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活动的设计应前后连贯，由易到难，由浅到深 方案设计要符合团体最终目标，不必强调每一次的团体咨询的目标 方案设计要考虑团体领导者的能力、经验等 方案设计要考虑每一位成员的特殊需要
方案内各项活动的设计要有一致性，前后连贯 领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格 领导者要了解自己所要带领团体及其时象的特质与目的 领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动
联系课程，有所突破 方案设计，体现动感 学生为主，教师推动 富有真情，触动情感
领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格 方案设计要具体可行，符合团体的目标与性质 领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性 方案设计要考虑每一位成员的特殊需要
方案设计应考虑成员的特性 方案设计要有弹性及安全性考虑，避免团体过程受阻或对成员造成身心伤害 如有多个团体领导者，设计方案时应明确各自的分工，事先要充分沟通、讨论 方案设计要实际可行，符合团体的目标与性质
政策方案规划应遵循公正无偏原则 政策方案规划应遵循个人受益原则 政策方案规划应遵循人民自主原则 政策方案规划应遵循间断进行原则
是心理咨询师的高级课程 团体咨询领导者必须要有个别心理咨询的经验 团体咨询领导者要有团体咨询的特殊技能鉴定证书 心理辅导教师完全可以胜任团体咨询领导者
预防为主和环境影响最小化原则 优先使用可再生资源原则 资源消耗最小化原则 资源循环利用原则
方案内各项活动的设计要有一致性，前后连贯 领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格 领导者要了解自己所要带领团体及其对象的特质与目的 领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动
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