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某公司每年都要对企业的销售人员进行培训,主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果。另外,培训结束以...

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没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
受训人员不能主动参与培训开发  耗费太多的时间和经费  只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考和吸收  不能同时对学员实施集体培训开发  
调查员工关于培训的改进意见  对受训人员行为上的改变进行评价  调查培训期间的出勤变动情况  对受训者的人格特点进行评价  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果作评估  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
调查员工关于培训的改进意见  对受训人员行为上的改变进行评价  调查培训期间的出勤变动情况  对受训者的人格特点进行评价  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
调查员工关于培训的改进意见  对受训人员行为上的改变进行评价  调查培训期间的出勤变动情况  对受训者的人格特点进行评价  
调查员工关于培训的改进意见  对受训人员行为上的改变进行评价  调查培训期间的出勤变动情况  对受训者的人格特点进行评价  
受训人员不能主动参与培训开发  耗费太多的时间和经费  只能从讲授者的演讲中被动,有限度地思考和吸收  不能同时对学员实施集体培训开发  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果做评估  
受训人员不能主动参与培训开发  耗费太多的时间和经费  只能从讲授者的演讲中被动地吸收  不能同时对学员实施集体培训开发  
调查员工关于培训的改进意见  对受训人员行为上的改变进行评价  调查培训期间的出勤变动情况  对受训者的人格特点进行评价  
没有考虑员工的需求  培训开发的方法存在问题  员工没有培训需求  没有对培训效果作评估  

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