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方程﹣=5的解是( )
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教案备课库《2014年湖北省黄冈市中考数学模拟试卷(2)》真题及答案
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方程x+a=2的解与方程2x+3=-5的解相同则a=
小颖同学在解方程5m-x=13x为未知数时误将-x看作了x得到方程的解为x=-2则原方程的解为___
已知4元齐次线性方程组的解全是4元方程iix1+x2+x3=0的解Ⅰ求a的值Ⅱ求齐次方程组i的解Ⅲ求
关于x的方程ax+4=1-2x的解恰好为方程2x-1=5的解则a=.
小李在解方程x为未知数时误将-x看作+x解得方程的解则原方程的解为_________________
小张在解方程5a-x=13时误将-x看作+x得到方程的解为x=-2则原方程的解为________.
小李在解方程x为未知数时误将看作解得方程的解则原方程的解为_____________________
下列结论正确的是.
方程2x+5y=15的所有解是方程组
的解
方程2x+5y=15的所有解不是方程组
的解
方程组
的解不是方程2x+5y=15的解
方程组
的解是方程2x+5y=15的解
阅读下面的解题过程解方程|x+3|=2.解当x+3≥0时原方程可化成为x+3=2解得x=-1经检验x
小明在解关于x的方程5a-x=13时误将-x看作+x得到方程的解为x=-2则原方程的解为.
某同学在解关于x的方程5a-x=13时误将-x看成+x得到方程的解为x=-2则原方程的解为
关于x的分式方程=1下列说法正确的是
方程的解是x=m+5
m>﹣5时,方程的解是正数
m<﹣5时,方程的解为负数
以上均不对
在①②③这三对数值中__________是方程x+2y+z=3的解__________是方程2x-y
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
方程的正整数解有
一解
二解
三解
无解
小李在解方程5a-x=13x为未知数时误将-x看作+x得方程的解为x=-2则原方程的解为______
已知y=1是方程2-13m-y=2y的解求关于x的方程mx-3-2=m2x-5的解
求方程3x+4x=5x的解有如下解题思路设则fx在R.上单调递减且f2=1所以原方程有唯一解x=2.
小丁在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x解得方程的解是x=﹣2则原方程的解为
下列说法中正确的是.
)二元一次方程
的解为有限个 (
)方程
的解
、
为自然数的有无数对 (
)方程组
的解为0 (
)方程组中各个方程的公共解叫做这个方程组的解
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如果a与|﹣7|互为相反数则a的值是
小明用图中所示的扇形纸片作一个圆锥的侧面小明用图中所示的扇形纸片作一个圆锥的侧面已知扇形的半径为5cm弧长是6πcm那么这个的圆锥的高是
点P是图①中三角形边上一点坐标为ab图①经过变化形成图②则点P在图②中的对应点P′的坐标为
下列算式中正确的是
在y=□x2□4x□4的□中任意填上“+”或“﹣”可组成若干个不同的二次函数其中其图象与x轴只有一个交点的概率是
如图⊙O的半径OA=6以A为圆心OA为半径的弧交⊙O于BC点则BC=
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如图在△ABC中∠C=45°DE垂直平分AB于点E交BC于点DFG垂直平分AC于点G交BC于点F连接ADAF.若AC=3cmBC=12cm则DF=cm.
如图在△ABC中BC=6EF分别是ABAC的中点动点P在射线EF上BP交CE于D∠CBP的平分线交CE于Q. 当CQ=CE时EP+BP= 当CQ=CE时EP+BP=.
青青草原上灰太狼每天都想着如何抓羊而且是屡败屡试永不言弃.如图所示一天灰太狼在自家城堡顶部A处测得__所在地B处的俯角为60°然后下到城堡的C处测得B处的俯角为30°.已知AC=50米若灰太狼以5m/s的速度从城堡底部D处出发__以3m/s沿DB延长线方向逃跑灰太狼几秒钟后能抓到__
某学校为了解该校学生的课余活动情况抽样调查了部分同学将所得数据处理后制成折线统计图部分和扇形统计图部分如下 1在这次研究中一共调查了名学生. 2补全频数分布折线图 3该校共有2200名学生估计该校学生中爱好阅读的人数大约是多少
某校在“校园十佳歌手”比赛上六位评委给1号选手的评分如下909691969594.那么这组数据的众数和中位数分别是
倾听理解 一次数学活动课上两个同学利用计算机软件探索函数问题下面是他们的交流片断 问题解决 1填空图②中乙发现的的比值是 2记图①图②中MN为d1d2分别求出d1d2与m之间的函数关系式. 拓广探索 3如图③直线x=mm>0分别交x轴抛物线y=x2﹣4x和y=x2﹣3x于点PMN设AB为抛物线y=x2﹣4xy=x2﹣3x与x轴的另一交点. ①当m为何值时在线段OPPMPNMN的四个长度中其中有三个能围成等边三角形 ②设两条抛物线的顶点分别为KQ试用含有m的代数式表示以KQAP四点为顶点的四边形面积S.
如图是某货运站传送货物的平面示意图.传送带AB长为4米在离B点5米远的地方有一堆货物DEFG等待运输.为了提高传送过程的安全性工人师傅欲减小传送带与地面的夹角使其由45°改为30°.但要保证货物着地点C的左侧留出2米的通道试判断货物DEFG是否需要挪走.结果精确到0.1米参考数据≈1.41≈1.73≈2.24≈2.45
如图在矩形ABCD中AB=6cmAD=8cm点P从点A出发沿AD向点D匀速运动速度是1cm/s过点P作PE∥AC交DC于点E同时点Q从点C出发沿CB方向在射线CB上匀速运动速度是2cm/s连接PQQEPQ与AC交与点F设运动时间为ts0<t<8. 1当t为何值时四边形PFCE是平行四边形 2设△PQE的面积为scm2求s与t之间的函数关系式 3是否存在某一时刻t使得△PQE的面积为矩形ABCD面积的 4是否存在某一时刻t使得点E在线段PQ的垂直平分线上.
某公司计划从商店购买同一品牌的羽毛球拍和羽毛球已知购买一副羽毛球拍比购买一个羽毛球多用20元若用400元购买羽毛球拍和用160元购买羽毛球则购买羽毛球拍的个数是购买羽毛球个数的一半. 1求购买该品牌一副羽毛球拍一个羽毛球各需要多少元 2经商谈商店给予该公司购买一副该品牌羽毛球拍赠送一个该品牌羽毛球的优惠如果该公司需要羽毛球拍的个数是羽毛球个数的2倍还多8个且该公司购买羽毛球拍和羽毛球的总费用不超过670元那么该公司公司最多可购买多少副该品牌羽毛球拍
三角形的两边长分别为3和6第三边的长是方程x2﹣6x+8=0的一个根则这个三角形的周长是
11月读书节深圳市为统计某学校初三学生读书状况如下图 1三本以上的x值为参加调查的总人数为补全统计图 2三本以上的圆心角为. 3全市有6.7万学生三本以上有人.
已知如图在▱ABCD中点E在BC边上连接AEO为AE中点连接BO并延长交AD于F. 1求证△AOF≌△EOB 2当AE平分∠BAD时四边形ABEF是什么特殊四边形并证明你的结论.
如图在一次函数y=﹣x+10的图象上取一点P作PA⊥x轴PB⊥y轴垂足为B且矩形PBOA的面积为9则这样的点P个数共有
在一个不透明的布袋中装有红色白色玻璃球共40个除颜色外其他完全相同.小明通过多次摸球试验后发现其中摸到红色球的频率稳定在15%左右则口袋中红色球可能有个.
已知ab为无理数请给出具体的a与b的值使a+b与ab同时为有理数.
一个口袋有15个白球和若干个黑球在不允许将球倒出来数的前提下小明为估计口袋中黑球的个数采用了如下的方法从袋中一次摸出10个球求出白球数与10的比值再把球放回口袋中摇匀不断重复上述过程5次得到的白球数与10的比值分别是0.40.30.20.30.3根据上述数据小明估计口袋中大约有个黑球.
如图下列水平放置的几何体中从正面看不是长方形的是
三角形的两边分别为2和6第三边是方程x2﹣10x+21=0的解则三角形的周长为.
甲乙两人参加植树活动两人共植树20棵已知甲植树数是乙的1.5倍如果设甲植树x棵乙植树y棵那么可以列方程组
如图一个几何体由5个大小相同棱长为1的小正方体搭成下列关于这个几何体的说法正确的是
【问题提出】如何把n个边长为1的小正方形剪拼成一个大正方形 【探究一】若n是完全平方数我们不用剪切小正方形可直接将小正方形拼成个大正方形. 请你用9个边长为1的小正方形拼成一个大正方形.如图正方形 【探究二】若n=251013等这些数都可以用两个正整数平方和的算术平方根来表示如2=5=. 解决方法以n=5为例 1计算拼成的大正方形的面积是5边长为 2剪切如图1将5个小正方形按如图所示分成5部分虚线为剪切线 3拼图以图1中的虚线为边拼成一个边长为的大正方形如图2. 请你仿照上面的研究方式用13个边长为1的小正方形剪拼成一个大正方形. 1计算拼成的大正方形的面积是13边长为 2剪切请画出剪切的图形 3拼图请画出拼成的图形 【问题拓展】如图3给你两个大小不相等的正方形ABCD和EFGH设正方形ABCD的边长为a正方形EFGH的边长为b. 请你仿照上面的研究方式把它剪拼成一个大正方形. 1计算拼成的大正方形的面积是a2+b2边长为 2剪切请在图3中完成 3拼图请画出拼成的图形.
若3a+2b=2则直线y=ax+b一定经过点
如图在正方形ABCD中点P是AB上一动点不与AB重合对角线ACBD相交于点O过点P分别作ACBD的垂线分别交ACBD于点EF交ADBC于点MN.下列结论 ①△APE≌△AME②PM+PN=AC③PE2+PF2=PO2④△POF∽△BNF⑤当△PMN∽△AMP时点P是AB的中点. 其中正确的结论是.
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