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豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交
豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离
若用玉米验证孟德尔分离定律，则必须选用纯合子作为亲本 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现的等位基因 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的 基因型为AaBb个体自交，后代出现比略微9:6:1的条件是两对基因独立遗传
豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则 测交后代出现两种表现型，且比例接近 检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交
孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 对F1进行测交，后代出现1：1的分离比 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 孟德尔对实验结果进行整理与分析，结合染色体在减数分裂过程中的传递规律，得出了遗传的两大基本定律
豌豆是自花授粉，实验过程免去了人工受粉的麻烦 解释实验现象时，提出的“演绎”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交
杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
孟德尔用豌豆杂交实验，发现了遗传的三大基本规律 艾弗里在格里菲思的实验基础上通过研究，证明了DNA是遗传物质 沃森和克里克在建立DNA双螺旋结构模型的基础上，破译了遗传密码子 摩尔根通过对果蝇性状的研究，发现了基因分离规律
孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作 进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理 孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验 孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设
豌豆在自然界中都是杂种，不能够自交。 豌豆是严格的自花传粉植物，进行杂交实验时，需要在花蕾期去雄杂交。 孟德尔能够从减数分裂来准确的解释等位基因的分离。 孟德尔研究的分离定律是适用于豌豆，但不适用于玉米、小麦。
豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交试验，结果可靠，又容易分析 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交
摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用类比推理法证明基因在染色体上 噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明RNA是遗传物质 孟德尔用豌豆进行杂交实验，通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律 沃森和艾弗里运用威尔金斯、查哥夫等人的成果，成功构建DNA双螺旋结构模型
模型构建 假说﹣演绎法 类比推理 放射性同位素标记法
孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出假说 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的遗传因子控制的” 孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
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