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材料:在前一课学习了插入剪贴画之后,这节课学习制作电子板报,进一步学习插入更加丰富多采的文件图片,本课用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品,插入...
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中学综合素质(统考)《案例分析题》真题及答案
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在幻灯片制作中如果选择的幻灯片版式是文本与剪贴画当在剪贴画栏中插 入剪贴画时被插入的剪贴画将
随剪贴画栏的大小而自动伸缩
与原剪贴画的大小相同, 不会发生任何变化
如果原剪贴画比剪贴画栏小, 则放大, 否则不变
如果原剪贴画比剪贴画栏大, 则缩小, 否则不变
案例分析 案例 某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开
案例分析 案例 某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开
案例分析案例某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开教学要求1将页面
在PowerPoint2003中制作一份演示文稿要插入一幅剪贴画第一步操作 应该______
选择"插入"菜单中的"自选图形\来自文件"
选择"插入"菜单中的"图片\剪贴画"
选择"插入"菜单中的"图片\来自文件"
单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮
案例分析 案例 某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开
案例分析案例某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开教学[要求
某教师开设了家乡为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开教学要求1将页面设置为A4方
案例一情景导入揭示课题【教师操作】通过课件同时展示两篇文章引导学生观察不同之处说出自己的感受导入课题
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下列句子用了比喻修辞的是
依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是说到底世上风景闲流水端的还是要人慢下来中国这如许的城市中最是江城得了个中_______且将它________地挥洒出来这________江城街头巷尾湖畔公园里数不胜数的茶馆茶铺一个人在清晨里不慌不忙的起来________到茶馆里一坐就是一天那叫一个悠闲!
教师在讲解之字的用法下列之字不充当宾语的一项是
下列叙述中正确的是
某位老师对多表查询高二年级一课的学生做了如下分析学过select部分语句对FROM子句有一定的认识和上机的经验高中二年级的学生功课压力大喜欢轻松学习计算机又不太愿意听教师讲解还会衡量一节课的教学容量所以将查询表单设计成有实际意义的学期期末考试成绩统计表xuesheng激发学生主动学习的兴趣在讲解内部连接的基础上让学生探究外部连接的特点依据上述材料完成下列任务1描述本节课教学目标 2描述本节课的教学媒体 3简要描述教学策略和教学过程
宽带网络是新时期我国经济社会发展的战略性公共基础设施2013年确定的宽带中国战略及实施方案中对宽带接入能力的目标设定为到2020年
师昨天老师把家庭情况调查问卷认真读了一遍对同学们的家庭情况有了大致的了解今天我想请大家敞开心扉向同学们谈谈自己的家大家愿意吗生齐答愿意!师课前老师让同学们收集了一些抒写亲情的诗句现在就请同学们说一说生王维的九月九日忆山东兄弟中独在异乡为异客每逢佳节倍思亲略师同学们说得都很好!现在请同学们再想一想本学期我们学过的课文中哪些是写家庭成员之间的故事的它们分别表达了怎样的感情生朱自清的背影表达的是父子情生莫怀戚的散步描写的是三代亲情略师这些文章都很感人为什么能打动人呢我们能不能从这些文章所选的素材上得到一些启发生所选的事例其实都是常见的生活小事师很好!作者善于观察发现身边小事从中挖掘深意其实要做到这一点并不难前几天老师在批改日记时发现崔阳同学的一篇反映家庭生活的日记在这一点上就做得很好崔阳你愿意给同学们介绍一下吗崔阳我姐姐最近交了一个男朋友他品行修养都不错对我姐姐很体贴但我母亲极力反对说他家穷配不上我姐姐师你对这件事有什么看法呢生我认为看人不能仅看他现有的经济状况重要的是看他的才干和品行师那作为家庭中的一员你有没有做出自己的努力呢生我每次回家都劝我妈现在她思想观念已转变了!师你能用正确的眼光看待这件事并且帮助解决这件事很是难能可贵鼓掌其他同学呢你的家庭是不是也有一些矛盾经常让你苦恼呢能不能向同学们倾诉倾诉生我父母经常吵架甚至动手闹得全家不得安宁流泪我是在爸妈的争吵声中成长的我特别难过师那你想过一些办法没有生我想过很多办法但他们不听师看来你只有加倍努力用优异的学习成绩来化解父母的矛盾了刚才同学们讲的都是家庭中的矛盾苦恼现在就让我们忘掉那些烦恼回忆一下温馨难忘的往事吧!略师小结刚才一些同学向我们讲述了家中的故事讲得很好!这足以证明他们平时能够关注生活观察身边的小事能从各个方面各个角度展现自己的家庭面貌如在反映家庭亲情时有尊老情有手足情也有夫妻深情在反映家庭矛盾时有父母子女之间的观念见解冲突也有夫妻间的情感冲突那么要把家庭中发生的事情讲述得感人明白易懂你们认为需要做到哪几点呢师适当点拨生感情真挚师板书生举例典型师板书生思路清晰师板书师你们能不能根据这三点要求把自己所积累的材料再次进行筛选润色迅速打一份腹稿呢有没有信心生齐答有!师我们来一次比赛看谁做得又快又好!放轻音乐随后生走上讲台开始口头习作略师请同学们作一简单评价生声情并茂有真情实感生他叙述事情很有条理还注意到细节的描摹师我真要对同学们的习作水平口头表达能力刮目相看了其实归根到底材料的积累筛选离不开对生活的细心观察发现和感悟同时老师希望同学们不仅要关心家庭还要学会关心他人关注社会善于发现生活中的美课后请同学们将腹稿再修改一下写成一篇完整的作文上面是一位教师的一堂以我说我家为主题的初中作文教学实录节选请仔细阅读并对此案例进行评价
教师在教室里建立班级书柜放置各种读物并定期推荐热点图书该教师的做法意在引导学生达成的目标是
我国基础教育课程改革的理念与策略是第一倡导_____的教育第二重建新的课程结构第三体现课程内容的现代化第四倡导建构的学习第五形成正确的_____观念第六促进课程的民主化与适应性
下列各组词语中没有错别字的一组是
可以全面支持除系统规划外的每一个开发阶段的工作的一种自动化或半自动化的信息系统开发方法是
教学过程的中心环节是
Internet的地址主要有IP和域名两种方式下面地址表示不正确的是
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺还可摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远--从百草园到三味书屋节选学生理解本段文字表达的重点时进行了如下解释学生甲一般一段的开头是文章的重点所以‘不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚‘是这段文字表达的重点同学乙对一般开头是重点但是这句话的重点应该是‘也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了’因为‘不必说也不必说的句式‘也不必‘后的内容才是重点同学丙不对文段的第一句话是为了引出‘单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味’这句话所以这才是文章的重点同学丁不对老师说过一段的中心句或者在首句或者在尾句所以丙肯定不对而首句也不是重点所以肯定是末句‘覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远‘针对上述回答老师的处理正确的一项是
请简述软件的生存周期包括哪几个阶段
在Word中打开文档的过程是
数据库系统包括
教师在检查学生知识掌握的情况时其试卷为什么不单纯用选择和判断题而常常求助于填空问答题
阅读下列材料有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上提出了这样一个问题我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法教学不就是把要学的知识教给学生吗为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢我有些疑惑请帮助这位年轻教师解除他的疑惑并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法在设计教学方法时应该注意哪些问题
统计分析数据是电子表格系统Excel中的某节本节课上课老师给出了班里所有同学的所有期中考试成绩作为素材让学生以此素材学会Excel中数据的筛选排序以及分类汇总这些基本操作教学对象高中一年级学生教学环境多媒体网络教室每位学生拥有一台计算机教学课时1课时45分钟依据上述材料完成下列任务 1描述本节课教学目标 2描述本节课教学重点和难点 3简要描述教学方法和教学过程
下列句子中用词恰当的一项是
阅读下面的学生作文完成下面两题和而不同的中国智慧①在搏物馆的书法展览中我被那些极具气韵的展品震住了一时间有些不知所措突然间一副作品映入眼帘它单个字看似歪歪斜斜但总体却别有味道形神俱佳我有些看呆了②那是郑燮的字一个沉沉的声音我转过头去是一个笑眯眯的老爷爷③我禁不住感叹道这字太美了虽然不似柳体欧体的正统但不妨碍它独特而成一体的美真不愧为扬州八怪之首郑板桥④老人笑了起来这就是中国和而不同的大智慧啊单是从一副小小的书法便可看出每一个字歪歪斜斜似乎并不美观但将其融为一体却具有极强的包涵一切蕴藏万物的能量⑤这是一种具体意义上的大同即容纳一切不相同的和吧我说道这种和不是强制所有事物的同一反倒是名美其美美人所美⑥老人点点头指着面前一幅幅作品你看板桥的字用隶书参以行楷非隶非楷中华智慧又何尝不是如此它从没有具体的范式没有统一的索求古人将他们的智慧放开于我们面前任由我们一窥其所有将各种文化各种元素吸收并存于其中最终臻于一种和的境界看看你眼前每一幅传世佳作吧每一幅都拥有其特殊的韵味即使如板桥这般非隶非楷非古非今也是脱胎于最本源的精神他突然停下笑笑大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧⑦我思索着说道君子和而不同小人同而不和一个人应该也是如此吧只有获得和的力量才能如此地将个性极强的字幻化为一体和而不同就意味着存在不同不必须是不同只有如此才能不刚愎自用局限于自己狭小的空间内看不到一切也没有气度感受这一切⑧所以有人说郑燮的书法是不可无一也不可有二的老人回答道他便是那个唯一便是那个不同你看看那些大家的字金农八大山人张旭狂放与收敛并存刚健与阴柔并存看似如此个性鲜明但他们同是中国书法史上一个个脚印一脉相承中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在⑨和而不同我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧我感慨道⑩老人拍拍我的肩中华智慧从来不是什么虚幻的东西它早已渗入每一个具象之中了你好好看看⑩我沉浸于那黑与白的交替之中当回过神时转头再寻老人已不见踪影 请找出第①段中的两个错别字和第③段中的一处病句并分别修改20分错别字甲"______"修改为______错别字乙"______"修改为______病句____________________________________修改____________________________________ 请指出该作文的优点并结合具体内容分析25分
语文小测验后老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样导致分数有的高有的低对上述案例的理解正确的一项是
下列句子中没有语病的一项是
有一课是教学生在Word中插入图片对图片进行设置某老师下午一共是两节课第一节是4班在给4班上课的过程中采用的是传统的讲授法也是就说指导同学们打开Word文档讲一步学生操作一步跟着老师的思路走在这个过程中会出现一些小问题因此老师要下去给每个同学解释最终把自己搞的很累自己累点能出成果那也可喜但一堂课下来效果并不好到课后只有二十来位同学成功的插入了图片并设置好格式在给3班上课的一开始老师就提出一个情境我们的文档已经有了很大的改善比原来美观了很多但是还有一点小缺陷同学们想想我们还能怎么改进让我们的文档更加美观漂亮同学们异口同声地说在文档里加入图片那么图片怎么加呢在这么一个真实的情境下老师给出几个关键字插入-图片-剪贴画-图片格式-版式学生根据提示进行操作看谁最早完成接下去学生就自己开始上机操作当有某位同学成功插入图片后老师就不止一遍地大声讲某某已经成功地插入了图片然后这样不断地刺激下面还没有成功的学生最后一节课下来全班90%的同学能成功地插入图片并设置好图片格式案例中这位老师及时调整了教学方法收获了很好的效果请对此做出分析
双基教育是指的教学
下列作家中的美国作家是
在正常使用网络的前提下可以有效防止黑客入侵的做法是
下列选项中哪项不属于语文教学目标陈述的基本要素
依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是是不是国奥队强劲还未可知________对手防线的弱不禁风是肯定的________打烂篱笆墙说明不了什么________国奥小将们在极短的时间内多次打烂过来自不同国家的篱笆墙________这次主场迎战韩国队有所突破________一切侥幸都证明不了什么问题
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