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刺激物可以是心理性、躯体性、社会性 反应是生理的、心理或行为两方面 应激刺激和应激反应主要是心理的 应激刺激和应激反应主要是生理的 分为输入、中介、反应、应对
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思念亲人 建立母子病室 分离性焦虑 播放悦耳动听的音乐 准备美味可口的食物
护士要尽量固定 多给患儿接触,如怀抱、抚摸 尽可能的满足幼儿住院前的爱好及习惯 及时处理破损的皮肤,使其有安全感 在病情允许情况下,不过分限制患儿的活动
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感知觉和一些基本动作能力受 听觉 触觉 心理和语言能力