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第45届国际教育大会认为在提高教师地位的整体策略中是最有前途的中长期策略

现代化科学化国际化专业化

融合教育是20世纪90年代为了实现而兴起的国际教育思潮

国际教育法

20世纪90年代以来比较教育研究领域有了较大拓展在国际化的历史背景下把也纳入了比较教育研究的理论视野

国际教育国家间教育比较比较教学论区域教育

当前我国存在的主要学校系统包括

普通教育的学校系统专门教育的学校系统成人教育的学校系统特殊教育的学校系统国际教育的学校系统

把比较教育分为比较研究外国教育国际教育和发展教育四个研究领域的学者是

朱利安诺亚霍尔姆斯霍尔斯

[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该利用技术资源如计算器数据采集探测器录像教育软件解决问

在国际教育的观念基础中隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是

国际主义历史主义世界主义普世主义民族主义

标的物的所有权和使用权相分离的贸易是

国际货物贸易国际技术贸易国际旅游贸易国际教育贸易

联合国教科文组织将年定为国际教育年

是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想

终身教育业余教育职业教育普通教育

为了回击苏联人造地球卫星的挑战美国国会于1958年通过了

《莫雷尔法》《史密斯—休士法》《国防教育法》《国际教育法》

个人教育投资策划可以包括

子女教育投资策划国家教育投资策划国际教育投资策划个人本人教育投资策划

教育先行的思想和命题最早见于1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的一书

国际教育服务贸易

终身教育是一种始于本世纪年代流行于年代的一种国际教育思潮

国际教育的观念基础主要是的理念

共产主义国际主义普世主义世界主义

关于当代国际服务贸易下列说法不正确的是

国际服务贸易发展速度高于国际货物贸易发达国家在国际服务贸易中仍处于绝对优势地位国际服务贸易不包括国际教育服务国际金融服务属于国际服务贸易

90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育

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