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潜伏期，前驱期，艾滋病早期和艾滋病晚期 急性感染期，亚急性感染期，慢性感受染期和继发机会性感受染期 急性感染期，无症状期，持续性全身性淋巴结肿大综合征期、艾滋病期 无症状感染期，症状明显期，症状好转期和恢复期 急性感染期，慢性感染期，艾滋病晚期和后遗症期
非侵袭性感染 侵袭性感染 肠源性感染 创面脓毒症 败血症
智力水平和发展潜力 能力特征和个性差异 智力水平和个性差异 能力特征和发展潜力
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烧伤创面脓毒血症 多器官功能障碍综合征（MODS） ARDS 烧伤休克 应激性溃疡
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是引起人和动物结核病的病原菌 在体外很难大量繁殖 产生侵袭性酶 可通过受损皮肤侵入机体，引发结核病 引起的肺部感染分为原发性感染和继发性感染
是引起人和动物结核病的病原菌 引起的肺部感染分为原发性感染和继发性感染 产生侵袭性酶 可通过受损皮肤侵入机体，引发结核病 在体外很难大量繁殖
潜伏期，前驱期，艾滋病早期，和艾滋病晚期 急性感染期，亚急性感染期，慢性感受染期和继发机会性感受染期 急性感染期，无症状期，持续性全身性淋巴结肿大综合征期、艾滋病期 无症状感期，症状明显期，症状好转期和恢复期 急性感染期慢性感受染期，艾滋病晚期和后遗症期
儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果 人自身的内在动因是其发展的原动力 外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用 内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
原因和结果相互区别 原因和结果是无法区分的 原因和结果关系复杂多样 原因和结果相互作用
智力特征和发展潜力 能力特征和个性差异 智力水平和个性差异 能力特征和发展潜力
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