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上午第一节8:20上课,每节课上40分钟,第一节下课的时间是 .
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教案备课库《2014-2015学年安徽省合肥市长丰县三年级(上)期末数学试卷》真题及答案
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在比赛开始前5分钟宣判教练员的技术犯规罚则是次罚球以及随后在开始第一节
学校早上8时上第一节课45分钟后下课这节课中分针转动的角度为
45°
90°
180°
270°
进行煤的碳氢分析时当舟全部进入第一节炉的中心后应
保持18分钟,
保持20分钟
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沪深300股指期货合约非最后交易日的交易时间为
9:15-11:30(第一节),13:00-15:00(第二节)
9:30-11:30(第一节),13:00-15:00(第二节)
9:15-11:30(第一节),13:00-15:15(第二节)
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第一节普通杂货分类
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车头在车前的一列火车在启动过程中哪一节车厢的挂钩受力最大
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最后一节车厢
中部的第一节
所有车厢挂钩受力相同
仿照下面小诗的第一节再续写一节要求句式一致语意连贯4分时间时间是一把剪刀生命是一匹绮锦一节一节地剪裁
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蚂蚁爬树枝每上一节需要10秒钟从第一节爬到第13节需要多少分钟
第一节船舶强度概述
分节制作沉井时每节制作高度应符合施工方案要求且第一节制作高度必须高于
基坑地面
刃脚部分
第二节
最后一节
下列说法中关于时间的是
学校上午8点开始上第一节课,到8点45分下课
小学每节课只有40分钟
我走不动了,休息一下吧
邢慧娜获得雅典奥运会女子1000m冠军,成绩是30分24秒36
进行煤的碳氢分析时当试样放入管后要求
2分钟后移动第一节炉,使燃烧舟的一半进入炉子
2分钟后移动第一节炉,使燃烧舟全部进入炉子
1分钟后移动第一节炉,使燃烧舟全部进入炉子
吉大附中高二年级上午安排五节课每节课时间为40分钟第一节课上课时间为725~805课间休息10分钟.
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下列实验现象的描述错误的是
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究. 1为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响甲同学设计以下对比实验 Ⅰ.将2.45gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热 Ⅱ.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热 在相同温度下比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有 ①测相同时间内产生O2的体积 ②测 Ⅰ中反应的化学方程式是Ⅱ中x的值应为. 2乙同学用KClO3和MnO2的混合物制取O2完全反应后的固体残渣经以下四步实验操作回收得到了较纯净的MnO2残渣中只有MnO2难于水. 他的正确操作先后顺序是填写选项符号. a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤 步骤c需用到的实验仪器有铁架台带铁圈漏斗烧杯. 3丙同学对课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验引起了化学探究小组的兴趣. 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能其催化效果如何 【实验探究】 【实验结论】 1A中产生的气体是. 2实验IIIII证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化可以作过氧化氢溶液分解的催化剂. 3写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式. 【实验评价】 1实验设计IV的目的是. 2若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快由此你可以得到的结论是. 【实验拓展】 1查阅资料得知氧化铜硫酸铜马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是填序号. A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂 C.催化剂只能加快化学反应的速率 D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
图中是封闭图形的打√不是封闭图形的打×.①②③④⑤.
填时间.
下列物质中都是由原子直接构成的一组物质是
甲乙两物体质量之比是31放出的热量之比是21降低温度之比是25则比热容之比是.
分针走3大格是一刻钟.判断对错
化学与生活密切相关1家庭厨房就是一个化学小世界锅碗瓢盆和柴米油盐中包含着许多化学知识下列厨房用品的主要材料中属于有机合成材料的是.A.紫砂锅B.陶瓷碗C.塑料水瓢D.不锈钢盆2下面是某校营养餐食谱主食米饭配菜红烧肉排骨汤你认为食谱中还应添加.A.炒鸡蛋B.牛肉干C.炒白菜D.红烧鱼3生活中常接触到加碘食盐高钙牛奶其中的碘和钙应理解为.A.元素B.原子C.单质4大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用请用化学方程式解释原因.
某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验. 实验一已知碱性溶液能使酚酞试液变红而氨水呈碱性打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题 1甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水向其中滴入5~6滴酚酞溶液搅拌均匀溶液的颜色无明显变化 2如图1所示取上述溶液置于试管中向其中慢慢滴加氨水观察溶液颜色的变化是通过上述实验得出的结论是. 3将烧杯中的酚酞溶液分别倒入AB两个小烧杯中另取一个烧杯C向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯烧杯B置于大烧杯外如图2所示.观察几分钟烧杯AB发生现象分别是这一现象说明B烧杯的作用是. 实验二乙同学将实验一进行改进如图3所示后进行有关分子性质的探究实验在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花试管中看到的现象是此现象说明了 如下图所示某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知 已知①浓氨水能挥发出氨气浓盐酸能挥发出氯化氢气体二者接触反应会产生白烟即氯化铵固体②由于分子质量小所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知分子的运动速率与相对分子质量的关系是 实验三丙同学设计实验如图4所示在一个玻璃杯中放入约50ml水向水中放入一大块糖块在容器外壁沿液面画一条水平线当糖块消失后液面比水平线“高”“低”“相平”这一现象说明了同时还可以说明.
身份证号码中20040815说明是他出生于月日.
四边形有条直的边和个角.
如下实验是全省教案备课库实验创新竞赛上探究分子运动的获奖作品之一 1实验操作 ①用集气瓶集满一瓶氧气将带火星的木条放在集气瓶口观察到说明氧气具有②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上等待4﹣5分钟③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内观察到和步骤①同样的现象 2实验结论及应用该实验说明分子在不停的运动请再列举一个能用该结论解释的例子 3评价该实验改进后比课本实验突出的优点是.
4米﹣10分米=分米23厘米+67厘米=分米5厘米=毫米2000米+4000米=千米6吨=千克9000千克﹣2吨=吨一个鸡蛋约重50一头羊约重50王玉身高约130就是米分米22秒+38秒=分80秒=分秒240分=时90分=时分26分+34分=时1时+10分=分.
如图15-30所示的电路要使两个小灯泡L1和L2串联应
下列关于原子结构的说法中错误的是
不封闭的图形也有周长.判断对错
在一个密闭的容器内有四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量数据见表下列说法正确的是
1如图分别是水蒸气液化水通电分解为氢气和氧气氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图. 从微观角度解释图①图②的本质区别是 由图②图③可得到化学变化中一定不变的粒子是由图③还能获得的一条信息. 2①氧气有很多用途.如图1属于氧气用途的是填序号. ②氧气能跟许多物质发生反应.木炭燃烧后为证明生成物为二氧化碳可加入少量的液体为硫粉燃烧后产生刺激性气味的气体向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液振荡后刺激性气味消失有效地避免了. ③用如图2所示装置测定空气中的氧气含量.若已经检查了装置的气密性操作前还应做的准备工作是点燃红磷并伸入到空气瓶中可观察到.不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是改进实验后用木炭或硫粉则能成功改进方法是.
关于物体的内能下列说法中错误的是
下面叙述正确的是
2012年2月新修订的环境空气质量标准增加了对细颗粒物PM2.5和臭氧8小时浓度限值监测指标.以下物质不作为空气污染物计入环境空气质量标准基本监测的是
研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题如图1是他们设计的实验方案 1他们分别收集一瓶气体用图2所示装置进行除去氧气的燃烧实验甲同学选用红磷乙同学选用木炭.你认为选用填“红磷”或“木炭”的方法不科学原因是. 2分析误差此法得到的氮气密度标准状况下经科学测定与氮气的实际密度有误差请你分析出现误差的可能原因提示装置的气密性良好 ①②.
有如图装置请回答有关问题 1图中标有字母的仪器的名称mn. 2若用装置E收集氧气则气体从填“a”或“b”端通入若使用装置F收集氧气则气体应从填“c”或“d”端通入. 3B装置的气密性检查方法是. 4氢气是一种密度比空气小的气体难溶于水.实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气.实验室制取氢气的装置可以选择如图的装置.实验室用该装置制氧气的符号表达式为其中黑色固体在该反应起作用.
下列活动中不是通过化学反应提供能量的是
用化学符号填空 1木炭燃烧的符号表达式 2铁在氧气中燃烧的符号表达式 3污染空气的三种有害气体是.
桂花树开花时可以闻到阵阵花香这是现象说明了.
朗诵登鹳雀楼约需1吃一顿饭约要20.
下列有关实验结果的推测正确的是
炼铁炉中某反应的微观示意图如图所示下列说法正确的是
实验室用如图所示装置制取氧气下列实验操作正确的是
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