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依据作用方向的不同,教育功能可以分为导向功能和未来导向功能。

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作用的对象  作用的方向  作用的呈现方式  作用的目的  
导向功能  强制功能  调控功能  示范功能  评价功能  
选拔功能  甄别功能  教育功能  诊断功能  
导向功能、规范功能、整合功能、激励功能  导向功能、示范功能、整治功能、激励功能  教育功能、规范功能、整合功能、强化功能  导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能  
导向功能  评价功能  强制功能  示范功能  激励功能  
整合功能、导向功能和强化功能  整合功能、导向功能和适应功能  强化功能、导向功能和约束功能  强化功能、适应功能和约束功能  
导向功能  服务功能  激励功能  改进功能  
整合功能  限制功能  导向功能  传递功能  
教育功能  导向功能  激励功能  研究功能  
教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面;  从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的;  没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标;  约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别  
评价作用  评价功能  教育功能  全面发展功能  

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