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根据稀硫酸的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是( )。
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教案备课库《广东省2013中考专项练习第18讲 盐酸 硫酸》真题及答案
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如图所示是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验回答下列问题第14题图1A实验最终能观察到的现象是__
化学使世界变得绚丽多彩如图8－2－9是物质之间发生化学反应的颜色变化图8－2－91请你在编号②③处各
下列说法正确的是
合金可以使金属的化学性质发生改变
蜡烛燃烧时，焰心的温度最高
实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气
原子是保持化学性质的最小微粒
已知氢氧化锂LiOH可溶于水其化学性质与氢氧化钠相似下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是
能与二氧化碳反应
能使无色酚酞溶液变红
能与稀硫酸反应
能使紫色石蕊溶液变红
下图所示是为了验证稀硫酸化学性质做的三个实验回答下列问题1A.实验最终能观察到的现象是2B.实验能体
某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质进行如下两个实验实验一将铝丝伸入硫酸铜溶液中反应的方程式为实验二
稀盐酸和稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质下列变化不能体现酸溶液相似化学性质的是
稀盐酸能使紫色石蕊变红
稀硫酸能与氢氧化钠溶液反应
稀硫酸能与氯化钡溶液反应
稀盐酸能与碳酸钙反应
化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.1请你在编号①②③处各填入一种物质.①
化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.1请你在编号②③处各填入一种物质.②是
化学使世界变得绚丽多彩如图是物质之间发生化学反应的颜色变化1请你在编号②③处各填入一种物质②是;③是
下列性质中属于化学性质的是
镁条易折断
武德合金的熔点约为69℃
铝能与稀硫酸反应产生气泡
铜具有良好的导电性
下列物质的性质中属于化学性质的是
镁条易折断
武德合金的熔点约为69℃
铜具有良好的导电性
铝能与稀硫酸反应产生气泡
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了化学
化学使世界变得绚丽多彩如图是物质之间发生化学反应的颜色变化1请你在编号②③处各填入一种物质②是;③是
为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应设计下列实验方案将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中并用
已知氢氧化锂LiOH可溶于水其化学性质与氢氧化钠相似下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是
能与二氧化碳反应
能使无色酚酞溶液变红
能与稀硫酸反应
能使紫色石蕊溶液变红
化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.1请你在编号②③处各填入一种物质.②是
某化学兴趣小组进行了有关Cu硝酸硫酸化学性质的实验实验过程如图所示下列有关说法正确的是
实验①中溶液呈蓝色，试管口有红棕色气体产生，说明稀硝酸被Cu还原为NO
2
实验③中滴加稀硫酸，铜片继续溶解，说明稀硫酸的氧化性比稀硝酸强
实验③发生反应的化学方程式为：3Cu＋Cu(NO
3
)
2
＋4H
2
SO
4
= 4CuSO
4
＋2NO↑＋4H
2
O
由上述实验可得出结论：Cu在常温下既可以与稀硝酸反应，也可以与稀硫酸反应
化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.1请你在编号②③处各填入一种物质.②是
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀硫酸与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了化学反
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向一定量的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸并用温度计测量反应前后溶液温度变化1充分反应后溶液温度上升说明该反应是反应填吸热或放热2充分反应后向溶液中滴入酚酞试液溶液不变色能否说明氢氧化钠和硫酸恰好完全中和为什么3如何证明上述实验中氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应
下列生活经验中不正确的是
小明参观某养鱼池时好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙用来增加鱼池中的含氧量小明刚学完氧气的实验室制法于是他想可否用过氧化钙制取氧气【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?【查阅资料】部分内容如下过氧化钙CaO2室温下稳定在300℃时分解生成氧气主要用途可做增氧剂杀菌剂等【猜想与验证】1小明依据资料显示加热过氧化钙可制取氧气实验装置实验主要过程①检查装置气密性操作如下先将导管伸入液面下用手紧握试管观察到________松开手后导管口有液面上升②加入过氧化钙加热当开始收集氧气③收集满一瓶气体并将集气瓶填正放或倒放在桌上④停止加热熄灭酒精灯前应______________⑤检验气体方法是________________________实验结论加热过氧化钙可制取氧气2小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ过氧化钙与水反应可制取氧气实验装置实验主要过程①检查装置气密性②加入过氧化钙和水后有少量细小气泡缓慢放出③在导管口几乎收集不到气体该装置放置到第二天集气瓶中只收集到极少量气体振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论不能用过氧化钙与水反应制取氧气分析与反思虽然没有快速收集到大量氧气但由此实验现象小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是3小明希望对此实验进行改进使该反应加快你能帮他提出建议吗你的合理建议这些建议是否可行还需进一步通过实验验证
某化工厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钾为了回收利用欲用稀硫酸测定废水中的氢氧化钾含量废水中其它杂质不与硫酸反应试计算1用5克98%的浓硫酸配制成4.9%的稀硫酸需要水的质量是多少2取10克废水于锥形瓶中逐滴加入4.9%的稀硫酸至恰好完全反应时消耗稀硫酸溶液2克求废水中氢氧化钾的质量分数
某化学活动小组需要用溶质质量分数为19.6％的稀硫酸和锌粒反应来制取氢气但实验室现有的是溶质质量分数为98％的浓硫酸试计算1将10g浓硫酸配制成所需的稀硫酸需要水的质量为多少2取上述配制好的稀硫酸20g与足量锌粒充分反应能制得氢气质量为多少反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
复习课上老师准备了四瓶没有标签的白色固体分别是碳酸钠氢氧化钠氯化铵和氯化钠要求同学们设计实验方案进行鉴别小刚设计了如图所示的方案并进行实验实验过程中每一步骤均取用原固体物质1所加试剂X.是鉴别出氯化铵所依据的实验现象是2所加试剂Y.是试剂Y.与被鉴别出的物质反应的化学方程式为3步骤3中用蒸馏水鉴别氢氧化钙和氯化钠所依据的现象是
学习化学知识后观察物质世界就要从化学视角看水是一种重要的物质请按要求回答下列问题1从组成角度看水是由组成的世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的2从微粒角度看水是由构成的构成物质的基本微粒有3从变化角度看化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气是将能转化为能但该方法不节能需要寻找更为有效的节能方法以促进水的分解②水参加植物光合作用的化学方程式为6CO2+6H2O6O2+X则X.的化学式4从资源角度看水是生命之源饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康可用测定水的酸碱度检验水是硬水还是软水可用的物质是请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法看到右上侧漫画你的感想是解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施
下列说法不正确的是
某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀硫酸混合后的有关问题进行了如下探究请同学们一起参与此次探究之旅.1实验一判断氢氧化钠溶液与稀硫酸混合后是否恰好完全中和【方案设计】小亮小丽小林三位同学设计了如下方案进行探究方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论小亮取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞试液振荡酚酞试液不变色恰好完全中和小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7恰好完全中和小林取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸溶液有白色沉淀生成硫酸过量没有完全中和【方案评价】请判断以上设计的三个方案中________同学的方案是正确的.【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因___________________________2实验二将氢氧化钠和硫酸钠的混合物11.8g放入88.2g水中使其完全溶解再加入100g溶质质量分数为9.8%的硫酸溶液恰好完全反应.试计算①原混合物中氢氧化钠的质量②反应后所得溶液中溶质的质量分数.
已知A.与B.甲与乙均为常见的物质其转化关系如图所示1若甲为氧气则A.的化学式为_________________2若甲是一种红色的氧化物乙的溶液呈黄色则反应的化学方程式为_____________________3若甲乙是常见的碱A.B.是常见的盐而且当甲转化为B.乙转化为A.时都是与同一种气体X.发生反应①A.的化学式为_______②甲转化为B.的化学方程式为4若甲A.发生中和反应而且当甲转化为B.乙转化为A.时都是与同一物质Y.发生反应则Y.的化学式为此中和反应的化学方程式为
氢氧化钠与酸二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸二氧化碳反应他们做了以下探究过程【查阅资料】通常状况下1体积水能溶解1体积二氧化碳【设计实验】小军设计了两个实验进行验证请你帮他完成下列实验报告实验操作实验现象实验结论及解释①__________________________氢氧化钠可以与盐酸反应该反应的化学方程式为______________________②A.B.小军选用NaOH和CaOH2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中关闭K.通入二氧化碳A.B.中均无明显变化B.中盛放的溶液是______该实验目的是______________________________【反思交流】小晴认为小军设计的上述两个实验都有缺陷不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应请你分析1小军的第一个实验的缺陷是________________应改为_____________2小晴用上述小军第二个实验的装置和药品验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应她的设计方案是分别量取40mLNaOH和CaOH2溶液放入A.B.中_________________________________________________________________此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应【实验结论】通过小晴的实验证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应
人通过肺与外界进行气体交换吸入空气中的氧气排出二氧化碳和水蒸气为了验证吸入的气体与呼出的气体有什么不同采用了下图装置进行实验1验证二氧化碳锥形瓶1和2中盛放的是________连续数次吸气时开关A.和B.的状态分别是________以打开或关闭进行说明调整开关A.和B.再进行连续数次呼气操作整个过程中可观察到的现象是________证明吸入和呼出气体中二氧化碳含量不同2验证水蒸气更换锥形瓶1和2中的药品连续进行吸气和呼气操作步骤同上为了得出正确的结论还需要进行的操作是________
小明家购买了一瓶白醋标签上注明醋酸的质量分数≥5%小明想这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符请你与小明一起用有关酸碱的知识定量测定白醋中醋酸的含量【查阅资料】氢氧化钠溶液和醋酸反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O【实验步骤】①用量筒取12.0mL白醋密度近似为1.0g/mL倒入烧杯中再加入20mL蒸馏水稀释②量取45.0mL溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液密度近似为1.0g/mL用胶头滴管取该氢氧化钠溶液逐滴地滴加到稀释后的白醋中同时不断地搅拌烧杯中的溶液滴至恰好完全反应剩余氢氧化钠溶液5.0mL【交流反思】在实验步骤①中加适量水稀释白醋对实验结果有无影响为什么【数据处理】根据实验数据通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符
金属镁能与热水反应生成氢氧化镁和一种无色无味气体所得溶液滴入酚酞试液显红色某同学将镁条放在水中煮沸趁热取出部分溶液滴加酚酞试液溶液显红色放置在空气中一段时间后发现溶液的红色退去了1溶液红色退去说明溶液的pH填增大减小或不变2据你推测导致溶液碱性变化的原因可能是①②3你推测无色无味气体可能是你推测的理由是
下列区分物质的试剂或方法不正确的是
漂白液是家庭常用的洗涤剂化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问他将该漂白液带到学校在老师的指导下与小组同学一起进行了探究【查阅资料】①漂白液的制取原理Cl2+2NaOHNaClO+NaCl+H2O其有效成分是NaClO②漂白液的漂白原理NaClO在空气中发生反应2NaClO+H2O+CO2Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条含有机色素褪色③HClO不稳定易分解分解后丧失漂白作用④碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应写出该反应的化学方程式【提出问题1】该漂白液是否失效【实验探究1】请将下述实验报告填写完整实验操作实验现象实验结论该漂白液已完全失效【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是①NaCl②③NaClNa2CO3NaOH【实验探究2】实验操作及实验现象实验结论取少量该漂白液于试管中加入过量的稀盐酸观察到猜想①不合理猜想③不合理②合理【实验反思】漂白液开瓶后要尽快使用每次使用后要拧紧瓶盖
以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖准晶体具有许多优良性能如准晶体
工业利用叠氮酸钠NaN3和硝酸钠反应制备纯净的氧化钠反应的化学方程式是5NaN3+NaNO3=3Na2O+8N2↑计算生产186吨氧化钠理论上需要硝酸钠的质量
油条是北方人非常喜欢的一种食品在炸油条时常用到一种白色物质它既能中和发酵过程产生的酸又能引起发泡作用这种白色物质是
氯化锌是一种化工原料可用于电池电镀医药和工业水处理等行业工业上将氧化锌加入盐酸中进行反应制得氯化锌溶液该反应的化学方程式为ZnO+2HCl====ZnCl2+H2O欲制得1360g氯化锌计算需要加入氧化锌的质量
用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥图中的abcd均为活塞可以控制气体的通过和液体的加入实验前活塞均已关闭请选择适宜的试剂完成上述实验供选用的试剂有①稀硫酸②浓硫酸③氢氧化钠溶液④澄清的石灰水试剂均足量实验分以下两步进行1关闭bc打开ad则甲中发生反应的化学方程式为_______________丙中试剂为填数字序号若乙装置中的现象是______说明甲装置中反应是充分的此步实验后收集到的气体是2在甲装置的分液漏斗中加入试剂①然后_________________________即可收集到另一种气体
某化学活动小组以酸碱盐的性质为主题进行探究学习请你作为该小组成员来解决下列问题⑴小刚同学说酸溶液呈酸性碱溶液呈碱性则盐溶液一定呈中性你认为这种推理填正确或不正确你的例证是⑵小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品请你用pH试纸帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性写出操作方法①小丽同学测得土壤样品浸出液的pH是5.9你认为合理吗填合理或不合理②如果检测的结果呈酸性那么要改良此土壤应该向农田里施加⑶在不提供指示剂的情况下若要除去氯化钙溶液中混有的少量稀盐酸你所选择的试剂是填字母A.生石灰B.熟石灰C.石灰石D.纯碱固体
下列鉴别物质的方法错误的是
为了检验草酸H2C2O4分解的产物中含一氧化碳二氧化碳和水并收集一氧化碳设计了如下图所示的实验按要求回答相应的问题【资料】CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝而CO2遇该试纸不变色1当D.中出现浑浊现象时可证明产物中含有二氧化碳D.中盛放的是可证明产物中还含有一氧化碳和水的实验现象是2E.装置的作用是则E.中的溶液是发生反应的化学方程式是
下列反应类型中能生成水的有①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应
某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠Na2O2能与水反应生成氢氧化钠和氧气于是他们做了以下探究实验实验1向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧起来请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______实验2向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水充分反应后取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液溶液变红过了一会儿红色又褪去了【提出问题】溶液为什么先变红过了一会儿红色又褪去了呢?【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故乙同学认为甲同学的猜想不正确理由是_________【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时H2O2可以破坏酚酞的结构使酚酞在碱性溶液中不能再显红色②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色【猜想】通过查阅资料后该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想猜想A.过氧化钠与水反应可能生成了H2O2猜想B.生成的氢氧化钠溶液可能太浓【实验探究】请你将下列实验方案填写完整猜想实验操作实验现象结论A.取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中_______________________猜想A.正确B.取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中___________________________猜想B.错误【得出结论】根据实验分析过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外还存在另一反应则另一反应的化学方程式为_______________
水是重要的自然资源1下图所示的三个实验A.中水发生了填物理或化学变化B.中试管1内得到的气体为C.中净化水的方法是和吸附2将自然界中水处理成自来水过程中需加入生石灰生石灰与水反应的化学方程式为3实验完的废液需经处理才能排放为减弱含有硫酸废液的酸性不能选用的物质是A.废铁钉B.熟石灰C.二氧化碳D.碳酸钠
煤炉燃烧正旺时蜂窝煤的每个小孔中都会有一个蓝色的火苗在跳动蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的1碳不完全燃烧产生一氧化碳反应的化学方程式为2小红上网查阅资料得知二氧化碳与红热的碳反应也会产生一氧化碳小红设计了下图所示的实验装置证明二氧化碳能与碳反应回答下列问题①A.装置用于制取二氧化碳其中发生反应的化学方程式为②E.装置中盛有浓氢氧化钠溶液该装置的作用是③H.中氧化铁被冶炼成铁发生反应的化学方程式为④F.和I中盛有的药品完全相同其作用的不同之处是
某学习小组利用右图装置完成如下实验以验证所学物质的性质1若A.中盛有浓盐酸B.中盛有紫色的石蕊试液将A.B.中液体分别滴入烧杯①②中一段时间后观察到的现象是2化学反应通常伴随能量的变化可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应在不使用温度计的情况下若A.中盛有稀盐酸烧杯①中盛有固体氢氧化钠将A.中的稀盐酸滴入烧杯①观察到气球变瘪则证明反应发生了有的同学提出该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应他的理由是填一种即可3若将集气瓶中充满CO2先将B.中盛放的NaOH溶液滴入烧杯②中少量会看到气球微微变鼓再将A.中的液体滴入烧杯①请根据下列实验现象将下表中的试剂补充完整现象装置①气球变瘪又恢复原状②气球变瘪③气球先变瘪后又变得更鼓滴管AH2O烧杯①H2O固体Na2CO3
下图荣获2011年德国红点设计大奖的示压瓶由湖南科技大学的七名同学创作在它的瓶盖顶部用了软质材料使之可以轻易的识别出瓶内气压大小如在示压瓶中装入碳酸饮料摇动后瓶盖中部凸起警示打开瓶盖时有喷出的危险1取一个示压瓶加入一种固体和一种液体拧紧瓶盖振荡发现瓶盖中部凸起过了一会儿又恢复原状则加入的固体和液体可能是写出一组产生该现象的原因是2另取一个示压瓶收集一瓶二氧化碳气体迅速倒入少量氢氧化钠溶液拧紧瓶盖振荡发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷过了一会没有恢复原状此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应填能或不能其原因是__________
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