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下列函数在其定义域内既是奇函数，又是增函数的是（ ）
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高一上学期数学《》真题及答案
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下列函数在其定义域内既是奇函数又是增函数的为
y=x+1
y=﹣x
y=2x
下列函数在其定义域内既是奇函数又是增函数的为
下列函数在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是减函数的是
下列函数在其定义域上既是奇函数又是减函数的是
f（x）=2
x
f（x）=xsinx
f（x）=
f（x）=﹣x|x|
下列函数中在其定义域上既是奇函数又是增函数的为
下列函数在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
下列函数中在定义域内既是奇函数又是增函数的为
y=x+1
y=﹣x
y=x|x|
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
下列函数中在其定义域上既是奇函数又是增函数的是.填序号①y=-log2x②y=x3+x③y=3x④y
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
y＝－x
2
＋5(x∈R)
y＝－x
3
＋x(x∈R)
y＝x
3
(x∈R)
y＝－
(x∈R，x≠0)
下列函数在其定义域内既是奇函数又是增函数的是.
y＝
y＝3
x
y＝lg|x|
y＝x
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是减函数的是
y=-x3，x∈R
y=sinx，x∈R
y=x．x∈R
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是减函数的是
y=﹣x
3
y=x
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是减函数的是
下列函数中在其定义域内既是奇函数又是增函数的是
下列函数中既是奇函数又是其定义域上的增函数的是
y=|x|
y=lnx
y=x
y=x
﹣
3
已知[03]是函数fx定义域内的一个区间若f1
是增函数
是减函数
既是增函数又是减函数
单调性不确定
下列函数在定义域内既是奇函数又是增函数的是
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为研究自由落体运动实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子让其自由落下拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示．由于石子的运动它在照片上留下了一条模糊的径迹．已知每层砖的平均厚度为6.0cm这个照相机的曝光时间为1.2×10﹣2s则拍摄到的石子位置A距石子下落的起始位置的距离约为
水平传送带被广泛地应用于机场和火车站用于对旅客的行李进行安全检查．如图为一水平传送带装置示意图绷紧的传送带AB始终保持v＝1m/s的恒定速率运行一质量为m＝2kg的行李无初速地放在A处设行李与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1AB间的距离l＝2.0mg取10m/s2． 1求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小 2求行李从A到B运动的时间 3如果提高传送带的运行速率行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．
“蹦极”是一项非常刺激的体育运动．运动员身系弹性绳自高空P点自由下落图中a点是弹性绳原长时运动员的位置c是运动员所到达的最低点b是运动员静止悬吊着时的受力平衡位置．不计空气阻力下列说法正确的是
如图所示质量为m的木块在置于水平桌面的木板上滑行木板静止它的质量M＝9m已知木块与木板间木板与桌面间的动摩擦因数均为μ那么木板所受桌面给的摩擦力大小是
质量分别为1kg和2kg的物块AB放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连如图所示今用大小为F＝9N的力作用在A上使AB相对静止一起向左匀加速运动则下列说法正确的是
下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是
电磁打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材某同学用如图1所示装置测量自由落体加速度g得到如图2所示的一段纸带他每5个计时点取一个计数点分别记为ABC……测得AB＝9.17cmBC＝18.77cm已知交流电频率为50Hz则利用所给数据测得打B点时重物的瞬时速度大小为测得自由落体加速度g＝m/s2它比公认的g值填“偏大”或“偏小”可能的原因是．结果要求均保留三位有效数字．
在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面桌面上有一个小球．旁边的乘客观察到如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动小球在桌面上保持静止．如果火车做加速直线运动小球就会由静止开始向后加速运动．由此判断下列说法正确的是
一汽车沿直线运动其v﹣t图象如图所示．由图象可知
如图所示在光滑的水平桌面上有AB两个滑块滑块A的质量m1＝2kg滑块B的质量m2＝5kg．A受到水平向右的力F1＝12NB受到水平向左的力F2＝7NAB之间的轻弹簧处于压缩状态在某瞬间A的加速度大小为5m/s2方向水平向右则该瞬间B的加速度大小为
如图所示沿光滑的墙壁用网兜把一只足球挂在A点足球的质量为m网兜及绳子的质量不计足球与墙壁的接触点为B悬线与墙壁的夹角为α当地重力加速度为g求 1悬线对网兜的拉力和墙壁对足球支持力的大小 2如果保持足球的位置不动而增加绳子的长度将挂网兜的钉子缓慢上移问绳子对网兜的拉链及墙壁对足球的支持力大小如何变化
一根弹簧原长10cm挂上2N的钩码时弹簧伸长1cm．当这根弹簧挂上8N的重物时弹簧总长度为在弹性限度内
为了行车方便与安全厦门杏林大桥引桥很长坡度较小其主要目的是
汽车以10m/s的速度进站某时刻关闭发动机做匀减速直线运动当滑行s＝50m时速度恰好减为零求 1汽车减速滑行时的加速度大小 2汽车滑行的总时间t．
图甲所示是一个水平传送带图乙所示是一个倾角θ＝37°的传送带两传送带的长度相同．将一个物块由静止放在水平传送带的左端传送带以大小为5m/s的速度向右做匀速运动物块经过2.4s物块到达传送带的右端物块和两传送带之间的动摩擦因数均为0.25取g＝10m/s2sin37°＝0.6cos37°＝0.8． 1求传送带的长度 2图乙中传送带以大小为4m/s的速度沿斜面向下做匀速直线运动．将一物块由静止放在该传送带的顶端求物块运动到传送带的底端所用的时间．结果可保留根号
小球从高2m处竖直向上抛出上升0.5m后落到地面上停下规定向上为正则小球运动的全过程中通过的路程和位移分别为
下列说法正确的是
如图所示水平桌面上有三个相同的物体abc叠放在一起a的左端通过一根轻绳与质量为m＝1kg的小球相连绳与水平方向的夹角为60°小球静止在光滑的半圆形器皿中．水平向右的力F＝30N作用在b上三个物体保持静止状态．g取10m/s2下列说法正确的是
一座小岛与码头相距300m某人乘摩托艇从码头出发时开始计时往返于码头和小岛之间其x﹣t图象如图所示．则下列说法中正确的是
应用如图所示装置“验证平行四边形定则” 1实验对两次拉伸橡皮条的要求中下列哪些说法是正确的． A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉即可 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置 2同学们在操作过程中有如下议论其中对减小实验误差有益的说法是． A．两细绳必须等长 B．弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些．
伽利略在著名的斜面实验中让小球分别沿倾角不同阻力很小的斜面由静止开始滚下他通过实验观察和逻辑推理得到的正确结论有
在电视上的象棋讲座中你会发现棋子可以随意放在竖直的棋盘上而不会掉下来．原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的棋子不会掉落的原因是
在交通事故的分析中刹车线的长度是很重要的依据刹车线是汽车刹车后停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹．在某次交通事故中汽车的刹车线长度是14m设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为0.7取g＝10m/s2则汽车开始刹车时的速度大小为
冰壶比赛是在水平面上进行的体育项目比赛场地如图所示投掷线AB到圆心O点距离为30cm比赛时运动员从起滑架处推着冰壶出发在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出使冰壶的停止位置尽量靠近圆心O．为使冰壶滑行得更远运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面使冰面光滑而减小减速时候的加速度．若不擦冰时冰壶减速的加速度大小a1＝0.08m/s2擦冰面后动摩擦因数减小至a2＝0.04m/s2．在某次比赛中运动员使冰壶C在投掷线AB中点处以2m/s的速度沿虚线滑出． 1若运动员不用毛刷擦冰壶运行前方的冰面冰壶将停在什么位置 2为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点运动员应该从离投掷线多远的地方开始用毛刷擦冰面一直擦到圆心O点
某同学站在电梯底板上如图所示的v﹣t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况竖直向上为正方向．根据图象提供的信息可以判断下列说法中正确的是
一质点在水平面上由O点开始做匀减速直线运动经过P点时的速度大小为6v到达Q点时速度大小为4v最后停在M点．则PQQM为
图示为某质点沿直线运动的v2﹣x图象其中x表示质点的位移．由图可知
某同学采用图甲所示的装置压缩弹簧研究弹簧所受弹力F与弹簧长度x关系实验每个钩码所受的重力为5N．根据测得的数据得到如图乙所示的图象． 1由图乙可知弹簧原长L0＝cm弹簧的劲度系数k＝N/m结果均保留两位有效数字． 2当弹簧长度为2cm时挂的钩码的个数为个．
如图所示一个质量m＝2kg的小球C分别与两根等长的轻绳ACBC连接绳的另一端分别固定在车厢内壁同一竖直线上的AB两点．光滑水平地面上的小车质量M＝3kg受到水平向右的恒力F作用．ACBC两根绳子始终处于伸直状态．取重力加速度g＝10m/s2求当绳子BC的张力为零时 1小车的加速度大小 2恒力F的大小．
用图甲所示的装置“探究求合力的方法”其中A为固定橡皮条的图钉O为橡皮条与细绳的结点OB和OC为细绳．则下列说法正确的是 A．用两只弹簧测力计产生两力F1F2共同拉橡皮条时两力的夹角越大越好 B．改用一只弹簧测力计产生一个力F′拉橡皮条时必须将橡皮条结点拉至同一位置0 C．两个分力F1F2的大小要适当大些 D．细绳OB和OC要适当长一些 E．以F1F2为邻边做平行四边形求得合力F如上图乙所示．若F与F′不完全重合证明平行四边形定则是错误的
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y=2x
f（x）=﹣x|x|
y=x|x|
(x∈R，x≠0)
y＝3x y＝lg|x| y＝x
y=x 
y=x﹣3
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