教学过程中通过评价，教师可以判定自己所用的教学方法的有效性和可行性，从而对自己的教学方式、方法等做出适当的调整。这在信息技术课中，体现了评价的什么作用( )

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的方法和技巧的总称

每个人对于教学设计的理解不同因而对教学设计作用的认识也不同以下关于教学设计作用的说法正确的是

教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在

课前计划的差异课堂教学过程的差异课后教学评价的差异教学方法的差异

本题有详细的教材过程缺少材料这位教师在教学过程中运用了哪些家教学方法这些教学方法分别体现在

教学中有助于指导教师进行测量和评价选择和使用教学策略指引学生学习等功能的是

教学内容教学过程教学方法教学目标

结合实际论述教学过程中教师选择与运用教学方法的依据

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的和途径的总称

手段方法技术以上都不对

在教学过程中教师首先要做出的一个重要决策是

确定教学目标考虑学习过程的特点选择教学方法进行评价和反思

通过评价教师可以判定自己所用的教学方法的有效性和可行性从而对自己的教学方式方法等作出适当的调整这在信

评价的证明作用评价的教学作用评价的诊断作用评价的定向作用