小曹是地处城乡结合部街道的一名社区矫正工作者他负责帮教的社区矫正对象中大多是青少年小曹了解到当地社-X题卡

社区教育社区矫正社区照顾社区救助

社会指标方法服务使用情况方法问卷调查方法参与式观察方法

尊重青少年的价值与尊严接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

发展模式互动模式社会目标模式治疗模式

转介社区自我外展

促进社区居民团结互助，加强社区治安防范通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为借助制定规章制度，维护社区秩序

明确服务目标探索可行的解决方法设计完整的计划界定问题和评估需求

社会指标方法服务使用情况方法问卷调查方法参与式观察方法

与社区组织建立工作关系与居民建立信任关系推动成立居民小组开展社区教育培养社区带头人

尊重青少年的价值与尊严接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求尊重青少年的价值与尊严协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

与社区组织建立合作关系与居民建立信任关系推动成立居民小组开展社区教育培养社区带头人

与社区组织建立合作关系与居民建立信任关系推动成立居民小组开展社区教育培养社区带头人

尊重青少年的价值与尊严接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

组织以“抵制__，增强抗逆力”为主题的小组活动以矫正对象为个案进行犯罪社会成因及对策的研究倡导政府进行综合治理，改善社区环境针对重点对象，运用家庭结构理论和方法进行帮教挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

组织以“抵制__，增强抗逆力”为主题的小组活动以矫正对象为个案进行犯罪社会成因及对策的研究倡导政府进行综合治理，改善社区环境针对重点对象，运用家庭结构理论和方法进行帮教挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

小曹是地处城乡结合部街道的一名社区矫正工作者，他负责帮教的社区矫正对象中，大多是青少年。小曹了解到，当地社区人口混杂，黄、赌、毒现象严重，社会风气低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要运...