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当需要激发学员积极性,打破僵局时,多采用的培训方法是()。

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需要花费时间较长  必须取得管理层合作  相关经验少,评估技术不完善  评估带来的压力影响学员学习的积极性  员工的表现多因多果,简单的对比数字意义不大  
企业要建立起培训—使用—考核—奖惩的配套制度  建立岗位培训责任制,使培训与部门领导利益挂钩  应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方法  激发企业的培训积极性,满足企业生产发展的需要  
有助于激发受训者的学习兴趣  有利于受训者系统接受新知识  有助于提高学员的积极性  
告知有关培训的详细情况  调动学员强烈的动机和学习积极性  做好培训资源的准备  了解特殊要求  强调培训纪律  
讲求授课效果  实现培训课程目标  做好充分准备  调动学员参与的积极性  
激发受训者的积极性  聘请优秀的培训师  培训方法的创新  培训时间的开发与利用  
需要花费时间较长  必须取得管理层合作  相关经验少,评估技术不完善  评估带来的压力影响学员学习的积极性  原工的表现多因多果,简单的对比数字意义不大  
建立岗位培训责任制,使培训与部门领导利益挂钩  应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方式方法  企业要建立起培训-使用-考核-奖惩的配套制度  激发企业的培训积极性,满足企业生产发展的需要  
要提高员工的积极性应该从激励因素出发  保健因素只能能消除员工的不满  满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性  只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性  
激发学员的积极性  能调动学员气氛  使学员轻松学习  易造成学员态度不认真  
积极性;  主动性;  灵活性;  系统性。  
需要花费时间较长  必须取得管理层合作  相关经验少,评估技术不完善  评估带来的压力影响学员学习的积极性  员工的表现多因多果,简单的对比数字意义不大  
企业要建立起“培训-使用-考核-奖惩”的配套制度  建立岗位培训责任制,使培训与部门领导的责任、利挂钩  应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方式方法  激发企业的培训积极性,满足企业生产发展的需要  

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