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药物治疗 对家长的教育 住院治疗 心理治疗 中药治疗
小杜的服务对象是该社区内的单亲妈妈 小杜的服务是以单亲妈妈为主导设计和实施的 小杜提供服务的过程是与单亲妈妈互动的过程 小杜运用专业的方法来处理单亲妈妈的问题 小杜是为单亲妈妈提供服务的行动主题
儿童离别焦虑障碍 儿童强迫症 儿童广泛性焦虑障碍 正常离别反应 儿童__性焦虑障碍
协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
幼儿园即使证明自己对损害的发生没有过错，亦须承担赔偿责任 幼儿园如能证明自己对损害的发生没有过错，无须承担赔偿责任 幼儿园如能证明乙的损害是同学丙造成的，即使不能证明自己没有过错，亦无须承担责任 幼儿园如能证明乙的损害是同学丙造成的，在丙的监护人无力承担时，由幼儿园承担补充赔偿责任
专业合作原则 服务协调原则 资源整合原则 效益优先原则 服务对象参与原则
小婷接受舅舅送给的一块手表 小婷每天上学途中带邻居5岁的小孩上幼儿园，邻居给她50元作报酬 小婷在路上捡到10块钱 小婷品学兼优，一家公司奖励她 1000元
药物治疗 对家长的教育 住院治疗 心理治疗 中药治疗
耐心讲孩子去幼儿园的好处 让孩子在家 不管孩子的哭和闹 哭闹时打孩子 家长用糖果哄孩子
儿童离别焦虑障碍 儿童强迫症 儿童广泛性焦虑障碍 正常离别反应 儿童__性焦虑障碍
小杜的服务对象是该社区内的单亲妈妈 小杜的服务是以单亲妈妈为主导设计和实施的 小杜提供服务的过程是与单亲妈妈互动的过程 小杜应运用专业方法来处理单亲妈妈的问题 小杜是为单亲妈妈提供服务的行动主体
鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
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