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分析法国“母育学校”的特点。
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学前教育学《学前教育学综合练习》真题及答案
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分析法国的旅游业发达的原因
夸美纽斯为6~12岁的儿童设计的学校是
母育学校
国语学校
拉丁语学校
大学
夸美纽斯认为学校组织形式分为四个阶段分别相当于春夏秋冬
母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学
国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
大学、国语学校、拉丁语学校、母育学校
拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校
法国近代母育学校在保育内容方面存在问题如知识分量过重使母育学校充满气息
在战后法国母育学校中私立的所占比例.
为了便于国家管理全国的学校使所有的儿童都有上学的机会夸美纽斯主张建立全国统一的学制把学校组织形式分为
母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学
初等小学、高等小学、中学、大学
托儿所、小学、中学、大学
母育学校、国语学校、希腊语学校、大学
夸美纽斯母育学校提出了的基本思想
夸美纽斯认为学校组织形式分为四个阶段分别相当于春夏秋冬
母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学
国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校
1770年法国新教派牧师奥柏林创立的学校是
编织学校
母育学校
家庭学校
保育学校
被誉为法国母育学校的先驱是教育家
奥柏林
柯夏
凯果玛
德瑞
法国的费里法案将国内的幼教机构改为母育学校纳入系统
领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革被认为是新型的学前教育机构母育学校先驱的是
柯夏
凯果玛
德瑞
奥柏林
法国政府发布政令将各种教育机构的名称统一为母育学校的时间是
1880年
1881年
1882年
1883年
母育学校是关于幼儿教育的一部名著
母育学校
法国学前教育机构类型托儿所母育学校和幼儿园
柯夏创办了法国第一所
纺织学校
日间托儿所
母育学校
日间看护中心
1770年法国新教派牧师奥柏林创立
幼儿学校
编织学校
母育学校
保育学校
罗马帝国初期最伟大的教育家昆体良在其代表作雄辩术原理中提出了雄辩家的培养包括
家庭教育、初级学校、文法学校、雄辩术学校
母育学校、初级学校、修辞学校、雄辩术学校
母育学校、拉丁语学校、希腊语学校、雄辩术学校
家庭教育、拉丁语学校、修辞学校、哲学同
凯果玛是法国
“日间看护中心”的先驱
“母育学校”的先驱
“纺织学校”的先驱
“教育民主化”的先驱
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