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简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

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以心理学的研究成果作为主要基础和前提  现代教学方法的发展与教学实验紧密结合  从系统整体的观点研究教学方法理论  注重发展学生智能、培养学生非认知因素  把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位  

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