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如图,MO⊥NO,OG平分∠MOP,∠PON=3∠MOG,求∠GOP的度数.
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教案备课库《新人教版七年级下册《第5章 相交线与平行线》2014年同步练习卷B(2)》真题及答案
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如图用三角尺可按下面方法画角平分线在已知的∠AOB的两边上分别取点MN使OM=ON再分别过点MN作O
OB的垂线,交点为P,画射线OP.可证得△POM≌△PON,OP平分∠AO
以上依画法证明△POM≌△PON根据的是( )
A.SSS B.SAS
AAS
HL
如图∠MON为锐角.下列说法①∠MOP=∠MON②∠MOP=∠NOP=∠MON③∠MOP=∠NOP
1个
2个
3个
4个
如图直线ABCDEF相交于点OOG平分∠COF∠1=30°∠2=45°.求∠3的度数.
如图用三角尺可按下面方法画角平分线在已知的∠AOB的两边上分别取点MN使OM=ON再分别过点MN作
OB的垂线,交点为P,画射线OP.可证得△POM≌△PON,OP平分∠AO
以上依画法证明△POM≌△PON根据的是( )
A.SSS B.SAS
AAS
HL
如图MO⊥NOOG平分∠MOP∠PON=3∠MOG求∠GOP的度数
已知如图O.为正方形对角线的交点BE平分∠DBC交DC于点E.延长BC到点F.使CF=CE连结DF交
如图⊙O.中的中点为P.弦PCPD分别交AB于E.F.两点.I.若∠PFB=2∠PCD求∠PCD的大
如图∠AOC∠COD∠BOD=234且A.O.B.三点在一条直线上OEOF分别平分∠AOC和∠BOD
已知MNPQ四点的位置如图所示下列结论中正确的是
∠NOQ=42°
∠NOP=132°
∠PON比∠MOQ大
∠MOQ与∠MOP互补
如图用三角尺可按下面方法画角平分线在已知的∠AOB的两边上分别取点MN使OM=ON再分别过点MN作
OB的垂线,交点为P,画射线OP.可证得△POM≌△PON,OP平分∠AO
以上依画法证明△POM≌△PON根据的是( )
A.SSS B.SAS
AAS
HL
选修4—1几何证明选讲 如图⊙O中的中点为P弦PCPD分别交AB于EF两点 Ⅰ若∠PFB=2∠P
直线ABCD相交于点O.OEOF分别是∠AOC∠BOD的平分线1射线OEOF在同一直线上吗为什么2O
如图直线ABCDEF相交于点O.OG平分∠COF∠1=30°∠2=45°.求∠3的度数.
如图两条直线MNPQ相交于点O.OG平分∠NOQ∠1∠2=25则∠1=°∠2=°
已知MNPQ四点的位置如图所示下列结论中正确的是
∠NOQ=41°
∠PON=131°
∠PON比∠MOQ大
∠MOQ与∠MOP互补
如图直线MNPQ交于点O.OE⊥PQ于O.OQ平分∠MOF若∠MOE=45°则∠NOE=°∠NOF=
如图直线ABCDEF相交于点O.OG平分∠COF∠1=30°∠2=45°.求∠3的度数.
如图ABCDEF交于O.点AB⊥CDOG平分∠AOE∠COE=28°求∠AOG的度数
选修4-1几何证明选讲 如图⊙O中的中点为P弦PCPD分别交AB于EF两点 I若∠PFB=2∠PC
如图用三角尺可按下面方法画角平分线在已知的∠AOB的两边上分别取点M.N.使OM=ON再分别过点M.
OB的垂线,交点为P.,画射线OP.可证得 △POM ≌△PON,OP平分∠AO
以上依画法证明 △POM≌△PON根据的是 ( ). A.SSSB.SAS
AAS
HL
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如图若点E的坐标是﹣21点F的坐标是1﹣1则点G的坐标是
把下列各数填入相应的括号内.只填序号 ①3.14②﹣③④⑤0⑤1.212212221…⑦⑧0.15 有理数有{}正数有{} 无理数有{}负数有{} 分数有{}.
在电影票上将“10排8号”前记为108那么2511表示的意义是.
在平面直角坐标系中A14点P在坐标轴上S△PAO=4求P点坐标.
八12班学生共有48人班上座位是安排8列6排进门为第1列靠讲台一排为第一排一组有2列分4组. 1用A12表示第1列第2排A56表示是什么位置A56这位同学是第几组 2当排列号调换时如果是两个不同位置称位置受排列号影响.你认为班上有几个位置不受排列号影响为什么
第一至第四象限的点的坐标的正负性不正确的是
教室中甲同学座位是23表示第2列第3排在甲同学后面一位同学的座位可记为.
在下列各数中无理数的个数是
点P﹣35到x轴距离为5到y轴距离为.
如图所示是某台阶的一部分如果点A的坐标为00B点的坐标为11 1请建立适当的直角坐标系并写出CDEF的坐标 2说明BCDEF的坐标与点A的坐标比较有什么变化 3如果该台阶有10级你能得到该台阶的高度吗
如图己知平面直角坐标系中A﹣13B21线段AB交y轴于C点求C点坐标.
在平面直角坐标系中过点A向x轴作垂线段垂足为M向y轴作垂线段垂足为N垂足M在x轴上的坐标﹣3垂足N在y轴上的坐标是4则下列说法不正确的是
平行于x轴y轴的直线上的点的坐标 1描出点A﹣24B24画直线AB则AB∥轴直线AB上的坐标相同 2描出点P﹣32Q﹣3﹣3画出直线PQ则PQ∥y轴直线PQ上的坐标相同.
在平面直角坐标系中A﹣65B﹣40C03画出△ABC并计算其面积.
如图在△AOB中AB两点的坐标分别为24和62求△AOB的面积.
在平面直角坐标中描出下列各点. A11B﹣33C13D﹣13E1﹣4F33.由描出点你发现了什么规律
教室进门为第1列小明和小芳在教室里的位置分别是2列3排3列2排他们位置关系是
已知三角形ABC的两个顶点坐标为A﹣40B20如图且过这两个点的边上的高为4第三个顶点的横坐标为﹣1求顶点C的坐标及三角形的面积.
在平面直角坐标系中A10B50点C在y轴上且S△ABC=4求C点坐标.
如图①处表示三经路与一纬路的十字交叉口②处表示一经路与三纬路的十字交叉口①②交叉处分別记为31和13. 1用有序数对表示AB两处位置 2把实物图转化成网格图用有序数对表示从A到B经过格点处的最短路线.
判断下列各式是否成立. ①√ ②=√ ③=√ ④=√. 1你判断完以后发现了什么规律请用含有n的式子将规律表示出来并说明n的取值范围. 2请用你学过的数学知识说明你所写式子的正确性.
的平方根是x64的立方根是y则x+y的值为.
有甲乙丙三人所处位置不同.甲说“以我为坐标原点乙的位置是23”.丙说“以我为坐标原点乙的位置是﹣3﹣2”.则以乙为坐标原点甲丙的坐标是已知三人建立坐标时x轴y轴正方向相同
如图已知A110A211A3﹣11A4﹣1﹣1A52﹣1…则点A2011的坐标是.
某学校的平面示意图如右所示如果实验楼所在位置的坐标为﹣2﹣3教学楼所在位置的坐标为﹣12则图书馆所在位置的坐标为.
教室内座位列数在前排数在后.如果李小刚的座位是34则34意义是.
在平面直角坐标系中描出下列各点. A﹣4﹣2B20C3﹣3D﹣30E0F24
如图所示黑方的位置为54则红方的位置为.
根据下列条件画出符合题意的示意图标出学校文具超市科技馆文化宫的位置. 文具超市出校门口向东走300米向北走200米. 科技馆出校门向西走400米再向北走300米最后向西走100米. 文化宫出校门向南走200米再向东走200米最后向南走100米.请选择适当的比例尺.
如图用有序数对表示小亮从学校到家沿线行走所走最短的路线.
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