装作不知道仍然省吃俭用采茶听了子诚的诉说我沉吟良久那天晚上我要求子诚转告老人家有人愿意替她退还尚未还清的一千多元钱第二天还是傍晚时我站在村道旁望着子诚和老人家说话才一两分钟二人的谈话便结束了老人背着竹篓尽量不是竭力挺直身板从我眼前默默走过子诚也沮丧地走到了我跟前嗫嚅道她说谢了还说人的一生好比流水可以干不可以浊我不禁再次失语竟至于羞愧极了以后几日的傍晚我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上背着编补过的竹篓竭力挺直单薄的身板然而其步态毕竟那么蹒跚使我联想到衰老又顽强的朝圣者去向我所不晓得的什么圣地那八十三岁的身患癌症的竭力挺直身板的茶村老妪又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠似乎我倾听到了那老妪的心声清名清名不久前子诚打来电话告诉我徐阿婆死了听家里人说她死前几天还清了那笔钱老人家认真到极点还央求村支书为她从县里请去了一名公证员现在有关方面都因为那一笔钱而尴尬想到我和子诚口中都分明地说过还这个字顿觉对那看重自己清名的老人家无疑已构成人格的侮辱清名清名这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀难怪今人都避得远远的唯恐沾上了它!我之羞愧因亦如此选自作者同题文章有删改7.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是3分A.作者把故事放在清明后展开因为此时正是采摘春茶的时节既为塑造人物提供清丽背景又为下文多次见到了解徐阿婆做铺垫B.文章在塑造徐阿婆人物形象时用到了多种刻画手法如语言动作等正面描写学生子诚的转述和次要人物的衬托等侧面描写C.我和子诚都曾说过还字因为我们当时认为这钱本不应该还于是决定替徐阿婆还钱而这么做恰是对徐阿婆人格的侮辱D.我是一个善良正直的善于反省的知识分子形象从主动提出帮还剩下的钱同时面对徐阿婆的做法多次感到羞愧可以看出8.徐阿婆是一个什么样的人请结合文本简要分析5分9.有人建议把不久前子诚打来电话一直到结尾直接删掉文章的表达效果更好你是否赞同这种观点请结合文本说明理由6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题吴三钱马犇吴鞠通是中医学界避不开的代表性人物就像曹雪芹不会从文学史中消失一样当淮城人得知吴氏在京城医界声名鹊起时很多淮城人入了学习中医的大潮尤其是孩童多朝读儒经暮诵医典淮城代有名医出均承继吴氏的理论和医术该群体史称山阳医派吴三钱是吴鞠通的后人他没去京城甚至从未离开淮城一步一生救死扶伤医铺总要有堂号先人的堂号叫问心堂问心堂早已毁于兵燹有人建议吴三钱恢复问心堂吴三钱婉拒他为人谦逊为避免问诊有误砸了先人的牌子遂另立医铺名之养心堂一字之差其志尽显他是要尽己所能养护好自己和病患的心养护好先人传下来的医术与医道吴三钱擅长食疗或单取食材当药或将食材配上中药为方止咳多数人用冰糖雪梨吴三钱有他方他会让病人将一个鸡蛋打在瓷碗里放入数粒冰糖不搅拌上锅蒸至固状吃上两至三次白天夜里咳声全无夏季淮水泛滥城区内涝稀松平常大水过后多有疫情有一年水势太大很多民房被淹疫情肆虐东门南门西门北门皆有人撒手人寰直觉使然吴三钱背起药箱领着徒弟们自西到南再由东向北绕城一圈一路上救活很多危重病患连续数夜没睡一个完整觉吴三钱的鞋裤脚破了腿脚也烂了脚指甲掉了几个他被徒弟们抬回养心堂徒弟们替他继续走街串巷妙手回春一日有个病人任凭徒弟们怎么使药也不见其效病者似已昏死家人已经备好寿衣棺材等丧葬用品病者家早年对吴家多有恩惠徒弟们刚入养心堂就听师傅郑重其事地说过他们一来不敢怠慢二来不试不罢休果断将病者抬至养心堂吴三钱一瘸一拐地走到病者面前强睁起极度困倦的双眼继而闭目思之拿起毛笔蘸了蘸墨颤抖地写好药方徒弟按方抓药药量精确到钱堂有堂规疫病期间无论何人求医分文不收病者家属刚欲下跪吴三钱用尽全身的气力示意他们赶紧回去三天后病者可下地干活与常人无二他做了块称赞吴三钱医术的匾领着全家送至养心堂四邻围过来看热闹有几人自发拿出鼓和唢呐配合送匾的人给吴三钱致谢养心堂大门紧闭仔细听能听到后院有妇人小子哭泣大伙儿忙敲门一个徒弟拉开门缝探出脑袋请大伙儿安静原来吴三钱积劳成疾已先走一步送匾的人和众街坊大声哭号欲将匾放在棺材旁且集体为吴三钱守灵徒弟们都出来了他们坚决拒收致谢匾并谢过街坊央求他们回家送匾的一家人大为不解场面陷入僵局就在此时有个小徒弟与那康复的病者耳语眨眼的工夫这家人扛匾离去他们照着小徒弟的指示在自家户对内侧挪开一块青砖砖下有封信信中写道我知你此刻已痊愈请莫谢我因我开方有误有一味药多写了三钱虽结果无碍但方子有错谬此病并非我所医好的致歉信笺上有血痕正如小徒弟所述信是吴三钱回光返照时所写此事传遍淮城吴三钱这个称呼是这时诞生的淮城中医皆以其为楷模淮城人每有病痛多会想起这个响亮的名字4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.吴三钱这个名字的来历颇具旨趣且作为标题耐人寻味既是对于吴三钱事迹的赞扬又是对于这类人的客观评述B.文章开头以曹雪芹喻吴鞠通的医道盛名在一定程度上充分调动了读者的联想并形成人物的最初认识C.吴三钱为人至善且不迂腐在灾难面前甚至牺己利人走街串巷以一己之力拯救病危之人具有医德之心D.全文巧设伏笔以伏笔升华文章主旨让读者在伏笔的刻画中认识吴三钱这号人的身份特质且在伏笔而上更具有赞扬之声5.简要从不同角度对吴三钱的身份特点进行分析5分6.根据文本内容及提示试推断出小徒弟与病者耳语的内容并说明这样安排的用意所在6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题小铜匠叶绍钧陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里觉得周身不大舒服但是形容不出高等小学里的学生围着他看都放出好奇的目光根元只想什么地方有个洞自己隐藏在那里他看那高等小学里的运动场也十分可怪广阔到难以言说他站在廊下望对面的围墙低矮且渺茫他想总有两三里的距离吧许多学生在场中踢球足尖触着球身那球突然升腾空际空洞的音响散布开来似乎一切都有点儿震动他觉得自己差不多不能稳定地站立他的先生平时穿着蓝布的大褂今天换了件新的深蓝纺绸的还加上一件玄纱的马褂衣服上纵横的褶纹十分清楚可知被搁在箱子里的时候久了先生举步时头向前微俯先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室室中人便请他坐下他只坐着椅子的一角上体向前两手支在膝上这才坐稳了他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生说罢他的头俯得更低上体前屈算是鞠躬一位头发梳得很光戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说他们在本校念书就是了但是停一会有个测验请关照他们等着是是根元的先生连忙答应仿佛属僚受了上司的命令根元看着那位头发梳得很光戴着玳瑁边圆眼镜的先生见他受先生的十分的敬礼只觉得害怕再看其他不认识的先生们个个有一种异样的威严他非常不好过仿佛周身有压迫拢来根元有三四天不到学校了级任先生点名时问起有学生回答说他的母亲死了级任先生随即浮荡起一种无着的伤感第二课正开始根元推开了室门走进来他穿着一件宽大的白布长衫上边很有些油污的痕迹束着白带形成难看的皱褶然而白布长衫依旧嫌长下缘只是在地上扫他掩上了门双手下垂便隐藏在长而宽的衣袖里当他向先生行了礼走向他的座位时中空的衣袖口轻轻拂动正像街上走过的道士这使全堂的同学觉得有趣而低笑了根元的没表情的脸面与往日一样只瞪视着前方口略张开颧颊微泛红晕他被笑得羞愧了全堂的同学端详着他的脸面和白衣他觉得四周全是眼光于是更为惘然了你的母亲死了级任先生忧愁地问死了根元很平淡地回答患的什么病不知道根元摇着头他觉得这差不多像被考问功课一样懦怯的心使他的头低着又慢又轻地继续说道只听她说不好过在床上躺了两天便死了家中什么人守着锁着他的手在衣襟那里按了一按又说父亲出去了钥匙在我的衣袋里级任先生无可再问望着根元只是出神此后根元照常到学校他的功课做得很不好全校的教师都说他是低能儿尤其是教算术的田先生他曾指着根元的额角说你这么笨今生学不会算术了!希望你不要来吧!过了重阳根元果真不到学校了这一天学校里整理房屋预备暑假后开学有几处门窗的旋手和窗钩已经损坏了须唤个铜匠来重新装过唤来的铜匠便是根元他穿着破旧的青夏布衫裤管卷到膝上赤足拖着草鞋正和平常的小工匠一模一样他的脸很脏全蒙着铜污手里拿着铁椎锉子等工具他见了学校里的诸位先生都叫一声不等先生们答应便走了过去他工作了两三点钟工夫应行修理的门窗都弄好了他用脏黑的手拭了脸上的汗带着工具自去这真是一件细微的事情但感动了田先生晚上他和几个同事在运动场中乘凉忽然拍着葵扇说道我们不如那个铜匠不如那个铜匠!他又说道陆根元这孩子我们用尽了方法总不能凿开他的浑沌的窍谁知他学铜匠倒有点儿近情!根元的级任先生听田先生说道便表示自己的意见用尽了方法么这还不能说像根元这一类的孩子我们不能使他们受一点儿影响我们与他们差不多站在两个国度里中间隔着一座又高又厚的墙彼此绝不相通我们怎么能把他们教好呢!田先生说你先生何不把这座墙打破了大家默然他又说我们与他们中间并没有什么墙只是我们所用的教法太柔弱无力了根元的师父铜匠王三镇上人都叫他烂醉鬼但是他教徒弟并不烂醉他不问怎样不听他的话就是打!这才使徒弟有个惧怕不敢不用一点儿心我们也能照他那样命令学生就好了可惜不能!这就根本怀疑了级任先生失望地说田先生不回答但他想学生如能同艺徒一样因惧怕先生的责打而绝对服从先生的命令那多好呢当那样的先生才有效而多趣味呢!他望着运动场中夏夜的幽景又想如果自己就是铜匠王三此刻不在窄隘的小铺子里凑着昏晕的煤油灯工作便在酒气熏人的小酒店里靠着墙壁醉倒了总之决不会在这夜景清幽的运动场中乘凉想到这里他又觉得当学校教师究竟还有些意思1922年12月10日作选自叶圣陶集有删改4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说以陆根元的视角来观察描写学校表现他对新学校的好奇与下文退学作对比表现学校教育的偏差B.作品直接描写了下层社会里被侮辱被损害的人们的不幸遭遇对陆根元退学原因做了多方面探讨C.对陆根元铜匠的肖像描写表现他自然随意的性格和艰苦辛劳的职业特征D.小说题为小铜匠但写陆根元的学生生活多写他的铜匠生活少写他的学生生活多是为了通过他的学习过程批判旧式的学校教育5.结合上下文分析文中画横线的句子的含意5分▲6.叶圣陶先生小说语言平实朴素凝练精粹请从语体色彩句式选择用词等方面结合全文对此加以赏析6分▲
二文学类文本阅读14分阅读下面文字完成4——6题14分双城记梁实秋①我所谓的双城是指我们的台北与美国的西雅图对这两个城市我都有一点粗略的认识我现在所要谈的只是就两个城市凭个人耳目所及一些浅显的感受或观察贤者识其大不贤者识其小如是而已②台北地处亚热带又是一个盆地环市皆山我从楼头俯瞰常见白茫茫的一片好像有气蒸云梦泽的气势到了黄梅天衣服被褥总是湿漉漉的夏季午后常有阵雨来得骤去得急雷电交掣之后雨过天青西市在美国西北隅海港内其纬度相当于我国东北之哈尔滨与齐齐哈尔赖有海洋暖流调剂冬天虽亦雨雪霏霏而不至于酷寒夏季则早晚特凉夜眠需拥重毯也有连绵的霪雨但晴时天朗气清长空万里③我从台北来着夏季衣裳西市机场内有暖气尚不觉有异一出机场大门立刻觉得寒气逼人家人乃急以厚重大衣加身我深吸一口大气沁入肺腑有似冰心在玉壶我回到台北去一出有冷气的机场薰风扑面遍体生津俨如落进一镬热粥糜④台北之治安良好是举世闻名的我于三十几年之中只轮到一次独行盗公然登堂入室抢夺了一只手表和一把钞票而且他于十二小时内落网于十二日内伏诛至于扒窃之徒则何处无之?我于三十几年中只失落了三支自来水笔一次是在动物园看蛇吃鸡一次是在公共汽车里一次是在成都路行人道上此外家里蒙贼光顾若干次台北民房窗上多装铁栅其状不雅火警时难以逃生久为中外人士所诟病西市的屋窗皆不装铁栏而且没有围墙顶多设短栏栅防狗可是我在西市下榻之处数年内即有三次昏夜中承蒙嬉皮之类的青年以啤酒瓶砸烂玻璃窗报警后警车于数分钟内到达开一报案号码由事主收执此后也就没有下文衙门机关的大扇门窗照砸私人家里的窗户算得什么!银行门口大型盆树也有人夤夜搬走不过说来这都是癣疥之疾明火抢银行才是大案子西市也发生过几起报纸上轻描淡写大家也司空见惯这是台北所没有的事⑤台北市虎目中无人尤其是拚命三郎所骑的嘟嘟响冒青烟的机车横冲直撞见缝就钻红砖道上也常如虎出柙有人说这里的交通秩序之乱甲于全球我没有周游过世界不敢妄言西市的情形则确是两样时常行人过街驾车的人停车向你点头挥手只是没听见他说您请!您请!可是谁也不能不承认台北的计程车满街跑呼之即来方便之极西市计程车少所以清早要雇车到飞机场需要前一晚就要洽约而且车费也很高昂不过不像我们桃园机场的车那样的乱⑥吃在台北一说起来就会令许多老饕流涎三尺大小餐馆林立各种口味都有有人说中国的烹饪艺术只有在台湾能保持于不坠这个说起来话长目前在台北的厨师各省籍的都有点一个辣子鸡醋溜鱼红烧鲍鱼回锅肉立刻就可以品出其中含有多少家乡风味也许是限于调货手艺不便施展例如烤鸭就没有一家能够水准因为根本没有那种适宜于烤的鸭大家思乡嘴馋依稀仿佛之中觉得聊胜于无而已⑦美国的食物全国各地无大差异常听人讥评美国人文化浅不会吃美国人不善烹调也是事实不过以他们的聪明才智如肯下工夫于调和鼎鼐恐亦未必逊于其他国家⑧西市的人喜欢户外生活我们台北的人好象是偏爱室内的游戏西市湖滨的游艇蚁聚好多汽车顶上驮着机船满街跑到处有人清晨慢跑风雨无阻滑雪爬山露营青年人趋之若鹜⑨不知是谁造了月亮外国的圆这样一句俏皮的反语偏偏又有人喜欢搬出杜工部的一句诗月是故乡圆这就有点画蛇添足了我所描写的双城瑕瑜互见也许揭了自己的疮疤长了他人的志气也许没有违反见贤思齐闻过则喜的道理惟读者谅之有删改4.下列对散文内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.作者在第四段中说台北之治安良好是举世闻名的用反语对台北盗贼公然入室抢劫扒窃之徒到处都是的社会治安状况进行暗嘲用语诙谐幽默而又辛辣犀利B.第六段作者写台北大小餐馆林立汇聚了中国各地的菜品每当提及便令人垂涎赞美了台北饮食文化的博大宽广字里行间充满了自豪感也流露出淡淡的乡愁C.文中古典诗文名句俯拾即是既内容贴近又形式多样不但利于文章的表情达意而且增添了作品的文化内涵显示了梁实秋作为学者型作家的深厚的文化底蕴D.本文散发着浓郁的乡村气息精致典雅的书面语与浅近活泼的口语相辅相成形成一种以雅为本俗中透雅的艺术品格同时不乏机智幽默亦庄亦谐妙趣横生5.本文语言精炼而意蕴丰富耐人寻味请结合具体语境分析最后一段划横线话的内在含意5分6.这篇文章充分体现了散文形散神聚这一特色请结合本文内容对此特色加以分析6分
二阅读下面小说完成13—15题老娘土江岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上目不转睛地嘹望着一望无际的海域近处白色的浪花在蓝色的海面上翻滚仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花远处海天一色分不清楚哪是天哪是海海的蓝把天的蓝彻底消融了铁打的营盘流水的兵再过一个月他就要告别心爱的舰艇告别祖国的南海疆域解甲归田也许这一次出航就是他的最后一次作为一名守卫南海二十多年的老兵他当然忘不了他在海军的第一个岗位某礁盘的守卫战士今天他带领他的舰艇出航恰好路过那个礁盘他计划在那里停泊一下故地重游近了近了礁盘就在眼前他的眼眶不由自主地湿润了其实钟海强是土生土长的大别山人参军之前是个旱鸭子见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——淮河上游的一条支流他做梦也没有想到他们那批兵来到了南海经过三个月的新兵训练他们下连队了他进驻了一个岛屿后来才知道他驻扎的地方根本算不了岛屿只是一个礁盘-358号礁盘只有篮球场大小四周比海平面高不了多少稍有风浪礁盘就被海水淹没他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上这种凌空高阁上的生活让他头晕目眩呕吐不已班里只有三个人班长副班长和副班长口中的新兵蛋子钟海强钟海强水土不服没完没了的呕吐几乎使他虚脱了班长急得直搓手一迭声地问怎么办怎么办班班副斜睨着钟海强轻蔑地说新兵蛋子熊样儿!钟海强从床上挣扎起半个身子对班长说用老娘土煎水给我喝班长根本没听清楚钟海强说的是什么只听见一个土字土这里哪儿有土要土干什么他狐疑地问土老娘土在我包里钟海强说班长打开钟海强的包仔细翻了翻没找到老娘土班长看看钟海强钟海强看看班长稍顷他们不约而同地抬起头来看看副班长副班长恼火地说你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧昨天整理内务我给扔了钟海强突然像中了邪一样凶狠地瞪一眼副班长翻身下床班长想拦他没拦住转眼间他跌跌撞撞地冲出房门石磙一样滚下了高高的台阶幸亏大海还没有涨潮他的那包老娘土还在礁盘上安然无恙身体恢复以后钟海强对班长说在我们老家父母都会为远行的孩子准备一包这样的土它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土因为大都由老母亲亲手敲下包好送给儿女所以我们当地人把它叫作‘老娘土’人在他乡水土不服用老娘土煎水喝了很快就会好起来的班长哦了一声班副不以为然地撇了撇嘴不久班副病了钟海强拿出他的老娘土准备给副班长煎水喝班长不同意他说副班长是新疆人你是河南人你的老娘土对他有用吗再说你刚来水土不服副班长来这里一年多了又不是水土不服怎么能用老娘土钟海强说班长不管是新疆还是河南我们都来自陆地对于海洋来说陆地上所有的土都是我们的老娘土试一试不行吗谁知道一碗浑浊的老娘土汤喝下去副班长病情减轻喝了第二次明显见好喝了第三次已经生龙活虎了从此副班长改变了对钟海强的看法更改变了对老娘土的偏见他寄信到新疆老家让父母寄一包同样的老娘土来后来钟海强当了班长他要求每一个战士探亲返回时都要带包老娘土报告舰长358号礁盘已到是否停泊值班员走过来啪地举手敬了一个礼钟海强从回忆中清醒过来声音低沉地说停靠十分钟我下去看看358号礁盘上仍然是三个兵班长副班长一个新战士他们正列队向钟海强敬礼!钟海强走上礁盘环顾四周礁盘已经令非昔比水泥围墙内芳草如茵鲜花盛开水泥围墙上有用彩色珊瑚垒成的五个大字老娘土哨所钟海强的眼眶再次湿润了他明白他脚下踩着的滋养着花草的正是来自全国四面八方的老娘土第13届中国微型小说年度二等奖2015年12月28日13下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.第一段景物描写突出了南海风光的美丽迷人因为近处和远处的景色都是钟海强感觉到的由此可以看出钟海强对他自己守卫了20多年的水上疆域的不舍之情B.小说叙述钟海强的出身说他山里娃旱鸭子没见过大水域这为后面写他住在茫茫水域中高高的钢筋架上面水土不服做铺垫C.钟海强头晕目眩呕吐不已时班长手足无措说明了海上哨所缺医少药的艰苦环境而班副一脸轻蔑也从人情冷暖的角度透露出新兵蛋子的辛酸D.驻扎在358号礁盘上的三个战士见钟海强突然走到礁盘上慌忙列队欢迎反衬钟海强如今的官职之高从而突出了艰难困苦玉汝于成的主旨E.小说使用了插叙的手法通过钟海强的回忆叙述了守卫358号礁盘的困难经历这种写法使文章情节紧凑叙事简洁14小说以老娘土为题有哪些作用6分15小说在刻画钟海强这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题我们的裁缝店李娟在城市里裁缝和裁缝店越来越少了但在喀吾图生活迥然不同这是游牧地区人们体格普遍高大宽厚再加上常年的繁重劳动很多人身体都有着不同程度的变形只有量身定做的衣服才能穿得平展我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却温暖和平锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动墙皮似乎都给香的酥掉了我们还养了金鱼每当和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开收拢携着音乐一般这样等他们回过神来再谈价钱口气往往会软下来许多当地男人们很少进屋最固执的是一些老头儿偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不肯照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖让他亲眼看一看这身衣服多拍兹漂亮可越这样他越害羞双手死死捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆拎只编织袋跟在后面量完尺寸我们让她先付订金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----三只鸡嘛换条裙子够不够她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一挂出来村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛!婆婆知道就没事了婆婆嘛好得很嘛!她说着揽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛!她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的笑容但是我们要鸡干什么但是我们还是要了还有的人自己送布来做衣服做好后却凑不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来捏着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的!穿衬衣的季节都快过去了可它还在我们店里挂着!最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吞吞挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是太麻烦量体排料剪裁锁边配零料烫粘合衬合缝......做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机经常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活------可能干什么都一样的吧是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋-----地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后又给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.作为游牧地区喀吾图与城市生活迥然不同读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经是因为金鱼转移了顾客的注意力让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较C.作者善于借小故事来表达情感比如接受女顾客以鸡换衣既是对她个人爱美之心的赞赏也含有一种对质朴人情的认同D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动才是平稳真切的生活感受5.结合上下文分析文中画横线的句子的含意5分6.本文的语言充满生活气息请结合全文对此加以赏析6分
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4—6题驴打滚儿林海音半个月过去宋妈说她跑遍了北京城的马车行也没有一点点丫头子的影子树荫底下听不见冯村后坡上小栓子放牛的故事了看不见宋妈手里那一双双厚鞋底了也不请爸爸给写平安家信了冬天又来了黄板儿牙又来了宋妈让他蹲在下房里一整天也不跟他说话这是下雪的晚上我们吃过晚饭挤在窗前看院子宋妈把院子的电灯捻开灯光照在白雪上又平又亮天空还在不断地落着雪一层层铺上去宋妈喂燕燕吃冻柿子我念着国文上的那课叫做雪的课文一片一片又一片两片三片四五片六片七片八九片飞入芦花都不见老师说这是一个不会做诗的皇帝做的诗最后一句还是他的臣子给接上去的但是念起来很顺嘴很好听妈妈在灯下做燕燕的红缎子棉袄棉花撕得小小的薄薄的一层层地铺上去妈妈说把你当家的叫来信是我叫老爷偷着写的你跟他回去吧明年生了儿子再回这儿来是儿不死是财不散小栓子和丫头子活该命里都不归你有什么办法!你不能打这儿起就不生养了!宋妈一声不言语妈妈又说你瞧怎么样宋妈这才说也好我回家跟他算账去!爸爸和妈妈都笑了这几个孩子呢宋妈说你还怕我亏待了他们吗妈妈笑着说宋妈看着我说你念书大了可别欺侮弟弟呀!别净跟你爸爸告他的状他小弟弟已经倒在椅子上睡着了宋妈把弟弟抱到床上去她轻轻给弟弟脱鞋怕惊醒了他她叹口气说明天早上看不见我不定怎么闹她又对妈妈说这孩子脾气犟叫老爷别动不动就打他燕燕这两天有点咳嗽您还是拿鸭梨炖冰糖给她吃英子的毛窝我带回去做有人上京就给捎了来珠珠的袜子都该补了还有我看我还是唉!宋妈的话没有说完就不说了妈妈把折子拿出来叫爸爸念着算了许多这钱那钱给她她丝毫不在乎地接过钱数也不数笑得很惨说走就走了!早点睡觉吧明天你还得起早妈妈说宋妈打开门看看天说那年个上京来的那天也是下着鹅毛大雪一晃儿四年了!她的那件红棉袄也早就拆了旧棉花换了榧子儿泡了梳头用面子和里子给小栓子纳鞋底了妈宋妈回去还来不来了我躺在床上问妈妈妈妈摆手叫我小声点儿她怕我吵醒了弟弟她轻声地对我说英子她现在回去也许到明年的下雪天又来了抱着一个新的娃娃明天早上谁给我梳辫子我的头发又黄又短很难梳每天早上总是跳脚催着宋妈她就要骂我催惯了赶明儿要上花轿也这么催多寒碜!明天早点儿起来还可以赶着让宋妈给你梳了辫子再走妈妈说天刚蒙蒙亮我就醒了听见窗外沙沙的声音我忽然想起一件事赶快起床下地跑到窗边向外看雪停了干树枝上挂着雪小驴拴在树干上它一动弹树枝上的雪就被抖落下来掉在驴背上我轻轻地穿上衣服出去到下房找宋妈她看见我这样早起来吓了一跳我说宋妈给我梳辫子她今天特别的和气不唠叨我了小驴儿吃好了早点黄板儿牙把它牵到大门口被褥一条条地搭在驴背上好像一张沙发椅那么厚骑上去一定很舒服宋妈打点好了她用一条毛线大围巾包住头再在脖子上绕两绕她跟我说我不叫你妈了稀饭在火上炖着呢!英子好好念书你是大姐要有个样儿说完她就盘腿坐在驴背上那姿势真叫绝!黄板儿牙拍了一下驴屁股小驴儿朝前走在厚厚雪地上印下了一个个清楚的蹄印儿黄板儿牙在后面跟着驴跑嘴里喊着得得得得驴脖子上套了一串小铃铛在雪后的清新空气里响得真好听选自城南旧事有删改相关链接城南旧事是台湾女作家林海音的代表作驴打滚儿是其中一篇写宋妈的悲剧命运她嫁给一个好吃懒做的赌徒生下一双儿女后就去了英子家做佣人丈夫则偷偷把女儿卖了儿子因没照看好掉到河里淹死了过了好几年宋妈才知道之前她还在一直给儿子小栓子做新衣服新鞋子往家里带4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是3分A.小说中雪夜念诗一情节营造了温馨的氛围表明宋妈与这个家庭关系融洽同时也反衬了宋妈的悲苦B.宋妈在离开前的晚上跟英子的妈妈交代了很多注意事项表现出宋妈对英子和弟妹的不放心体现了她矛盾的心理C.宋妈说回家和丈夫算账英子的爸妈都笑了他们笑的原因是他们了解宋妈宋妈不是那种跟人算账的人宋妈这样说表明她接受了他们的安排D.小说通过语言描写动作描写心理描写等细节描写手法回忆了关于宋妈的生活点滴表现了英子对宋妈的依恋和思念之情5.请结合文章内容简要分析宋妈的形象特点5分6.请探究小说结尾两段的丰富意蕴6分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成4~6题侯兆川的客人赵春亮在侯兆川这块地界上二小儿绝对是个响当当的人物二小儿自幼眼瞎几乎全盲每天拖一根竹棍走街闯巷卖唱乞讨每到一个村子二小儿就拿出竹板当当当敲打几下循着响声有人便陆续从家里走出来二小儿来了二小儿嗯一声摸索着找块儿石头坐下自说自话我叫崔光活光活不死的意思大伙谁也不加理会仍然喊他二小儿只要不是农忙季节乡亲们大都会拿着手中的活儿围聚在二小儿周围谈天说地逗二小儿开心二小儿就像个巨大的磁铁总能迅速聚拢起一个不小的人场笑几声!二小儿!有人喊笑啥呀二小儿反问但不等人答话二小儿便嘎嘎嘎嘎嘎嘎地笑起来二小儿的笑声很有特点像是一只孤单的鸭子抻着脖子鸣叫两个音节一组一声高一声低颇具节奏二小儿的笑声刚起大伙的笑声就铺天盖地地响起瞬间将二小儿的笑声湮没了二小儿止住笑抖开一块脏兮兮的红布摸索着铺开再伸手从分辨不出颜色的挎包里掏出卦牌来小心翼翼地摆放好二小儿的笑声就像开戏的铃声接下来幕布缓缓拉开一场好戏便上演了大伙笑一阵子也便淅淅沥沥止住了有人说二小儿又拿算卦骗钱一点也不准呢!说归说仍会有很多人走到二小儿面前明知故问算一卦多少钱五毛便宜点——两毛!也不待二小儿答应就伸手去抽卦牌了抽出三张依次交给二小儿二小儿便摸索着打开卦牌先用右手拇指摸索几下然后凑到眼前仔细辨认接着便给算卦的人讲卦好事呀最近家里定会进财哪有什么财呀花钱如流水好久都没有进财了!抽卦的人反驳收礼了吗没有!粜粮食了吗也没有!鸡下蛋了吧鸡下蛋也算啊算!算!当然算!这就算是应验了啊二小儿一边说一边如释重负地摸索打开第二张卦牌二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞背出来卦算完了二小儿接过递来的票子凑到眼前仔细辨认一番心满意足地塞进上衣兜里等着下一个顾客围聚的人越来越多时间也临近中午有人提议二小儿唱一段吧!二小儿站起来摸出竹板开始敲打锣鼓声铙钹声二胡声诸多乐器的声响源源不断地从二小儿口中发出惟妙惟肖热闹非凡二小儿唱的曲子多半是乡亲们耳熟能详的戏曲穆桂英挂帅秦雪梅吊孝等所唱的却大都是旦角二小儿手捏手绢翘起兰花指扭捏作态不时惹得听众哄堂大笑唱过两三段就该吃饭了乡亲们吃啥二小儿吃啥连给自家男人准备的鸡蛋汤也会有二小儿的一份吃饱喝足二小儿择一处向阳或背风处眯眼小憩休息足了起身敲着棍子哒哒哒地回去在乡亲们的意识里二小儿从未被看作是一名乞讨者而是整个村子最受欢迎的客人有人说二小儿有个哥哥在云南某地当县长呢也曾把二小儿接了过去二小儿在那住了一段时间觉得实在没意思便瞒着哥哥偷偷溜了回来是真是假不得而知倒是二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲让很多有儿有女的人也羡慕不已都说二小儿前世积了德那天二小儿艰难地扭了扭头看看身边的乡亲灰暗无神的眼眶里竟然溢满了浑浊的泪水这么多年侯兆川的乡亲们待我不薄啊我知足了!二小儿说拜托各位请在我的墓碑上刻上我的大名——崔光活光活不死二小儿的声音逐渐小了下去你放心吧二小儿你叫崔光活!乡亲们回答我还得问大伙一句二小儿双唇翕动像是一条濒死的鱼这么多年我虽然要吃要喝但也给乡亲们带去了很多开心和欢乐你们说是不是啊说完侧着耳朵等待众人回答在场的乡亲们已经有人泣不成声赶紧点头说那是我们都把你当亲人呢二小儿走得很安详没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间4.下列对小说相关内容的理解和分析最恰当的一项是3分A.二小儿是侯兆川响当当的人物不仅因为他会算卦会唱曲更因为他出身不凡有一个当县长的哥哥B.二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞完整地背出来且明知是骗钱但人们还会抽卦牌算卦说明侯兆川的人都很愚昧无聊C.二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲甚至有人泣不成声因为乡亲们已经把二小儿当成了他们的亲人他们为二小儿的离去二伤心D.小说结尾说没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间说明二小儿就是乡亲们生活中的调味料没有了他生活里就少了味道5.二小儿不过是一个走街闯巷卖唱乞讨的乞者可是在侯兆川乡亲们的意识里他是整个村子里最受欢迎的客人为什么请结合作品具体分析6分6.二小儿临终前请乡亲们在他的墓碑上刻上他的大名——崔光活乡亲们说你放心吧你叫崔光活!这一情节在小说中有什么作用请简要分析6分
二文学类文本阅读20分阅读下面的文字完成7-9题石窝窝尧山壁石窝窝感觉是在做梦这才几年的光景他一个脸朝黄土背朝天的农民说变就变成了四体不勤的市民一年两季庄稼的土地呼啦啦蹿出好多山峦一样的楼群他这个曾经的乡级劳模英雄无用武之地了连使用过的锄头犁耙老伴儿的纺花车织布机都有人收购说要成为文物了打__房搬到高楼上都半年多了每次看到这个18A的门牌还都认生这是家吗站在窗前往外看还是头晕腾云驾雾似的做梦都没想到二十多里外的城市像放了酵子的面团可劲地膨大小村被裹了进去从农村城乡接合部到城中村没用几年开发商跑马圈地他们吃肉也给老百姓喝汤一座农家小院换了三套单元楼房外加50万元人民币住一套出租两套铁杆庄稼旱涝保收月进四千多元顶上一个处级干部对于这次城中村改造开始他也想不通心里嘀咕了多半年靠出租房为生过去叫吃瓦片可是有前车之鉴呀本家有位六叔解放前在市里开饭馆家大业大后来六叔没了六婶不会经营把十几间门面房租出去一年二百大洋享了几年清福后来遇上土改算剥削账划阶级成分房子轻易就被没收了资本家帽子牢牢戴在头上__时又被扫地出门赶回老家监督改造自家没落脚之地住进村口破土地庙里风雨飘摇1969年一场大雪下了五天雪停了民兵连长喊她出来扫街白茫茫雪地只有她家门前没有脚印喊了几声没人应破门而入人早冻僵了这件事想起来就打寒战一场变革太过突然思想准备不足失去土地农民下岗了自谋生路年轻人紧跑几步还跟得上文化不高去打工干保安送快递上年纪的跟不上月月跑银行领几百元养老金衣食不愁没营生可干吃了睡睡了吃总觉得失去了什么没意思极了石窝窝在家坐不住没事就溜达见人群就凑连闻带问竞摊上了许多好事超市每天早九点开门先处理头天剩下的面条怕酸了一块二毛八一斤便宜一半蔬菜柜上隔两天下午七点处理一次刚打蔫就打折有时论堆儿卖比自己种菜都合算有些卖保健品的搞推介会进门就发鸡蛋七八个石窝窝不听讲领了就走——后来改了规矩散了会发石窝窝就耐着性子坐下去为了那几个鸡蛋石窝窝消息灵通天天挺忙活天天有收获白领的鸡蛋吃不完攒起来腌咸蛋有时也跟大家分享有人故意逗他要饭吃要来的咱不吃石窝窝忙分辩不是要饭吃得靠门框喊人家爷爷奶奶咱这是有人下请帖大闺女们又拉又拽喊咱爷爷呢时间不久小区的闲人们都出动了跟着石窝窝去创收天天排队天天开会跟进的人越来越多石窝窝跳出来找到另一份工作给房地产开发商发广告一天发出去500张给50元工资8开的16开的画片印刷精美花花绿绿一张成本好几元开始石窝窝还舍不得发看着谁都不像有钱的半天还没发100张同行告诉他不能那么认真落叶纷纷大海捞针老板说上钩的人有概率只管发就是了石窝窝开了窍见人就发天女散花500张不大会儿就发光了一天50十天500一个月1500元顶过去一个民办教师的月收入呢发着发着有了发现这印刷精美的广告人们并不喜欢有人躲着有人不接有人看一眼随手扔在地上扔得他心疼好几元一张呢他便一张张捡起来攒多了当废品卖一斤四角五又一笔收入有人说他脱了裤子放屁干脆领过来就卖到废品站多省事石窝窝连忙摆手那可不行咱农民办事也有底线我发是一种劳动捡也是一种劳动公私分明呢选自2016年第22期小小说选刊4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是5分A.石窝窝对自己的生活环境变化和身份转换感觉如同做梦说明这种变化和转换来得太突然太迅猛也太不真实所以让人难以置信B.城中村改造让石窝窝获得了好处住上了高楼月收入顶上一个处级干部但他却想不通仍想着他的__房和旧式农具这其实是那种狭隘的小农意识在作怪C.小说中间插叙了石窝窝六叔家当年的前车之鉴其作用是说明石窝窝担心租房为生的原因丰富小说内容增加作品的内涵D.石窝窝由不适应城市生活到适应城市生活的关键转折点是他在城里摊上了许多好事能创收有光可占这时的石窝窝已经变成了一个爱占小便宜的小市民E.这是一篇现实主义的小说作品取材现实生活刻画人物叙述故事都尊重现实小说没有曲折离奇的情节平静的文字背后蕴含着丰富而深刻的思想令人掩卷深思5石窝窝这个人物有哪些形象特征请简要分析9分6这篇小说表达了怎样的主旨请根据文本简要阐述6分
二现代文阅读二12分阅读下面的文字完成4-6题我们的裁缝店李娟在城市里裁缝和裁缝店越来越少了但在喀吾图生活迥然不同这是游牧地区人们体格普遍高大宽厚再加上常年的繁重劳动很多人身体都有着不同程度的变形只有量身定做的衣服才能穿得平展我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却温暖和平锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动墙皮似乎都给香的酥掉了我们还养了金鱼每当和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中张开收拢携着音乐一般这样等他们回过神来再谈价钱口气往往会软下来许多当地男人们很少进屋最固执的是一些老头儿偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不肯照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖让他亲眼看一看这身衣服多漂亮可越这样他越害羞双手死死捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马家的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆拎只编织袋跟在后面量完尺寸我们让她先付订金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----三只鸡嘛换条裙子够不够她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一挂出来村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛!婆婆知道就没事了婆婆嘛好得很嘛!她说着拽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛!她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的笑容但是我们要鸡干什么但是我们还是要了还有的人自己送布来做衣服做好后却凑不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来对着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的!穿衬衣的季节都快要过去了可它还在我们店里挂着!最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吞吞挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是太麻烦量体排料剪裁锁边配零件烫粘合衬合缝......做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机经常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活------可能干什么都一样的吧是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋-----地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后又给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.作为游牧地区喀吾图与城市生活迥然不同读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经是因为金鱼转移了顾客的注意力让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较C.作者善于借小故事来表达情感比如接受女顾客以鸡换衣既是对她个人爱美之心的赞赏也含有一种对质朴人情的认同D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动才是平稳真切的生活感受5结合上下文分析文中画横线的句子的含意4分6本文的语言充满生活气息请结合全文对此加以赏析5分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题布鞋院士李小文一蓑烟雨任平生因为一张光脚穿布鞋作报告的照片著名遥感学家地理学家中科院院士北师大教授李小文被推到聚光灯下布鞋院士扫地僧的称呼在网络上迅速流传开2015年1月10日下午噩耗传来这名莫测高深的扫地僧李小文院士因病医治无效在北京逝世享年68岁貌不惊人神功盖世这是很多人认为李小文像天龙八部里扫地僧的理由在北师大地理学与遥感科学学院教授谢云看来李小文是国内遥感界泰斗级的专家但第一次见面让谢云很意外当时为了让学院在遥感领域进一步发展领导邀请了在中科院遥感所的李小文那时他才53岁已经有那么多成果了在我们眼里那就是偶像一天谢云下楼时发现迎面上楼的男子穿着白衬衫黑裤子手里拎着上世纪80年代流行的半圆形黑包脚上是一双布鞋特别土我还想这人来我们这儿有什么事别人告诉我才知道他就是大名鼎鼎的李小文偶像的这身装扮让谢云很意外他后来听同事讲李小文第一次到学院报到就因为这身装束被门卫挡在了外面以为他是来推销的农民李小文在中科院遥感应用研究所做所长白天在研究所上班晚上回北师大做课题地遥学院晚上11点关门李小文经常忙到很晚每次回来都要叫值班室帮忙开门李小文去找系主任咱不是要办成国际一流大学吗你在美国时看哪个国际一流大学晚上11点钟就把门锁了后来院里把钥匙分给了李小文一把再也不影响他忙到半夜了李小文说我做课题的原则就是能够交差但身边师生都知道他对科研有多严谨审慎学生胡容海说老师的能交差指的可是把项目申请时下的承诺全部完成他审阅学生的报告勘误是逐字逐句的学生的小组汇报做完他说公式是不是再好好推一推抠出每一个符号的疏漏李小文的研究论文被广泛引用波士顿大学地理系主任Strahler教授曾评价李小文是遥感基础研究领域最顶尖的两三位科学家之一李小文的快乐来自学生有人曾问李小文喜欢带什么样的学生李小文的观点是有教无类只要愿意跟我念书的我都愿意带他经常用古诗词解释复杂的遥感理论谈到遥感的优势李小文引用苏东坡题西林壁诗横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中讲到自己的成名作遥感几何光学模型他说其实就是韩愈早春呈水部张十八员外一诗中的草色遥看近却无春草直生远看绿色浓郁但站到近处看绿色就没有那么浓密了李小文喜欢和学生打赌学生们也知道老师和自己打赌另有用意有一次一名学生在实验观测中发现太阳可以从东北方向升起西北方向落下李小文起初认为这有悖于人们的常识为了给学生一个发现真理的机会他就和这个学生打睹师生俩分头查阅资料仔细论证最终学生赢了老师他曾在博客里提到老师合格的标准让学生做自己的掘墓人李小文在中国科学院做讲座的一张照片走红网络照片里蓄着胡须的李小文穿着黑色外套没穿袜子的脚上蹬着一双布鞋不经意地跷着二郎腿低头念着发言稿山村老人形象与院士身份形成的强烈反差让很多人惊叹一派仙风道骨完全就是古龙笔下的侠士李小文作为关键词迅速排在了搜索引擎的第一位他在科学网开设的博客点击量迅速超过了400万次媒体蜂拥而至有时他会在电话里赔笑理解一下理解一下有时他会用商量的语气说再等等等这波热点过去吧他希望赶紧出个新闻为自己那张被热炒的照片降降温一名博友说李小文有文人的风骨而这种风骨就是现在学术界缺少的真性情是学者本分的回归和做学问应有的那种心态摘编自新京报2015年4月29日相关链接①李小文1947~2015遥感地理学家1985年获美国加利福尼亚大学地理学博士学位2001年当选为中国科学院院士曾任中国科学院遥感应用研究所所长摘自中国科学院学部与院士网②汶川地震后第二天李小文在自己的博客上道歉说大家都关注汶川的灾情但到现在我们还出不了一幅图看见时任____去灾区在飞机上工作的照片里看的还是地图而不是遥感出的现势图李小文说我们搞遥感的真是恨不得打个地洞钻下去就算地震殉国算了摘自杨三喜微观中国再无扫地僧7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.用扫地僧来称呼李小文兼有貌不惊人神功盖世两方面的考虑文章围绕这个形象展开却又不止于此还介绍了李小文身上的真性情B.文章写的是李小文院士却先写谢云教授的印象目的是以谢云的意外反衬李小文的形象使其更显与众不同引起读者注意C.学生的小组汇报做完李小文说公式是不是再好好推一推是因为他发现公式还有较大问题又不想直接说出来影响学生的积极性D.李小文去找系主任希望不要在晚上11点就把地遥学院的大门锁了既是不想麻烦值班室人员自己出入方便以更好工作更是希望形成学术研究之风E.山村老人形象与院士身份形成的强烈反差让李小文的照片在网络上迅速走红原本不问世事的学者被广泛关注连他自己也始料未及8.作为老师李小文的教学思想和方法有哪些特点请结合材料概括分析4分文中说李小文有文人的风骨这种风骨在文中有哪些体现请结合材料谈谈你的看法6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题大蒲扇刘心武他一眼就看见姑妈卧室窗外的空调室外机没有了姑妈一直没有安装空调今年初夏他不顾姑妈的反对硬是出资给姑妈的起居室和卧室都装上了分体式空调但是安装一周后他去看望姑妈承认除了安装好试用了一阵外就没再启动过姑妈宣称有电扇就挺凉快啦!但说这句话时却连电扇也没开只倚在沙发上摇个大蒲扇他见姑妈之前直接去了小区物业办公室见到经理便兴师问罪保安是干什么吃的?窃贼偷了室外机居然发现不了!经理满面笑容问他您是不是还没去看您姑妈啊?他听了解释去看望姑妈姑妈摇着蒲扇笑有你这么孟浪的吗?那些个小保安比窦娥还冤!原来小区里的幼儿日托站头天屋里的空调忽然坏了打电话给厂家报修说是实在人手不够最快也要两天后才能派师傅来正是入伏的时候热得比往年邪乎急得负责的大嫂没处抓挠恰好他姑妈路过就问他们那空调什么牌子?什么型号?听完一看室外机一模一样就说侄子给装的那空调根本不用闲着也是闲着干脆赶紧让物业的电工给拆过来装上不能让孩子们热坏了!物业的电工证实是那室外机的电机坏了就把他姑妈卧室外的室外机收氟后给拆过来换上了说好厂家师傅来了就给他姑妈恢复空调他姑妈摇着大蒲扇呵呵地道在我那终究是个摆设当年哪有空调?电扇都稀罕什么暑天没经历过?我用不惯那玩意儿!姑妈保守?省吃俭用惯了不愿消费?他原来也这么评价过但是越琢磨越觉得不尽然这位姑妈于他非同小可他妈妈生他的时候难产生下他没多久就过世了那时候恰好姑妈也生了个男婴算日子比他大八天姑妈就用自己的乳汗喂养两个孩子他满月前就跟双胞胎似的跟表哥一起由姑妈喂养满月后爸爸才把他接回家喂他牛奶后来喂他稀饭但是隔几天或者爸爸把他送到姑妈家或者姑妈自己骑自行车来喂他人奶这样直到他满了周岁才断了姑妈的奶姑妈应该有许多的理由忧愁但姑妈在他面前总是那么乐和姑爹姑妈都只是一般职工却含辛茹苦将表哥送到加拿大留学表哥学成以后进了一家跨国公司在那边娶妻生女要接姑爹姑妈去加拿大享福姑爹偏一病不起撒手人寰按说姑妈更该去加拿大姑妈却不去只要求儿子儿媳妇孙女每年回来探亲但是头年表哥却发生了婚变他去看望姑妈本想批评表哥几句再安慰姑妈没想到姑妈却主动提起这事满脸舒展地说他们有他们的道理有他们的生活你们不也有你们的生活吗?他以前每次来看望姑妈特别是跟妻子一起来的时候总要拎来许多东西后来发现姑妈那多余的笑评确是真话姑妈只认苹果不吃芒果只爱鸭梨不吃山竹只喝普通香片茉莉花茶不尝龙井大红袍那些广告做得山响实际效果可疑包装华丽的营养品更是视为累赘往往是在保质期到前将其拆开再扔进垃圾箱笑叹只有这样才能防止有人捡去骗人或者误食他妻子特意带去的进口巧克力姑妈退还时说本想送给幼儿日托站后来一想用的或者还可以捐献吃的怎好乱送?你们自己享用才是正经!三伏过后一场秋雨一场凉他又去看望姑妈姑妈少有地向他提出要求你们给我买把新蒲扇来我明年起好用!他就让姑妈把那破了的旧蒲扇送给他作纪念拿回家后妻子摩挲着那变得光亮金黄的扇柄发誓说咱们一定要满足她的这个要求网上如果搜不到就满城去找再找不到咱们就利用年假飞到蒲葵产地去一定要把上好的蒲扇送到她面前!7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.小说用一个空调室外机的消失作开端精练简短这样的方式能够制造激烈的矛盾冲突引发读者的巨大阅渎兴趣B.但说这句话时却连电扇也没开只倚在沙发上摇个大蒲扇这个细节描写表现出姑妈是一个生活非常俭省的老人C.小说采用插叙的形式大量追述过去的事情这种结构方式一方面丰富了小说的内容另一方面也造成了小说情节的波澜起伏D.妻子发誓一定要送给姑妈一把上好的蒲扇是因为她被姑妈生活的简朴触动觉得有必要尽可能帮助姑妈改变自己的生活8.大蒲扇在小说中的主要作用是什么?请结合全文谈谈你的理解5分9.有人认为小说中的姑妈是个思想保守的人有人却不以为然你是怎样理解的?请结合全文简要分析6分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成4-6题露脸刚子调到县政府给副县长当秘书副县长要处理不少分管工作免不了经常下乡一下乡免不了带着刚子记者的摄像机里自然少不了刚子就这样刚子也频频出现在本县的电视新闻上刚子从本县一个偏僻的小山村里来刚子来之前那个村的电视普及率不足十分之一自从人们从电视上看到了刚子一年时间不到电视普及率成倍提高村子这么小有个娃娃能考上大学又到这么好的单位上班还经常在电视上露脸那是多么荣耀的事啊!村里人感觉刚子露脸了就等于村人露脸了心里有说不出的骄傲在他们看来刚子就是一个官他们没有发现有个官在前面安排工作刚子只是拿着笔低着头在小本本上写写画画村里人感到骄傲也使刚子的父母在一片夸赞声中变得骄傲起来刚子的父母一骄傲村里人也就知道刚子的电话号码了知道刚子电话号码的人在县城一遇到麻烦就给刚子打电话不管刚子忙不忙起初刚子也觉得乡里乡亲来县城办事挺不容易的遇上麻烦事举目无亲找谁去呀于是很热心特别是村里人来县城车违章被查扣了刚子不好意思给领导找麻烦通过同事和同学找到熟人把车放了事后刚子通过同事或同学再请人吃饭如果遇不上熟人多少要交点钱村人说没带钱刚子只好先垫出去其实后来没有一个人还钱他们认为查车的罚点钱都交给政府了也等于交给刚子了所以不还钱也心安理得长此以往刚子真有点招架不住了给村人办办事也就算了还得赔钱自己月工资不足千元加上县城开销也大勉强够养家糊口如果再无限制地给别人垫钱那真招架不住了刚子也很矛盾跟乡亲们直说了吧自己还真受不了有一次村人的车又被查住了而且是无证驾驶给刚子打了电话刚子一到现场查车的人和他认识说看熟人的面子下不为例吧不过得交200元罚款抓紧时间办理驾驶证村人看看刚子没有说话意思是得交钱怎么办刚子也摸了摸兜还差几天才发工资兜里还真没钱了便回过头来让查车的人缓一缓先让车走查车的说我的大秘书不行啊不拘留他就看面子了这钱必须交这时刚子的电话响了是领导打来的刚子接完电话赶紧走了完成领导交办的任务后刚子又回到扣车现场这时村人已经走了他问查车的情况查车的说刚子你这一走倒好你老家的人说你混大了眼皮高了老家的事也不管了刚子蒙了以后再有村人打电话刚子就不敢接了刚子再回老家也不敢选择白天了刚子再跟着副县长下乡记者镜头一举他赶紧撤到领导身后远远的地方如是几次领导终于忍不住了用赵本山小品里的话开玩笑说刚子你也晕镜头啊!刚子苦笑着说晕!晕!有一天村里和刚子一块长大的顺子来县城见到刚子就问你很长时间不上电视了!村里人都说你犯错误了被撤职了是这样吗刚子一愣忙说是是选自小小说4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说反映了这样一种现象在偏僻的小山村里如果有个村人在县政府上班做官在电视上经常露脸村里人就阿Q.式地引以为荣B.村里人感到骄傲其实骄傲的潜台词是政府有人好办事诸如车违章这类事有刚子给说情撑腰就可以大事化小小事化了C.村里人不还刚子垫付的罚款其理由正大光明政府的钱就是官员的钱罚款交给政府就是交给刚子了刚子实际上并未垫钱D.刚子起初乐意为在县城遇上麻烦事的村人办事后来听到村人指责的话后很气愤发誓不再为村人办事开始主动疏远村人们E.刚子躲记者镜头不愿在电视上露脸虽然有晕镜头的毛病但主要是想避开村人的视线远离是非明哲保身过几天清静日子5.小说中的刚子是一个什么样的形象请简要分析5分6.刚子经常在电视上露脸村人就骄傲刚子是个官刚子长时间电视上不露脸村人就说刚子犯错误被撤职了这反映了村人哪些思想请结合全文加以探究5分
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题兽国黄昏【美】艾伯特•马尔兹十三岁的查理掌心里掂着一枚手榴弹等汽车离开他就把那枚致命的飞弹高高地投到空中飞弹正落在汽车顶上爆炸开来查理满意地笑了又抓起雪去做第二枚手榴弹他是个矮小结实的孩子面色苍白他一心盼望能买些糖吃他有个法儿能把一块奶油糖吃上半个钟头那就是把糖放在舌头上去舔他还想要不是星期天就好了因为星期天工厂都关了门他家周围冷静得像一片墓地他一口气跑到家里妈给我三分钱行不行话里含着命令的口气有人掉了钱在地下道通风孔里要是我有几块橡皮糖就能把它粘上来法仑太太给了他仅有的两分钱说这两分钱你也得还我没错他已经忙着找绳子去了唉真是他妈妈说带着他听惯了的久经患难的哀叹声从前你向爸爸或我要一分钱我们就会给你五分钱你要五分钱就会得到一毛钱可现在你爸爸残废了赚钱虽少他已经感激不尽了在公共汽车停车牌旁边他伏在冰冷的铁格子上水门汀的沟底上布满了垃圾雪和一小滩一小滩的水他开始把贴在铁格子上面的身子一寸一寸地挪动心兴奋得乱跳而面包房橱窗的影子也在他脑中闪动他看到了那枚银币他紧闭着的嘴唇上带着微笑他把绳头儿绕了好几道打了个结于是把嚼得又软又湿的橡皮糖的橡皮胶缠在结上又把底面弄得宽宽的平平的然后再把橡皮胶放进嘴里最后湿了一下才小心翼翼地放到沟底去他在聚精会神地工作有人从他背后走过来生得痩小衣服破烂约四十五岁查理还没看见他就听见他的声音了那人呼吸很吃力仿佛在沉重负担下挣扎似的查理匆匆望他一眼又集中力量去做最困难的工作那人默默观望了一会儿在查理身边跪下去用沙哑的声音说咦五角钱哩他低头望望那摇摆在钱币上面的绳子那么搞太费劲是不是他轻轻问道查理没有理他天这么冷橡胶当然马上就冻硬了他说而且天渐渐黑了你得有顺手的工具那人站起来往四下迅速扫了一眼一个人都没有他后退几步解开大衣他上衣里有四根皮带系牢的细竿子他熟练地把它们接上最末一根尖端还有小小的吸盘他走上前很利落地把竿子插入铁格子跪下把竿子伸到沟底我让你看看一个行家是怎样干的他若无其事地说另一种办法是用胶油用胶油连镯子都能粘得上来滚开!查理用左手死拖那人的手臂滚开!那人把他挡开一面哑声地笑很无趣地有什么关系呢反正你弄不上来何必留给别人来捡呢查理站起来走到那人背后照他的背心猛踢一脚那人痛叫起来他们之间相差三十岁但两人都矮小枯痩而倔强那人前后左右瞟了瞟那寂无行人逐渐暗下来的街道你以为我喜欢干这个吗他突然问你以为我乐意和你这样一个小孩子争夺这五角钱吗可是一颗几乎被捏得变成冰块的雪球正打在他额上他用一只手按住了头又痛又气快要哭出来天快黑啦没有顺手的工具你弄不到手我和你平分吧现在那人在哀求了不干!那钱是我的!查理气得浑身发抖老天爷我总得分一些呀!那人叫道声音都给羞愧和痛苦弄涩了这就是我的职业孩子我一整天什么都没有找到你一定要分点给我说什么也得分!不分!那人摊开了两只手你这孩子!他绝望地喊道如果你大十岁的话你就会明白了你以为我喜欢干这个吗查理的嘴唇绷得紧紧的冻得青一块白一块的脸上满是怒容要是我大十岁的话我就会把你的脸打扁那人痛苦地弓下腰去捡起竿子他手按着背心脚微跛着走了开去不禁哭了起来查理站在那里浑身发抖他的脸却像石头一样亳无表情天已经黑了有删改【注】故事发生在20世纪30年代的经济危机时期4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.查理用含命令的口气向母亲索要三分钱表现了查理的蛮横无理而母亲法仑太太要求儿子归还那仅有的两分钱则表现了家庭生活的拮据B.查理把贴在停车牌旁边冰冷的铁格子上面的身子一点点地挪动着他看见五毛钱后心兴奋得乱跳而面包房的面包也在__着他的胃口说明查理急于用这即将到手的五毛钱来改善家里的生活C.当约四十五岁的男人捡起竿子哭着走开时查理站在那里浑身冷得发抖他的脸却像石头一样毫无表情表明查理不想表露出胜利的喜悦D.兽国黄昏是一篇典型的现实主义小说无论是其具体的情节安排还是每一处精致的细节描写都是真实而准确的E.小说从小空间的铁格子四周短时间的黄昏极少的人物简单的情节和穷人生活的小插曲下笔以小见大反映出了广泛而深刻的社会生活5.请分析概括文中约四十五岁的男人的形象特点4分6.有人说查理是被社会扭曲成的一只野兽也有人说查理体现了男孩儿的天性你同意哪种看法呢请结合小说谈谈自己的认识6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题寻找桃花源雷三行两个城里人有五天假他们相约去散心去哪里呢城市他们肯定不去的城市带给他俩的是吵闹拥挤和忧伤八年了他俩仍蜗居在巴掌大的地方他俩把外出的地点选在大山里从城市坐火车到小县城又坐汽车到小镇人越来越少风景越来越美在小镇停留片刻他俩坐着三轮车行进了不知多少时间下车后他们漫无边际地朝前走斜阳里风景无限好不知走了多少路眼前的小河上出现一座小石拱桥过桥两座青山夹条小沟溪水潺潺而出沿着小溪过山门凉风扑面而来旅途劳顿随风飘散山间暮霭腾起山雀呼唤该是喊叫小雀回家了!城里人A.说应该找户人家买点吃的城里人加快脚步过山嘴远远就看到一户人家城里人甭提多高兴近了城里人大失所望朱红色的大门上挂着一把铁锁城里人A.说难道山民还在劳作城里人B.摇头突然B.喊快看那边山脚有人家A.顺着B.手指的方向山脚果然有四五户人家其中还有一座两层小洋楼城里人飞奔而去到了他们又瞪大眼睛大门上挂着一把铁锁人都哪去了鬼才知道!又走了一段山路一家家大门上仍是挂着一把把铁锁就在城里人要绝望时细心的A.发现一户人家的大门上没锁只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈这是三间土瓦房借着月光A.毫不费力地解开铁丝门开了城里人像盗贼般进入屋内有床有电视有电话有灶台日常用品几乎全有两个城里人简直不敢相信自己眼睛他们觉得走进了安徒生的童话里橱柜里有鸡蛋方便面城里人生火舀一瓢溪水煮面吃毕两人无力地躺在床上惴惴不安等着主人回来他们想好了将要给予的惩罚夜深了屋外依然静悄悄银色的月光在窗户上城里人沉沉地睡了城里人醒来时天已大亮屋外鸟雀欢唱城里人没见到主人A.说屋主品格简直赛过七个小矮人见我们睡着不愿打扰他们一骨碌爬起大门还是那样虚掩着或许主人走亲戚了亲戚留下不许回来城里人惊讶地说我们赶快吃饭逃吧匆匆吃饭把门环重新用铁丝缠绕两人沐浴在晨曦里沿着小溪继续走到了小溪尽头眼前是茫茫林海城里人吃惊地说怎么没有一个山民!他们走过的每一处山脚每一个土场每一块凹地见到大门上统统挂着一把铁锁难道集体大逃亡了四目相对没有答案两个城里人又溜进昨晚的屋子生火做饭第二天早晨仍不见主人我们找到世外桃源啦!A.欢呼雀跃起来B.恍然大悟有这么好的地方回蜗居干什么!城里人拨通公司的电话大声说喂小资本家爷爷不干啦!城里人放下电话放声大笑一天A.做了把__最终他们把住地选在一户两层小洋楼上小洋楼装饰优雅生活用具齐全还有几件瓷器凡幅字画做摆设城里人进入了所有屋子屋内大同小异后来城里人把目光散落在沟壑山洞森林里他们过上了神仙般的日子时间真快要过年了腊月里的一天一群男女老少吵吵闹闹沿着冰冻的小溪回来啦!两个城里人慌乱地扛着米面逃进山洞在洞口城里人看到一拨拨山民唱着歌回来了过年了山沟里灯火通亮焰火绚烂俨然一座山城两个城里人悄悄溜下山洞来到小洋楼外见主人正在吃年夜饭神龛上燃着蜡烛和一炷香桌上饭菜丰盛山民边吃边说着城市里的街道超市公园热热闹闹到正月初六山沟里倏地安静城里人从山洞里探出头一户户人家正在锁门一拨拨人悄然离去城里人不明白其中的道理好多道理是没必要弄明白的他们又回到小洋楼小洋楼里添置了好多生活用品冰箱里有牛肉鸡肉等等城里人又在山民的小洋楼里过上神仙般的日子一天城里人在小洋楼里的电视里看到一群似曾相识的面孔男女老少一伙人在城市广场上蓬头垢面啃着方便面7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开头寥寥几句话不仅交待了故事的起因时间地点更是突出了城里人对城市生活不满的态度B.城里人经过漫无边际的跋涉才到达风景无限美好的地方作者意在表明世外桃源虽然风景优美但是必须付出努力才能抵达C.我们找到世外桃源啦!不仅写出了城里人找到新生活的欢愉也照应了标题推动了情节的发展D.山村民风淳朴村民无需过多照应门户只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈就非常放心地出门了8.山民是一群怎样的人刻画这一群体形象有什么作用请简要概括6分9.有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌你的看法呢请结合文本说明理由6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题把灯光调亮张抗抗关店吧!卢娜下定了决心差不多从七八年前开始书店的销售额就开始下降像秋分以后的气温一天天往下落资金周转不灵常常拆东墙补西墙老公交到她手里的月工资转眼让她垫付了员工的工资如今已是严重亏损真的山穷水尽了她早早来到书店她想让自己一个人静一静仔细再仔细地盘点一番店里现有的库存书书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当总共能折算多少钱她必须速速把明光书店的后事料理完毕她开锁进店觉得光线有点暗顺手开了灯一时灯光亮得晃眼她抬头看见了天花板上前些天新换的灯泡心里突然一阵刺痛把灯光调亮她气呼呼地顺手把灯关掉了能省一点是一点这家昏暗的书店里只剩下她的心里还有一朵小火苗那么小那么弱而今这朵风里雨里挣扎太久的小火苗也终于快要熄灭了不怪我不怪我她对自己说我实在是已经尽力了哦手机铃声响起她走到窗口去拿包取手机顺手把窗帘刷地拉开了顷刻间书店里洒满了亮晃晃的阳光一格格在书架上跳跃把书店染得一片金黄还是太阳好啊她对自己说把灯光调亮就算再亮也是夜里她自嘲地笑了笑手机里传来一个爽快的声音电话是文化局的人打来的就是上次让她填申请表的那个干部让她赶紧到局里去一趟要办手续——什么手续就是省政府的那笔书店奖励基金明光书店评上了!你变百万富翁了卢娜站在窗口一动不动然后肩膀轻轻地抖动起来身子开始颤栗她伸出双手捂住了脸泪水透过指缝从脸颊上哗哗淌下来她似乎意识到什么往前挪移了一步是的她想躲开那堆书怕自己的泪水把书弄湿了一百万是多大的一笔钱啊这么说明光书店就要起死回生了可以把这几年累计的债务亏空都补上了早就想添置的新书柜也有了着落老公的工资不用再贴补书店了积攒起来给儿子上大学交学费退一万步说假若书店继续赔钱一年赔几万块这笔补贴的钱也够她再亏损十几年了她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来和自家书店打通在二楼的咖啡吧旁边再扩建一个儿童书屋孩子们放学了尽管可以到这里来读书嬉戏做梦卢娜从文化局回到店里已近中午她从街上的灯具店里买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们老远就看到书店的灯光如果她的资金宽裕最好把书店临街的窗户也扩大一倍等到夜幕降临玻璃窗内的灯光雪亮雪亮明光书店就像一座透明的水晶宫所有的书都在闪闪发光这么多年书本没有改变我的命运但改变了我我办了明光书店我的书店给人送去知识知识可以帮别人改变命运这么一想卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运是文化!不对文化也不一定能改变命运但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩我活得对人有用我充实我知足就在这天晚上明亮的灯光下出现了一个人影卢娜眯起眼打量忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客他快步朝她走过来抬起头环顾天花板的灯池笑容满面地说嗬灯光调过了书店亮了许多哦!我老远就看见了接下来的事情完全出乎卢娜的意料这个人对卢娜说了很多话她好像听见他说县城新区的整体规划中需要有一家中等规模的书店他想到了明光书店他推荐了明光书店明光书店的信誉度和知名度开在新区再恰当不过了新区将为书店预留五百平方米门面房作为公益书店房租优惠到可以忽略不计他还提到了城市发展战略提到了公民的文化权利提到了热爱尊重介入什么的卢娜下意识嗯嗯地点头只觉得他的话音一声声落下头顶的灯光一盏盏亮起来那天晚上卢娜回到家和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事老公开口说卢娜我晓得你开书店十多年没一天好日子过但是假如你从此不开书店恐怕就活不成了命总比钞票要紧你年纪还轻呢我要你活着!卢娜鼻子一酸眼圈就红了心里那朵奄奄一息的小火苗呼地一下蹿上来燃成了一蓬金红色的火焰隔着一条街隔着几道墙卢娜看见明光书店四个字在夜空里通体透亮选自张抗抗把灯光调亮有删节7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是3分A.明光书店可以看成众多民营书店的缩影小说开头就写明光书店生意萧条处境艰难折射出当代实体书店和卖书人的困境发人深思B.小说主要通过动作神态心理等描写塑造了一个在困境中坚守梦想的女主人公形象尤其是通过大量的心理独白展示了卢娜丰富的内心世界C.小说三处划线部分写到卢娜流泪的细节第一次是因为接到文化局的电话后为书店有了转机喜极而泣第二次和第三次则是感动于自己的坚守和执着D.明光书店’四个字在夜空里通体透亮小说结尾含蓄蕴藉通体透亮不仅写出了卢娜明朗的心灵世界也暗示着书店的美好前景8.小说以把灯光调亮为题有丰富的意蕴请简要分析5分9.倡导全民阅读建设书香社会联系实际生活并结合原文试分析实体书店生存艰难的原因以及解决这种困境的办法6分
三文学类文本阅读三12分界河[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入大约3周之前他们来到河岸这边驻扎下来对岸就是敌军——通常被称为那边的人河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有能再见到他们只听到几阵机枪的扫射声然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令!那天夜里他愤愤地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘她正待他奔来突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两遭弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印记他时而仰泳时而蛙泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟儿在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现在30米开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他也飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子突然他觉得自己无法扣动扳机那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__这到底是为什么呢他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地选自外国小说选7.下列对本文的分析和概括不正确的两项是4分A.这篇小说情节有张有弛叙述描写穿插自如刻画了一个血肉丰满生动感人的人物形象风格独特清新B.有了明确的禁令士兵们还是下河洗澡这说明__的管理不严本文主要就是讲战争与纪律的问题C.本文的情节安排极富匠心环环相扣如他抓树干打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节D.开头用了两段写三个士兵游泳死去语言拖沓若改用一句话说已有三人下河并被打死表达效果会更好E.作者深知对比拟人等手法有良好的表达效果因而在小说中多次使用极大地增强了作品的艺术魅力8.文中画线文字看似闲笔实为妙笔简析这些文字有什么作用4分9.有人评价这篇小说的结尾震撼人心请从这个角度进行分析4分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面文字完成4—6题女人胡安•鲍斯公路上空空如也没有人也没有什么其他的东西细长的路伸向远方像死人一样躺在那里太阳犹如烧红了的大钢球悬挂在公路的上空公路两旁是荒原远处是荆棘丛生的山丘偶尔有几只鸟几只鹫鹰落在仙人掌的顶端只有这些远处的仙人掌才给人一点生气在这条近乎死去一样的公路上有一个女人一开始只是一个小黑点然后渐渐地变大她穿着破旧的衣服一动不动地躺在公路上她不怕毒日头的暴晒但孩子的哭喊却使她痛心那孩子全身巧克力色他趴在母亲身旁两只小手使劲地抓她这个一丝不挂的小孩子感到灼热的公路很快就会把他的身体烤焦他们的家就在不远的地方但是看不见在哪里奇克不停地向前走着那个黑东西也随之增大他心想莫非是汽车撞死了一条驴他向四下张望只见一片荒原远处是山丘眼前还有一道干涸的河床似乎在思念着几千年前流经这里的河水远处稀稀落落地能看见几株上面立着猛禽的仙人掌走到很近的地方奇克才看出是一个人还听清楚了孩子的哭泣声原来那个女人被丈夫打了在他们仅有的那间像蒸笼的房子里她男人扯着她的头发把她毒打了一顿你这个臭娘们!今天我非打死你不可我叫你不要脸!怎么能怨我呢契佩没有人打这里经过呀!那女人竭力争辩道我让你嘴硬!说完又是一阵拳打脚踢孩子搂住爸爸的大腿看见妈妈鼻子流血吓得没命地嚎起来女人挨打的原因是她没有按丈夫的嘱咐卖掉羊奶等男人出门四天后回来她当然拿不出钱来她撒谎说奶坏了其实她把奶给孩子喝了她宁肯不要那几个钱也不忍心看着自己的孩子挨饿哭叫她和孩子被赶出了家门你再回来我就打死你女人躺在地上失去了知觉奇克带的水只够在路上喝两天但他却泼在这个女人的头上女人苏醒过来他搀扶着她向草房走去还从衬衣上撕下一条布给她擦净脸上的血这时契佩出现在小院子里我不是说过了吗不准你再回这个家!他被炽热的太阳夺去了理智两眼冒火好像根本没看见有生人似的就朝女人猛扑过去就在他举手要打的时候被奇克挡住了于是两个男人之间展开了一场激战这是一场无声的搏斗两人谁都不说话只能听见孩子的哭喊声和拳脚声女人看见奇克卡住了契佩的喉咙她丈夫的嘴慢慢地张开闭上了眼睛憋得满脸通红正在这时她一眼看见门前的一块又黑又大的石头她顿时觉得浑身都是力量猛地举起那石头朝奇克的脑袋砸去奇克立刻松开了手双臂一张便无声无息地仰面倒在地上鲜血不停地往外涌契佩愣愣地看着血泊映出的闪光女人用双手捂住嘴两只眼睛瞪得老大她披散着头发飞步跑了出去她觉得双腿发软她怕这时有人从这里经过然而长长的公路早已像僵死了一样一个人也没有惟有火辣辣的太阳悬挂在空中荒原的远处依然是荆棘丛生的山丘和依稀可见的几株仙人掌节选自世界微型小说名家名作百年经典4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说中多次提及荒原和仙人掌这为故事的发生提供了特定的自然场景同时仙人掌的存在更加突出了荒原的荒凉和死寂B.奇克用仅存的一点饮水泼醒了女人并搀扶女人回家看到其丈夫毒打女人出手相助说明奇克是一个富有同情心和正义感的人C.体力衰竭的女人在看到丈夫被奇克卡住喉咙的时候顿时觉得浑身都是力量这种爆发力表现了女人内心深处隐藏的坚强和勇敢D.小说采用第三人称作为叙述视角作者可以全知地客观叙述故事把涉及不同人物的情节有机地糅合在一起内容显得丰富而集中5.请结合文本内容简要分析为什么他们的家就在不远的地方但是看不见在哪里5分6.请结合文本内容简要分析加点词僵死在文中有哪几重含意6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题你跑什么跑安谅一那天上午我们低年级没课有同学就提议到学校附近去玩学校的围墙外还是一片农田种植的是什么已记不真切了也许当时压根儿就不识五谷也就无所谓记忆了但似乎齐膝高阡陌小道则隐没其间笔直延伸高年级学生正在操场做操高音喇叭的声音可以传到数里之外在空旷的田地回响一位体育老师正在高喊着口令就是常常带我们领操的那位老师我们中的一个同学突然喊叫了起来隔着围墙叫的是体育老师的名字叫得几乎撕破了喉咙一声接着一声尖锐而高亢在口令的间歇间非常清晰和响亮我在一边傻乎乎地站着没喊但心里也被这喊叫声激越着快乐着校园内的广播消停了高年级学生做完操陆续返回教室了忽然围墙的一扇小门被打开了体育老师飞奔而来我们如惊弓之鸟迅速四处跳窜那个喊叫的同学腿快很快跑成田地里的一个点儿了我也没命地往前跑终究落在了后面高大健壮的体育老师一把逮住了我我被带进教育楼时高年级同学还正逗留在走廊里我当时一定很狼狈他们的目光尽是幸灾乐祸我的姐姐正同校比我高几级体育老师把我交给我的班主任班主任把她找来了我说我真的没喊呀不过是谁喊的我也闭口不说出卖朋友就是叛徒做叛徒是最可耻的我们从小深受这样的教育红岩里的甫志高红灯记里的王连举就是这样的人为我们所唾弃那你跑什么跑呢!不知谁说了一句我哑口无言二离我家二三里路的地方有个工厂是生产什么的也早就忘记了工厂的后边是农田墙脚则杂草丛生沟渠蜿蜒还有一个厕所是厂子里用的对外开了几扇通风的窗子我们常去那儿捉蟋蟀抓蝈蝈玩得忘了时间那天下午邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿瞎玩一阵后那大男生说他要上厕所就从窗口攀爬了进去我不敢爬就在墙外等他但左等右等不见他出来我还叫唤了几声也不见回音我很纳闷不知什么原因也有点焦急和担心天色渐渐暗了我还拿不定主意是继续等他还是自行返回有一个大人快步向我走来仿佛是冲着我来的我转身就跑但没几步就被他抓住了衣袖甩也甩不掉我被带到了工厂的门卫室那个大男生也在一脸委屈地杵在那儿我遭到了严厉的讯问两个大人让我们自报家门还让我们交代有什么企图我矢口否认大人说你没什么事为什么看到我就跑是呀你跑什么跑!我自己问自己也听不见自己的回答三有一年冬天江南下了一场大雪这是好多年不见的景象了雪花还在飘扬很多人就玩起了雪球我们几个邻居小伙子把一个墙脚下的废物箱作为靶子一次次地扔去雪球这废物箱摇摇晃晃的像个不倒翁我们又一阵阵地将雪球砸了过去好久都未能击倒目标雪花飘舞已把我们装扮为一个个雪人儿了这时一个身上也是裹满了雪花的路人走来他从地上抓起一块石头就砸了过去也许他是想把那个废物箱击倒但他甩出去的不是雪球他击中的目标竟也不是废物箱他击中了废物箱上方的一户玻璃窗玻璃顷刻尖叫碎裂那人见闯祸了踩着雪带出一阵雪雾就跑没影了一如树倒猢狲散刚才还玩得忘我的伙伴们也四下逃离了我一步也未挪动看着他们逃跑心里充满鄙夷那户人家有人出来了看见了我径直朝我走来我没有跑我神情淡定从未有过的从容走近的人气汹汹兴师问罪是你砸的吗我坚决地摇摇头不是是刚才一个路人砸的他是要砸废物箱的砸偏了对方将信将疑我又以不容置疑的口吻说我没说假话那人已经走了说完我也转身走了我这次没跑我此时年轻的背影一定很坚挺有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是3分A.我的同学隔着围墙喊叫体育老师的名字让老师感到受了侮辱我虽没有喊但内心充满了激越与快乐这也是我跟着别人逃跑的原因B.我不敢爬进窗口只是在等爬进窗口的邻居的顽皮的大男生结果被抓这一切可能是大男孩告密并且将责任推卸到我身上的结果C.当被砸破玻璃窗的主人向我走来时我没有跑而是神情淡定和从容说明我内心已经不再惶恐决意要勇敢面对D.小说构思巧妙运用对比手法来凸显意蕴前两个故事时空不同但意蕴相同而最后一个故事叙述形式与前两个故事相同但意蕴突变5.小说刻画我这个形象时突出了我的哪些性格特征请简要分析5分6.小说以你跑什么跑为题有什么好处请结合全文简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题14分老街小面貌不惊人的一道面里头大有讲究巴掌大的面团要加一遍蛋两遍水三遍碱九九八十一遍揉直至面团柔润光滑再将其抻好有了年月的师傅手如杆秤要几两全凭手抓眯着眼都不差毫厘!面细入锅不合盖多用笊篱来煮八分熟捞出冷水凉过长筷挑起那面条根根细如银丝条条绵如垂柳小面的卤更是独特!卤汤里头配有鸡鱼虾肉鱼多用辫子鱼黑鱼正月的沙光鱼最好!所谓正月沙光赛羊汤再浇半勺新鲜的海蛎子滴点热辣油温一壶老坛烧酒边吃边喝那味道啧啧说句不好听的吃完面上枷子送你上路都值了!老街上平时跑腿抡膀子的苦力给人缝补洗涮的婆娘口袋里有了几个不用救急的铜板就会带着老人孩子过来给老人孩子弄碗面自个儿带块干饼向面馆孙掌柜要点卤子一家老小这就算解了馋老街首富海爷也特好这口时常饭点一到海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼筷子拿在手里戳戳猪肘点点螃蟹而后咂咂嘴筷子一扔走啦!管家瞧见不用问立刻抄起海爷用的正德碗牙骨筷揣上紫砂壶汝窑杯捏点龙井拎个酒壶跟着走吧海爷一准儿想吃小面了!海爷吃面总是先喝三口鲜汤开胃再吃口面续口酒面吃完碗里必留一口鲜汤最后碗一抬头一仰缓缓低眉胡须一捋呼出一口热辣辣的白气此时再看海爷的脸笑起来花白胡子都是一抖一抖的这天面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气正拨着算盘立刻从柜台里头出来到门口候着海爷的管家正欲结账孙掌柜弓着腰作揖道海爷您老的账早有人结了海爷心想必定是刚才哪位东家掌柜付账时就手把自己的面钱给付了一碗面不值几个钱无需吆喝平日海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面也都没个数海爷遂转身无论识与不识贫富贵贱跟在场的老少爷们儿抱了抱拳道了声慢慢吃抬脚就走身后面馆的伙计将海爷用过的碗筷碟壶规规矩矩地收好洗好一会儿由专人给海爷送府里去此后隔三差五海爷又来吃了几次小面回回都被人预先结了账海爷忍不住问孙掌柜谁啊这是孙掌柜说我也不认识这人浓眉阔脸大胡子行事像生意人说话像镖师身板像土匪来时吃了碗面狼吞虎咽地拨到嘴里喊了声好就是这个味儿!而后就向我打听您边说边扔了两块银锭给我说海爷这辈子的面钱他都包了海爷纳闷了多新鲜的事儿!哪有光给人掏银子不留名的孙掌柜作揖道海爷莫怪江湖水深人家不说咱也不好问要我猜定是海爷您早年积德人家不便留名留姓暗中报您的__了海爷微微一笑哪有报恩报到面馆来的孙掌柜笑道那可不一定!早年您在这儿吃面看到有人拖儿带女地要饭逃荒您哪回不顺手买碗面给人家保不准那人就是当年被您救过的孩子转脸海爷扔了块碎银子给孙掌柜他再来就说好意我心领了我吃面让别人付钱这样的面我吃不香!孙掌柜将银子捏在手里眉毛皱成一条线不知咋办好几天后孙掌柜又碰见海爷赶忙笑脸相迎道海爷那位爷又来了我把您的话照实告诉他他那脸沉得像块黑秤砣愣说您不给面子您看这事话音未落海爷哈哈一笑这人有点意思海爷笑道这样好了海爷说今后我来吃面面钱我照给他的那份心意你就记下来贴到墙上我吃一碗你就贴一张将来若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿你就撕一张替我给人家下碗面如何孙掌柜点了点头弓腰拱手佩服不已这事很快传遍了老街渐渐地越来越多的人吃小面时也学海爷吃一碗付两份钱那一份贴墙上墙上的纸片不断有人撕也不断有人贴天长日久的纸片不仅没少反而密密麻麻的越来越多现今当年的面馆早已消失那时的小面传到今天也变了很多味道惟有这个吃面的故事连同那些鲜活的人物在老街百姓的嘴里津津乐道代代相传选自天池2015.77.下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是5分A.老街小面里头大有讲究有经验的师傅全凭手抓眯着眼睛都几乎不差毫厘巴掌大的面团揉得柔润光滑抻出的面根根细如银丝绵如垂柳B.海爷吃面好讲排场为的是显出身份高贵笑起来花白胡子都是一抖一抖的运用细节描写写出了海爷对小面无比喜爱之情C.面馆的孙掌柜是一个地道的精明的商人但也有当地人的质朴重义的一面从这个人物身上同样可以看出老街的人性人情之美D.如同沈从文笔下的边城本文展开了一幅老街的社会风俗画卷充溢着浓厚的地方气息折射出淳厚古朴的人情世态E.如今当年的面馆早已消失那时的小面传到今天也变了很多味道表现出了作者对过去无比留恋对现实的深切失望8.老街人有哪些性格特点请概括分析4分9.有人认为最后一段可以删掉请结合小说内容谈谈你对此的看法6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1-4题25分吃西瓜冷清秋不了真不了打个嗝全是西瓜味你不好意思说你撑得弯不下腰够不着地上的工具这怎么说得出口可怎么能怪自己嘛大热天恰又口渴也不是没吃过没今儿这般敞怀罢了最主要还是心里舒畅做这行形形色色啥人没见过可这么热情善良见面就递着西瓜赔着笑脸的还是头一遭原本是拒绝的组里也规定维修人员到客户家不许吃东西可眼瞅着那堆积的笑意从皱纹里一圈圈漾出来托西瓜的手不停颤抖总觉得不接过来吃掉就对不住人家好在吃进肚子里组长看不见他也不能扒开嘴检查不是违规就违规吧当然是喜欢的能不喜欢嘛那么甜那么爽口但天地良心大口解决的原因绝不是贪图好吃是想快点结束好干活组长给制定计分制上门维修一户一张积分卡月底按劳付酬这耽搁下去的可都是自己的钱三两口吃完你抹下嘴去找工具可对方显然误解了你的意思又一块递了过来你说不吃伸出的手一挡西瓜跌在地板上正尴尬对方却拾了起来在掌心蹭蹭再次递给你盯着地板上的印迹你的心里直犯嘀咕接与不接都不是得亏斜过来的那只手夺了去放在一边扑哧一声儿你忍不住笑了想起乡下的娘娘就这样小时候你吃饺子掉地上娘叨叨着捡起来在围裙上蹭蹭继续朝你嘴里塞小嘛也不知嫌弃仍大口大口嚼得起劲儿又想起昨天那户当时就要脱鞋进门来着怕弄脏了地板但是人家皱眉掩鼻连连摆手并递过来塑料袋示意你套脚上你想说经常洗呢不臭可终究没说说那干啥没意思都吃啊你憋半天说出来的却绕了道你总是不会拒绝你吃你吃年纪大了吃不得这些呢眯着眼蜷在那儿的他温情地望着你让你想起幼时经常放牧的那只老绵羊递过来的瓜瓤都触到了鼻子尖你寻思放回去谁还会吃啊就这样为难着自己一块接一块眼瞅着就快完了她居然一弯腰从桌下又抱一个来咔嚓成了两半脑子里嗡一声腿就软了搁谁谁扛得住啊自进门嘴就没让闲就是再盛情难却可毕竟肚子的需求有限啊它已经在向你告饶了难不成还要继续为难不成不了真不了你摆着手头发花白的她还不及你的肩膀高正孩子般扁着嘴盈着泪和你对视你不自在求救似地扭头望向屋里的另一个主人——那只老绵羊他正卖力地摆弄着那风扇颠过来倒过去地研究你觉得好笑说实在的若不是怕擅自脱岗会被投诉你一刻都不想再呆下去了你踢踢脚下的工具箱咔咔两声老绵羊被惊醒般站起来你个蠢婆娘老让人家吃什么西瓜啊去去端碗绿豆汁老太婆哦哦地应答着去了厨房你吐了口气要抓紧时间了不然这么久还没回去被组长扣分可就糟了然而你却发现其实已经不需你动手维修了——那风扇分明已经转了起来可不是么这呼呼飘来的风你骤然想起刚才一直默不作声摆弄的他真是笑话来就吃西瓜啥也没干被人家抢了生意了这是个阴谋!不然干嘛一直拖延时间骗人吃西瓜啊啊什么意思什么意思吗跳着脚涨红着脸的你无限惶恐你不知道为什么惶恐似乎是为了积分卡又似乎又不是但可以明确你愤怒了发火了汗津津的钞票就是在这时递来的被烫了似的你一下子跳开嚷嚷着问做什么做什么这算什么什么毛病啊哦哦脑子上的啊每年都买西瓜啊儿子像你这般大会修电扇都是那地震他语无伦次地说着去掰她拽着你衣襟的手她却不管不顾地念叨着伸出一只手来抚你的脸指尖碰触脸的那刻整个世界都静止了风柔柔的手糙糙的徐徐拂来整个心尖都颤巍巍地疼又仿佛回到幼时躺在田野里蓝天下在酸酸涩涩的物质涌出来之前你抓起了工具箱不就吃西瓜么明天我再来1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说通过叙述维修工上门服务过程中所遇到的意外情况对人与人之间的沟通理解问题形象地给出了答案B.全篇采用纵式结构以吃西瓜为线索展开情节细致入微地传达了你这个小人物丰富的内心世界C.作品用你称呼小说中的维修工选择的是老太婆的视角维修工的一举一动都不肯错过突出老人观察的细腻D.昨天那户让脱了鞋的维修工套上塑料袋与眼前老人的表现形成对比但老人的过度热情也让维修工愤怒发火E.由于儿子死于大地震老人便把对儿子的爱转移到了维修工身上对他有了非同一般的情感这表现了老人的善良2小说中的你有哪些性格特点请简要分析6分3小说中有大量出色传神的细节描写请结合作品具体分析细节描写的作用6分4对维修工的遭遇小说结尾才揭开谜底可以说既在意料之外又在情理之中请结合全文谈谈你的看法和理解8分
二文学类文本阅读12分阅读下面的文字完成4~6题.赵家米铺赵长春三教九流各有其道五行八作各有其味赵家米铺也如此米味儿糠味儿四时不断远近走过即有那种淡香过于敏感的甚至啊哟——来个喷嚏得揉揉鼻子心里头赞一声这米香味冲赵家米铺前店后仓店门正对大街后仓临河袁店河从汉口过来的米船就在赵家米铺后门处的自家码头停下青条石高台阶长跳板伙计们背米跳板悠然人影晃荡水中看着这些赵掌柜就想也背上一两包米赵掌柜是靠背米起家的他不只背米还看老板怎样验米卖米包括跟着出去看米选米他不多说话心里头学了不少本事三十岁从汉口回到袁店河十年打拼后就有了这袁店老街上的赵家米铺人们对他有份敬总讲起赵掌柜背米起家的故事来激励自己和别人对此赵掌柜笑笑在心里对于如袁店河水流淌的日子赵掌柜也是笑笑他有一句口头禅急啥再急也得慢慢来这句口头禅有深意是赵掌柜人生经历的总结那年他还不是掌柜还在街头摆摊售米进了腊月快小年了他从南阳贩了一车好米回来想趁着年关赚些钱车是骡拉的两匹大骡悬了铜铃咣咣地响风急雪猛过丰山脚下的袁店河老桥时天色已晚雪野茫茫桥头一老人团卧雪中他恻隐之心顿起坚持扶起老人安放在米车上绕道去了药铺给老人看了病喂了饭如此一耽误晚上就歇在了药铺陪护老人也巧就在当晚罗汉山上的红枪会早已通过骡夫对他布下眼线准备在袁店河的沙湾里劫他的米车!见他心好所雇的骡夫对他说了这一心事骡夫说掌柜的您心好救人一命啊也救了您自己赵掌柜握紧了骡夫的手以后我就雇定你了!米铺卖米大米小米香米糯米米粉等好米当然是富有人家买去糙米多是小户人家买的赵掌柜就坐在柜后看人流看伙计量米量米用升斗量时吆喝报数别的不要求赵掌柜要求升尖斗满有赚的即可薄利就多销如此来买米的就更多不少人家成了常客谁家喜欢什么米谁家该来买米了谁家买米的唤什么赵掌柜都记得清这也是本事还有个本事是赵家米铺的大本事别的米铺不干也不敢干逢腊月初八逢五月端午赵掌柜要开棚舍米熬腊八粥煮粽子都用一个特大号的大铁锅那锅特大别的不说熬粥二百斤大米进去刚盖锅底煮粽子能管全袁店镇的人吃逢这两天赵家米铺前人满为患不再做生意腊八就舍粥为穷人为要饭的热气腾腾粘粘稠稠端午就煮粽子头天晚上天一擦黑就上锅直到端午早上各色的粽子摆开摆在长长扁扁的竹匾里任人来吃民国三十年大旱赵掌柜竟然舍了四个月的粥从九月到腊月!包括罗汉山的红枪会员也换了衣服下山喝粥赵掌柜一视同仁人们都说好谈起赵掌柜的好还有一件每进入腊月二十三赵掌柜把好米掺入糙米还当糙米卖过年了都吃点好米吧晚上在柜上他看着伙计把一半好米一半糙米掺匀随手捻了几粒在嘴里一嚼点点头——这都是好多年前的事了解放后这样那样的运动有的人要找赵掌柜的茬儿就有人站出来拦挡还有人会把自己的孩子叫回去啪!一掌你吃饱了撑的!没有赵掌柜也不知道你在哪里爹早就饿死了!找不到赵掌柜的茬儿就有人在某个晚上把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了指把厚的铁锅裂纹五六道就没法熬粥煮粽子了其实已经好几年不用那锅就锈蚀着又加上这碎裂没有用了袁店老街改造时大铁锅就被移到了墙角时间长了里面长出了一棵槐树树越长越高高出了屋檐高高地看着老街的变化根越长越粗竟翻出了锅沿扎出了缝隙树根形成的疙瘩把铁锅紧紧地抱住锅与树一体搬不动移不走成了袁店镇的一景!有景就得有名儿锅槐也有人称为郭槐说是唐朝大将郭子仪来过袁店街用此树拴过马人称郭槐瞎扯的依我说赵槐最合适选自短篇小说2015年第9期4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是2分A.文章两次写到赵掌柜的笑第一次是笑人们总拿他背米起家的故事激励自己和别人是谦虚的笑第二次是对于如袁店河水流淌的日子而发出的笑是看到自己的生意越做越大志得意满的笑B.赵掌柜对曾经想要劫他米车的红枪会员也能一视同仁的施粥可见他是一个不计前嫌以德报怨的人C.谁家喜欢什么米谁家该来买米了谁家买米的唤什么赵掌柜都记得清说明赵掌柜是一个把顾客当作上帝用心经营米铺的良心商人D.作者认为那棵槐树叫赵槐最合适是因为槐树是从赵掌柜的大铁锅里长出来的而且槐怀谐音寄寓人们对他博大胸怀的崇仰缅怀之情5小说中的赵掌柜有哪些性格特点请简要分析6分6文中赵掌柜的口头禅急啥再急也得慢慢来在今天这样一个竞争激烈的社会还有现实意义吗请联系现实谈谈自己的看法4分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题泥斑马肖复兴家里大院的大门很敞亮左右各有一个抱鼓石门墩下有几级高台阶黑漆大门上有一副对联忠厚传家久诗书继世长有点儿老一辈的气势在老北京这叫广亮式大门平常的时候不打开旁边有小门人们从那里进出台阶上有一个平台平台显得很宽敞王大爷的小摊就摆在那里很是显眼街上的人一眼就能望见王大爷的小摊卖些糖块儿洋画片和泥玩具之类的东西泥玩具多是些小动物是王大爷自己捏的涂上颜色非常好看活灵活现卖得不贵因此很受小孩子欢迎我常常一放学就到王大爷的小摊前看一会儿玩一会儿王大爷望着我笑任我随便摸他的玩具我真佩服王大爷的手艺.他的手指很粗怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来王大爷那时五十多岁住在我家大院的东厢房他人很随和逢人就笑那时王大爷的东西很便宜人们生活不富裕因此他赚的钱也不多只能勉强生活王大爷老两口只有一个儿子大院里的人都知道儿子是抱来的将近三十还没结婚在铁路上开火车和王大爷两口挤在一间房里让他头疼的是儿子以后找个媳妇可怎么住呀那一年寒假我常到王大爷小摊前玩有一天他在做玩具问我你说做一个什么好我随口说了句做只小马吧他点点头没一会儿的工夫就捏出了.只小马的样子他抬起头又问我你说上什么颜色好我随口又说黑的!黑的王大爷反问我一句说一色儿黑不好看来个黑白相间的吧好不好那时候我没有细想这个黑白相间的小马会是什么样子等王大爷把颜色涂了一半我才发现原来是一只小斑马黑白相间的弯弯条纹让这只小斑马格外活泼漂亮王大爷您的手艺真棒!我情不自禁地说第二天小斑马的漆干了脖子上系一条红绸子绸子上挂着个小铜铃铛风一吹铃铛不住地响小斑马像活了一样我太喜欢那匹小斑马了每次路过小摊都会站住脚反复地看好像它也在看我那一阵子我满脑子都是这个小斑马可惜没有钱买几次想张嘴跟家人要钱接着又想小斑马的脖子上系着个小铜铃铛比起一般的泥玩具钱稍微多了点儿便把冒到嗓子眼儿的话又咽了下去春节一天天近了小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走带回家过年一想起这事我心里很难过百爪挠心好像小斑马是我的会被别人抢去在这样的心理驱使下我干了一件蠢事那一天天快黑了因为临近过年了小摊前站着不少人都是大人带着孩子来买玩具的我趁着天暗伸手一把就把小斑马偷走了飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里小铃铛轻轻地响了一下我的心在不停地跳觉得那铃声王大爷好像听见了这件事很快被爸爸发现了他让我把小斑马给王大爷送回去跟在爸爸的后面我头都不敢抬起来王大爷爱怜地望着我坚持要把小斑马送给我爸爸坚决不答应说这样会惯坏了孩子最后王大爷只好收回小斑马还嘱咐爸爸千万别打孩子过年打孩子孩子一年都会不高兴的!就在这一年为了支援三线建设政府动员人们去甘肃王大爷报了名很快就被批准了大院所有的街坊都清楚王大爷这么做是为了给儿子腾房子王大爷最后一天收摊的时候我站在一边默默地看着他他也望着我什么话也没说那一天小街上冷冷清清的第二天王大爷走时我没能看到他放学回家看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马我的眼泪一下子涌了出来四十多年过去了王大爷的儿子今年七十多岁了他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚生了孩子他的媳妇个子很高长得很漂亮他的儿子个子也很高很帅气可是王大爷再也没有回来过一次难道他不想他的儿子不想他的孙子吗四十多年来我曾经多次去过甘肃每一次去都会想起王大爷想起这个让我百思不得其解的问题当然也会想起那只泥斑马7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.开头的环境描写点明了故事发生的地点为我和王大爷之间的交往提供了一个特殊的空间B.王大爷的泥玩具多是些小动物他允许孩子们随便触摸所以他捏出来的小动物很受孩子们欢迎C.我建议王大爷做一只黑白相间的斑马他就捏了活灵活现的小斑马这为后文我偷马埋下伏笔D.四十多年来那个百思不得其解的问题依然是一个谜这样写为人物形象增添了一层神秘色彩E.文章写法细腻通过对人物神态和典型化语言的细致描写刻画了让我敬爱怀念的王大爷形象8.小说第一段中的对联有什么作用请简要分析4分9.小说主人公王大爷这一形象有哪些特点请简要分析5分
19.阅读下面的文字完成1--3题15分有一种爱像海绵李丹崖男人独自一个人走在大街上耷拉着脑袋他不敢目视前方生怕遇见熟人问他为什么没去上班男人失业几天了在街上转了几天一直没有找到新的工作他是多么需要一份工作啊!老婆三年前就下岗了一个人在小区门口支了一个水果摊贴补家用儿子的学费和生活费全部由他来供应儿子的成绩一直在整个年级名列前茅更令他骄傲的是儿子写得一手好作文每次都被老师当做范文在课堂上朗读回到家里儿子还亲自朗读第二遍给他和妻子听听儿子朗读作文就变成了生活中最快乐的事情他心里清楚儿子的作文成绩这么好除去儿子自身的天分外还与他每周都给儿子买一本童话书有关那些童话书或多或少地启发了儿子的想象力让儿子总能语出惊人如今连工作也丢了恐怕10元一本的童话书今后也要给儿子断奶了不!绝对不能!这种想法刚一在脑海里打了个转儿就立马被自己推翻了自己心里再苦也不能表现在儿子身上想到这里他咬咬牙从报刊亭买了最新一期的童话书他一路想了很久该怎样对家人说呢没办法只有再瞒一天了明天继续想办法这样想着男人掏出了钥匙刚刚推开家门儿子就冲过来抱住了自己的腿大声说爸爸你回来了我的作文又被当成范文朗读了来我读给你听!妻子则从厨房里端着一碟菜走了出来说赶紧洗洗手吃饭吧于是一家人像往常一样温馨吃起了晚饭晚饭后儿子开始给他朗读起自己的作文来水在爸爸的肩头唱歌在这篇作文中儿子这样写道我非常希望能像张明一样有一个送水工的父亲每一个父亲的肩膀都曾是儿子的战场如今孩子长大了爸爸扛起一桶水像扛起张明一样咣当咣当的水花声调皮地在自己的肩头‘唱歌’这样的肩膀很健硕这样的肩膀不寂寞他灵机一动儿子的作文正提醒了他他恰巧可以趁此机会做一个送水工苦是苦了点但是孩子乐意又能下得了台岂不是一举两得吗!第二天下班他是满面笑容地扛着一桶水走进家门的儿子高兴地向他竖起大拇指说爸爸真棒!妻子也笑容可掬地拧了一下儿子的小脸说看爸爸多疼你为了满足你的愿望把自己的工作都辞了!儿子的眼泪直在眼圈打转儿他赶紧呵斥妻子说什么呢看都把孩子给弄哭了爸爸我这不是哭我这是高兴的儿子擦干了眼泪说尽管男人很累但是男人觉得很满足妻子和儿子没有发现一丝异常的迹象男人从此就开始当了一名送水工一干就是一年半一年半后他贷款在儿子的附近开了一家饭馆由于靠近学区生意逐渐做得风生水起日子也逐渐过得殷实起来一天清晨饭馆刚刚开门邮递员就送来了一个厚厚的信封信封上写着儿子的名字拆开一看才知道是儿子的作文发表了顾不上准备饭菜他就迫不及待地看起儿子的作文来儿子的这篇作文名字题为有一种爱像海绵文章没看完他的泪就像泉眼一样汩汩地挂满了双颊儿子的作文最后一段是这样写的——一年以来我和妈妈一直为自己那篇造假的作文感到不安好在爸爸没有发现什么只是我每次看到爸爸被汗水浸透的背心我就会禁不住一阵阵心酸我一直感觉爸爸就像一块海绵选自微型小说选刊2010年第9期有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.父亲下岗后刻意对家人隐瞒了他下岗的事以免家人担心他想尽快找一个工作支撑起这个困难的家B.妻子和孩子并不知道父亲下岗的事父亲成功地骗过了家人一家人像往常一样温馨地吃起了晚饭C.父亲心里清楚他从小给孩子买童话杂志对孩子写作有一定的帮助这也是他决定继续买这本杂志的原因D.儿子在作文中写到张明有一个做送水工的父亲他很羡慕表明他希望自己的父亲也能够去做送水工E.儿子看到自己的父亲做了送水工心里其实并不高兴流下了伤心的泪水但他很懂事怕父亲会伤心所以没有说出自己的真实想法2小说中的父亲具有什么样的性格请简要概述4分3结合全文谈谈像海绵一样的爱的内涵请联系生活谈谈你对这种爱的认识6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4—6题纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心它常常在梦中打探故乡的消息我的家乡在千里之外的赣南它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里在淡淡茶香中在田间地头悠悠的歌声里它是贫穷的但它又是富硕的它没有飞驰的动车没有轰鸣的机器有的是叮咚的流水黛色的群山且不说章江水日夜川流不息润泽万物也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间恩惠万家就说梅岭那漫山遍野傲立寒冬的梅花盛景已是天下一绝离家多年到过很多地方心中始终挥之不去的是家乡的景象在秋收的季节里打谷机工作的声音一声一声鼓动我的耳膜提醒着我曾是故乡的孩子内心深处的一丝不安也被催生出来那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡如今我虽然站立在了外面的缤纷世界里但我奋斗的每一个脚印享受的每一份安逸却都被打上了外乡人的烙印我对故乡的情感只能在诗人的诗歌里乡土作家的文字里寻找慰藉只能寄托在自己尚不成熟的文字中那些遥远的记忆飘过了我最不懂乡愁的年华飘过了故乡的山头飘进了书页里却厚重得让我无法高言阔谈儿时最熟悉的影像莫过于茶山一到春天漫山遍野的茶树抽出新叶新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来好奇地张望这个美丽的地方只有我们那群孩子才知道这个美丽的地方究竟有多么贫穷一到周末我们就跑茶场学着大人的样子采茶叶茶叶一毛钱一斤动作快的一天能摘个四十斤四块钱在当时可是一笔巨大的收入在那贫穷的岁月里茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣而农人与生俱来的勤俭生活态度也开始渗透到我们的思想里了故乡给予我们的更多的是精神层面的影响这也是我们不管走到哪里都放不下故乡的原因我想穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景小时候一家子在稻田里收稻谷长大了一个人去拔秧苗拔花生拿着书在晒谷场上守谷子在那不谙世事的年华里那样的日子其实苦不堪言现在我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月感谢那片土地是它们给了我最宝贵的精神财富如果说今天的我有那么一丝不怕苦的精神能够宽容待人懂得珍惜都要感谢那片红色的土地这片土地也是受过苦难的当年红军在这里打游击留下数不清的战斗故事家乡从此有了一个革命老区的身份在这片土地上成长起来的人从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼接受家乡文化思想的滋养也因此对苦难有了更深的理解我的整个童年时期都在聆听里面的故事我的整个少年时期都在这书中的文字里徜徉震撼有时候一触碰到这纸上的故乡思念就如潮水般涌上心头记不清从什么时候开始我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡不再满足在扉页中思念故乡而是自己在纸上书写心中的故乡记忆在纸上慢慢鲜活对故乡的依恋在纸上渐渐清晰我这个家乡人眼中的知识分子总算也为家乡留下了点东西这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧!我是栖息在远方的一只候鸟常会飞回故乡去寻找属于我的温暖摘编自散文选刊2015年第4期4.下列对作品的概括与分析不正确的一项是3分A.故乡给了我一颗多愁善感的心它激起我的思乡之情我常在故乡记忆里寻找慰藉B.我在外面的世界获得了一些成就却对故乡充满着深深的愧疚也催生出内心深处的不安C.文中写孩子们学大人们采茶的情景表现了故乡虽有贫穷苍白的一面也有给生活增添乐趣的一面D.我的家乡是革命老区经历过苦难受过战争的洗礼它丰厚的红色文化浸润了这片土地5.文中说故乡给予我们的更多的是精神层面给我们的影响精神层面的影响包含哪些方面请简述5分答6.根据文本分析标题纸上故乡的含意6分答
一文学类文本阅读本题共3小题12分阅读下面的文字完成17——19题我们的裁缝店李娟在城市里裁缝和裁缝店越来越少了但在喀吾图生活迥然不同这是游牧地区人们体格普遍高大宽厚再加上常年的繁重劳动很多人身体都有着不同程度的变形只有量身定做的衣服才能穿得平展我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却温暖和平锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动墙皮似乎都给香的酥掉了我们还养了金鱼每当和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中张开收拢携着音乐一般这样等他们回过神来再谈价钱口气往往会软下来许多当地男人们很少进屋最固执的是一些老头儿偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不肯照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖让他亲眼看一看这身衣服多漂亮可越这样他越害羞双手死死捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马家的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆拎只编织袋跟在后面量完尺寸我们让她先付订金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----三只鸡嘛换条裙子够不够?她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一挂出来村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊?公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛!婆婆知道就没事了?婆婆嘛好得很嘛!她说着拽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛!她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的笑容但是我们要鸡干什么?但是我们还是要了还有的人自己送布来做衣服做好后却凑不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来对着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的!穿衬衣的季节都快要过去了可它还在我们店里挂着!最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吞吞挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是太麻烦量体排料剪裁锁边配零件烫粘合衬合缝......做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机经常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活------可能干什么都一样的吧?是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋-----地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢?我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后又给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改17.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.作为游牧地区喀吾图与城市生活迥然不同读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经是因为金鱼转移了顾客的注意力让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较C.作者善于借小故事来表达情感比如接受女顾客以鸡换衣既是对她个人爱美之心的赞赏也含有一种对质朴人情的认同D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动才是平稳真切的生活感受18.结合上下文分析文中画横线的句子的含意3分19.本文的语言充满生活气息请结合全文对此加以赏析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题追风筝的人【美】卡勒德•胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗规则是放起你的风筝割断对手的线若有风筝被割断那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝对追风筝的人来说最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝那是无上的荣耀每个斗风筝的人都有助手我的助手﹣﹣兼仆人与朋友﹣﹣是哈桑那年冬天的一个夜里距比赛还有四天爸爸对我说我觉得今年你也许能赢得比赛!爸爸随口一说却在我脑海中埋下了一颗种子好办法!让他看看他的儿子终究非同凡响街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔哈桑和我走出大门雪花反射出白晃晃的光芒照得我睁不开眼街上风筝斗士们在做最后的准备街道传来欢声笑语各处屋顶挤满了看客我朝自家的屋顶看去爸爸挥挥手我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼我们得开始了哈桑说突然间我想放弃爸爸在屋顶上看着我他的眼光像太阳那样热得令人发烫我有点不想放风筝了我说今天是个好日子哈桑说我试图让眼光离开我们家的屋顶哈桑上前一步低声说了一句让我有些吃惊的话记住阿米尔少爷没有鬼怪只是个好日子哈桑一眼看穿我没有鬼怪我低声说出乎意料的是我竟然觉得好些不到一分钟我的风筝扶摇直上一个钟头后空中已经挂着至少四十只风筝如同纸制的鲨鱼巡游搜猎食物寒冷的微风吹过我的头发哈桑在我身旁他的手掌被线割得鲜血淋漓第一批被挫败的风筝断了线像流星那样划过苍天拖着闪亮的尾巴散落在临近的街区给追风筝的人带来奖赏我偷眼望向爸爸寻思他眼下在想些什么风筝纷纷坠下而我的仍在翱翔我双眼不时瞟向爸爸紧紧盯着他的羊毛衫下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长只剩下六只风筝了我的是其中之一我双腿发痛脖子僵硬但看到风筝一只只掉落心里的希望一点点增大一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒现在只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了局势紧张得如同我流血的手拉着的线人们纷纷顿足尖叫干掉它!干掉它!爸爸会不会也在欢呼呢但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音一阵风拉升了我的风筝我占据了有利的位置干掉它!干掉它!的欢呼越来越响仿佛罗马人对着斗士高喊杀啊!杀啊!快赢了阿米尔少爷!哈桑兴奋得直喘气那一刻来临了我合上双眼松开拉线的手寒风将风筝拉高线又在我手指上割开一个创口接着不用听人群欢呼我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘双拳挥舞高声欢呼我体验到有生以来最棒的一刻安拉保佑我们等会儿再庆祝吧现在我要去帮你追那只蓝风筝哈桑撒腿就跑哈桑我大喊把它带回来!他踢起阵阵雪花飞奔到街道的拐角处他突然停下来转身双手放在嘴边说为你千千万万遍!然后露出一脸微笑消失在街角之后我收回风筝后寻找每条通道都没有哈桑的踪迹我正在担心时天就快黑了突然听到前面传来一阵声响这是一条僻静的死胡同只见哈桑站在末端拳头紧握双腿微微张开在他身后摆着那只蓝风筝那是我打开爸爸心门的钥匙三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路我觉得自己无法呼吸他们逼近哈桑把风筝给我!其中一个挥舞着拳头哈桑眼里流露出恐惧可是他摇摇头这是阿米尔少爷的风筝你这个白痴!把风筝给我们哈桑弯腰捡起一块石头他们一愣退后一步这是你最后的机会了!哈桑高举那只抓着石头的手我张开嘴几乎喊出来但我没有我浑身麻木他们动手了哈桑扔出石块击中了其中一个的额头他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来我眨眨眼看见自己依旧咬着拳头咬得很紧从指节间渗出血来我回到一个空无一人的市场斜倚在一家小店铺紧闭的门前十五分钟后哈桑回来了手里拿着那只蓝风筝你到哪里去了我在找你我艰难地说仿佛在吞嚼一块石头节选自追风筝的人有删改【注】卡勒德•胡赛尼KhaledHosseini1965年3月4日﹣出生于阿富汗喀布尔市1980年随父移民到美国加州的圣荷西7下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.小说开篇介绍阿富汗斗风筝比赛这一古老的冬日风俗传统充满异域风情为下文情节展开提供了背景B.小说情节波澜起伏情节的高潮是放风筝比赛激烈争夺的情景结局为哈桑保护追回的风筝结局部分不仅照应标题更能突出我与哈桑的不同性格特征C.小说的环境描写颇具艺术匠心比如街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔交代故事发生的背景下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长渲染了气氛衬托了人物的心理D.小说后半段描写了我赢得比赛后含赢得比赛时犹豫﹣兴奋﹣担心﹣胆怯﹣内疚的心理变化过程与哈桑的言行形成鲜明的对比有力地表现了小说的主题E.小说对我这一形象的刻画成功地运用了心理动作神态等描写表现了我胆小懦弱尤其是当哈桑为保护风筝而被三个邪恶的大男孩欺负时我不敢挺身相救我这个人物形象刺痛着读者许多人的内心都有一个阿米尔8哈桑是小说中的一个主要人物请概括这一形象的品格特征并结合文本简要分析4分9试从风筝对我对哈桑的意义这一角度探究文本中风筝的内涵6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题陈设一个家台湾吴念真才一进门屋内就传来一个气急败坏的声音你给我出去哦!小梁刚开口说我是电视台里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前一阵恶臭随之飘了过来他仓皇地逃到屋外打手机制片接到电话也一阵大骂你活该!我不是说过去之前先找里长吗蠢!走过山路看到远处有人在菜园除草彼此隔空吼叫两三句小梁就找到里长了里长带着他再度走向那个场景时小梁才仔细地观察四周的风景举目所及大部分都是杂草丛生的田地零落的房舍不是弃置失修就是大门深锁完全符合剧本的描述一个人口外移严重只剩少数老人独居或相依为命的萧条小村落里长说他跟制片建议用老太太的家当场景主要是想给她一点租金这也是功德一件你说是不是他说老太太的先生早年是矿工肺不好过世时六十岁还不到儿子是货车司机很孝顺没想到几年前出车祸死了媳妇领了保险金带着孙子要离开时村里人都骂老太太说这样对孙子才好去都市把书读高一点才不会像祖父和爸爸一样用命换饭吃!过去几年老太太辗转各个建筑工地帮人煮三餐赚钱过生活几年前身体不好才回来现在只靠领政府给的津贴过日子有里长陪小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里老太太约莫七十岁苍白瘦弱一头乱发双腿好像都已经没力了只能靠着助步的铁架在有限的范围里活动不过看到小梁她倒是和善地笑着跟他道歉说村子很少听见年轻人的声音之前有几个年轻人进来她家里结果好像都是吃药的不是来偷就是来抢连铁门都整个给我拔去!里长问她你是用什么武器丢这个少年的一罐没吃完的酱菜啦早上要吃的时候才知道长霉了她有点自责地说我哦会被雷公打!小梁回到制作组演独居残障老人的女演员在发飙拜托哦你们这样乱搞我的形象到底还要不要也许被形象这两个字给提醒了小梁忽然觉得那个演员从里到外一点也不像她所要扮演的角色光那张脸就一点也不写实老太太的脸有生命真实的痕迹像古迹而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉皮过如今逐渐崩垮而加速折旧像被弃置的人工造景几天后小梁带着布景师到现场估价时老太太已被搬到一家民宿暂住民宿的人体贴地帮她梳洗过加上人在清爽明亮的房间里比起前几天老太太简直判若两人此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷她把钥匙交给小梁忽然拉起他的手说你都没在吃啊手骨都没肉然后说以前工地的年轻人也一样顾玩不顾吃接着吩咐说她屋子里那边有一瓮她做的酱菜橱柜第二层有一罐豆腐乳很好吃哦早餐可以配稀饭如果不嫌麻烦的话可以搅碎买一些鸡翅一起卤知不知道离开民宿后小梁忽然把车子停在路旁哭起来布景师傅问了好久小梁才说只是想到永靖的阿嬷每次回永靖阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮非得把后车厢塞满了才罢休同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的什么东西煮什么东西好吃可是小梁突然拉高声调说你知道吗我爸妈根本不吃那些东西!趁年终大扫除时全部扔进垃圾车!这还不要紧阿嬷打电话来问什么什么好不好吃他们竟然还骗她说好好吃哦!我觉得我们真的好贱!你不觉得吗小梁讲完之后车子里一片沉默那出戏进行得波波折折那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时制片最后不得不痛下决心换人演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光岁月的过气演员!不过开拍延宕让小梁逃过一劫依原先的规划必须在一星期内结束的改景和陈设作业他竟然花了二十几天才完工开拍前夕现场验收时所有人几乎吓了一大跳整个场景根本不只修改陈设而已而是近乎永久性的重建和装潢漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦再配合拍摄需要做旧种青苔看得出用的全是真材实料更夸张的是连镜头根本带不到的厨房浴厕也都全部翻新墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架问这干吗用小梁说阿嬷做了很多好吃的酱菜豆腐乳什么的以后就有地方放了制片说你怎么高兴怎么搞我没意见但是预算就是预算你别想给我多报一毛钱小梁说我知道帮阿嬷陈设一个家的钱我自己负责7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项3分A.小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生屋舍废置这破败萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞悲凉的基调B.老太太开始丢酱菜赶小梁走后来又送酱菜给小梁最后小梁为老太太建一个放酱菜的架子——酱菜是推动小说情节发展的关键C.由趾高气扬矫揉造作的女演员来演独居残障老人而像老太太这样的独居老人却缺少周围人的关爱小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽D.小说内容前后照应如老太太说的偷抢事件与开头她的恼怒相呼应小梁在路旁的痛哭为后面陈设一个家的行动做铺垫8.小说中的老太太有哪些性格特点请结合文本简要分析5分小说题目陈设一个家具有丰富的内涵请结合全文进行分析6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题归来女真李大壮心疼广州开往沈阳的火车票两张票多花了二百二百块钱哪!冯秋萍知道了更得心疼!在老家冯秋萍抠门儿是有名的吃不舍得穿不舍得养了一水塘的鸭子鸭蛋腌咸了端午那天一家三口一人一只剩下的卖给来水塘钓鱼的他们家的鸭子在水塘里放养不喂饲料吃过的都说好冯秋萍还不舍得穿五年前的一套红秋衣已经洗得没底色了除了夏天一直套在身上①车厢里挤满了回东北过年的老乡行李架上塞得满满的从广州出发时过道上就有站着的了李大壮和__有座位李大壮靠窗__挨着过道父子俩肩挨肩睡一会儿醒一会儿谁也不说话两年前年根儿底下母子俩南下和他会合__在鞋厂学徒冯秋萍给食堂摘菜洗碗一家三口年在哪儿都是过省了路费还有春节加班的额外补贴挺好的事儿没想到这个元旦刚过冯秋萍突然肚子疼肚子疼她向来不当回事儿肚子疼对女人来说还算病吗她不肯吃药忍不住了买了两盒止疼片两盒药吃完还是疼疼大发了冒冷汗珠子发烧这才舍得去医院去医院的路上冯秋萍说我想回家过年就为她这句话李大壮安排了这次行程火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡儿子__不肯说话李大壮知道为什么这孩子还生气呢那也没办法天下没有卖后悔药的他也生气生自己的气气自己为什么没早带媳妇去医院问题是生气有用吗!车过山海关蓝天白雪覆盖的原野透明的空气那是白天应有的景象现在外面一片__他却精神起来再也睡不着瞟了一眼儿子__睡得正香毕竟是孩子啊!一家三口其实最适应广东气候的就是儿子他从来没说过想家的话过完年__肯定要回南方李大壮没想好自己回不回去临走时他跟老板说的是活话儿他还有退路问题是他还能回去吗那个城市让他心疼!火车终于在北站停下时李大壮的腿已经有些抬不起来了左手拎着包裹右手提着旅行袋儿子扛着大编织袋里面装着一家三口的四季衣裳还有冯秋萍嘱咐他给老人买的过年东西②冬天的早晨冷心脏好像被冻小了往胸腔里缩着呼出的每一口气都化成白霜在空气中留下痕迹这样的冷曾经让他想念现在却让他伸出的手很快僵硬起来通往靠山屯的长途汽车上__仍旧不跟他说话他的心咚咚跳着像一个没经历过世面的年轻人在北站他给村里打了电话庆魁说去汽车站接他们挂甲屯毛屯姚千户杨千户然后就是靠山屯了他们在靠山屯下了车候车亭前聚着好几十人有男人也有女人都是来接他们的!庆魁冲在最前面问他我二嫂呢李大壮的泪一下子就流了出来从上车第一次有人问他话!家乡话!李大壮举起手里的包袱包袱里是一只精致的骨灰盒五百块钱买的一路上他没敢打开看怕惊着周围的乘客怎么不早送医院呢!在沉默而哀戚的目光中李大壮看出了乡亲们的心里话是啊怎么不早送医院呢!广州医院的大夫也这样责问他止疼片吃完了还疼疼得冒冷汗发烧说胡话哭爹喊娘这才张罗去医院李大壮的媳妇冯秋萍这辈子就住过一次医院大夫说太迟了肠穿孔怎么不早点送来!现在面对眼前的这些乡亲他忽然明白了儿子跟他生气是对的媳妇这辈子活得太屈吃没吃上穿没穿上最后一次他得让女人活得值他得大办请吹鼓手来请扎纸活儿的来把村长请来主事因为村长收回养鱼塘李大壮跟他翻脸一气之下去了南方现在人家到车站来接你了你还计较那些事儿吗看在女人的面子上吧过小年的头一天靠山屯鼓乐震天李大壮一家从南方回来过年了选自光明日报有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是4分A.李大壮的妻子冯秋萍是出了名的抠门儿在家时不舍得吃不舍得穿在广州打工时肚子疼也舍不得吃药舍不得上医院这反映了她的愚昧无知B.儿子__对母亲的病逝耿耿于怀在火车上一直不愿与父亲李大壮说话因为在他看来父亲亏欠母亲太多是父亲不早带母亲去医院致使母亲病逝C.李大壮望着前来候车亭接自己的乡亲情不自禁想起妻子跟随自己的苦难一生心中愧疚决定大办丧事来弥补这样的结局耐人寻味D.小说主要通过对李大壮内心活动的细致描绘展现了农民工艰辛的生活经历反映了乡村打工者的悲惨遭遇E.过年原本应该是快乐热闹的然而在小说中读者却只能看到让人黯然感伤的一幕作者通过这样的故事以小见大控诉了社会的不公和世道的__8.小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用请结合文本内容简要分析4分9.小说以回家为中心来叙事写人这样处理有什么好处请结合全文谈谈你的看法6分
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