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病态是习得的错误方式()
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精神病学主治医师《精神病学专业知识综合练习》真题及答案
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下列表述中有错误的是
智商决定学习成绩
性格影响个体的行为方式
认知方式是习得的
不同个体间智力有质与量的差异
把认为成功并不代表自己的能力努力也改变不了失败的归因方式称为习得性无助
学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为______
行为医学的理论认为
正常行为是遗传的
正常行为是习得的
适应不良行为是遗传的
适应不良行为是习得的
正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的
学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式其中最具决定作用的是
什么是习得性无助如何避免产生习得性无助举例说明习得性无助
操作条件反射最优化的三个主要步骤是
期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得
期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索
提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为
期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索
操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为
认为人类先天具有一种习得语言的能力也就是语言习得机制
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过与来习得的是一种可以习得的技能
关于行为学习理论以下哪一项最确切
良好的行为可习得
不良的行为可习得
某些躯体症状可习得
以上三点都正确
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患者能从治疗性医患关系中感受真诚协调医生的通情和无条件的积极关心在良好的治疗性医患关系中患者在直接经验平等协作促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变这种心理治疗方法称为
以自我论和潜能论为主要理论基础这属于
患者女性23岁农民一次与同村人发生口角对方声音洪亮患者自感不是对手第二天起出现无法说话与之交谈只能用手势表示能正常咳嗽到耳鼻喉科检查未发现声带异常该患者最可能的诊断是
躁狂急性发作期碳酸锂的治疗血浓度为
关于单胺氧化酶抑制剂MAOI的临床应用不正确的描述是
关于心境稳定剂不正确的观点是
属于行为治疗的是
适宜采用患者中心治疗
关于抗精神病药物所致__不能不正确的是
以神经质生的本能和疑病素质为主要理论基础这属于
推荐用于治疗难治性病例可引起粒细胞缺乏症临床使用中应进行血常规监测
主要抑制DA和NE再摄取的是
患者女26岁大学文化干部未婚因5~6年来经常紧张焦虑怕见异性来心理诊所就诊开展心理咨询中的关键性原则是
关于选择性5-HT再摄取抑制剂SSRI观点错误的是
下列关于抗精神病药物治疗精神分裂症的用药原则正确的是
氯丙嗪临床不用于
精神分裂症患者服用奥氮平15mg/d2周后疗效不明显又无明显副作用下一步治疗应
患者男32岁结婚1年近3~4个月来心情苦闷没有精神伤心被妻子带来就诊医师发现患者自幼和独身的母亲生活性格内向孝顺母亲婚前婚后一直都和母亲生活在一起儿子孝顺母亲妻子嫌丈夫不关心自己丈夫体贴妻子母亲又怨儿子没有孝道为此夫妻感情不和妻子常常一生气就住娘家不回现在经过劝解后虽然妻子回来一起居住但是王某总认为问题没有根本解决所以一直心情不好失眠食欲不佳精神不振患者目前主要的表现是
关于三环类抗抑郁药的临床应用不正确的描述是
有关地西泮的叙述错误的是
鼓励患者在实践中去验证自己的负性认知改变原有的想法态度及思维方式最终消除不良情绪的治疗是
静脉滴注可以用于缓解患者的紧张症状主要副作用为引起内分泌的变化
作用于GABA/BZ复合受体的药物中半衰期最短的是
患者男32岁结婚1年近3~4个月来心情苦闷没有精神伤心被妻子带来就诊医师发现患者自幼和独身的母亲生活性格内向孝顺母亲婚前婚后一直都和母亲生活在一起儿子孝顺母亲妻子嫌丈夫不关心自己丈夫体贴妻子母亲又怨儿子没有孝道为此夫妻感情不和妻子常常一生气就住娘家不回现在经过劝解后虽然妻子回来一起居住但是王某总认为问题没有根本解决所以一直心情不好失眠食欲不佳精神不振对于该患者开展家庭治疗不包括
半衰期长可一日一次给药主要副作用为引起头晕思睡便秘体重增加等
适宜采用认知治疗
苯二氮卓类药物的催眠作用机制是
抗精神病药物阻断胆碱能受体和组胺受体后不产生的副作用是
以下不属于第一代传统抗精神病药物的是
精神分析疗法中哪项技术的目的是暴露压抑的冲突
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