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健康教育的目标是()
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卫生管理(医学高级)《健康教育》真题及答案
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对健康教育评价的主要目的表述正确的是
确定健康教育计划的适宜性
确定健康教育计划的效益
确定健康教育计划的优劣程度
确定健康教育预期目标的可持续性
确定健康教育预期目标的可行性
健康教育与健康促进的关系是
健康促进是健康教育的核心
健康促进能够代替健康教育
各自有不同的工作目标不能相互代替
健康促进是高级阶段的健康教育
健康教育是落实健康促进目标的具体行动
提高本地区妇女儿童的健康水平属于健康教育计划目标中的
总目标
具体目标
教育目标
行为目标
健康目标
健康教育的实质是
行为干预
健康教育的过程
确保健康教育目标的实现
确立健康教育的诊断
健康教育的效果
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正确的说法是健康教育与健康促进的关系
社会认知理论对行为的解释和指导是基于
对照实验的准实验法与对照实验法区别在于
关于心理健康测量错误的是
健康心理学的中心任务是
在健康教育学的研究方法中特尔斐法属于
将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为
提高本地区妇女儿童的健康水平属于健康教育计划目标中的
医院患者健康教育的形式描述不正确的是
医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励属于
知信行理论KABP中B代表
下列关于人际传播的叙述正确的是
健康教育计划的核心是
应激的生理变化模式为
在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答
在实施病人健康教育时首先要进行
组织阶段改变理论首先改变的过程是
艾滋病健康教育的主要内容不包括下列哪个
用于智力测验的是
冠心病恶性肿瘤中风的主要危险因素为
健康促进是一种
当两种对立的动机并存时就会发生
美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上解决的办法为
健康相关行为的含义是
传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式使对方理解所传递的信息体现了人际传播技巧中的
传播关系的三个基本条件是
健康教育的基本理论中没有
健康促进的核心策略是
能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域策略是
关于社区健康教育与健康促进特征描述下列不正确的是
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