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请完成下列有关植物激素的实验 （1）某同学为验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，特设计实验操作如下图． 上述实验现象应该为：A组去掉尖端的胚芽鞘　 　；B组中去掉尖端的胚芽鞘...

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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况丙图表示
植物的根是合成激素的主要器官又是植株生长发育的基础请回答相关问题1当研究水稻胚芽鞘的向光生长时发现根
某同学突发奇想想要探究动植物促进生长的激素植物生长素和动物生长激素对于动植物的生长是否都能产生影响请
分图1表示不同浓度生长素溶液对植物根芽生长的影响试完成下列问题图1图21若从左侧向燕麦胚芽鞘尖端照
生长素是植物体的激素可调节植物多项生命活动结合生长素的有关知识完成下列问题1生长素的化学本质是植物茎
植物生命活动调节的基本形式是激素调节下面是有关植物激素的知识及实验研究请根据有关信息分别回答下列问题
植物落叶与离层的形成有关研究表明离层的产生与生长素有关叶在生长发育时产生大量的生长素由于近叶片端的生
下列有关植物激素的叙述中正确的是
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生长素是植物体的激素可调节植物多项生命活动结合生长素的有关知识完成下列问题1生长素的化学本质是植物茎
为验证在单侧光照下丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段某同学设计了如下实验步
下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应请结合图１中有关数据回答下列关于植物激素的问题当
下列关于植物激素调节的叙述正确的是
植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现   扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素   温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA   苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关  
为验证在单侧光照下丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段某同学设计了如下实验步
下列有关激素的叙述正确的是
植物生长素只能促进植物生长  植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色  植物的生命活动都是由激素控制的  当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加  
2010届青岛质检某同学进行了倒插杨柳的探究结果如下图所示下列有关本实验研究的叙述中错误的是
植物体生根和长芽的部位是一定的   本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关   柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性   在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力  
生长素是人们发现和研究较早的植物激素其主要作用是促进细胞生长如图示某植物地上部分下列有关生长素调节的
该植物体地上部分生长素不都是由①②③④所示结构合成   ①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①   ②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位   由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象  
下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应请结合图１中有关数据回答下列关于植物激素的问题图
下列关于植物激素调节的叙述正确的是①植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现植物激素的合成不受环境
①②③⑦  ②③⑤⑥  ④⑤⑥⑦  ②④⑤⑥  
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况丙图
下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是
温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输   燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关   顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制   在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征  

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