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一列快车由甲地开往乙地,一列慢车由乙地开往甲地,两车同时出发,匀速行驶,快车距乙地的路程y(km)与行驶的时间x(h)之间的函数关系如图①中线段AB所示;慢车距乙地的路程y(km)与行驶的时间x(h...
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教案备课库《一次函数行程问题(2)》真题及答案
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2008南京一列快车从甲地驶往乙地一列慢车从乙地驶往甲地两车同时出发.设慢车行驶的时间为xh两车之间
一列快车从甲地匀速驶往乙地一列慢车从乙地匀速驶往甲地两车同时出发.不久第二列快车也从甲地发往乙地速度
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一列货车早晨8时从甲地开往乙地平均每小时行40千米一列客车从乙地开往甲地平均每小时行60千米.已知
列方程解应用题. 甲乙两地相距189千米一列快车从甲地开往乙地每小时行72千米一列慢车从乙地去甲
一列快车从甲地开往乙地一列慢车从乙地开往甲地两车同时出发两车离乙地的路程S千米与行驶时间t小时的函数
甲.乙两地的路程是400千米
慢车行驶速度为60千米/小时
相遇时快车行驶了150千米
快车出发后4小时到达乙地
一列货车从甲地开往乙地2小时后一列客车从乙地出发开往甲地经过2小时两车相遇已知货车的速度是客车的如果
一列快车从甲地驶往乙地一列慢车从乙地驶往甲地两车同时出发匀速行驶设行驶的时间为x小时两车之间的距离为
一列快车和一列慢车同时从甲地出发往返于甲乙两地之间.快车行驶10小时到乙地这时慢车才行至甲乙两地的中
一列快车从甲地开往乙地需要5小时一列慢车从乙地开往甲地所需时间比快车多1/5两车同时从甲乙两地相对开
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列方程解应用题. 甲乙两地相距189千米一列快车从甲地开往乙地每小时行72千米一列慢车从乙地去甲
一列快车从甲地驶往乙地一列慢车从乙地驶往甲地两车同时出发两车的距离y千米与慢车行驶的时间为x小时之
一列快车从甲地匀速驶往乙地一列慢车从乙地匀速驶往甲地两车同时出发.不久第二列快车也从甲地发往乙地速度
如图所示一列快车从甲地开往乙地一列慢车从乙地开往甲地两车同时出发设慢车行驶的时间为x小时两车之间的
一列快车由甲地开往乙地一列慢车由乙地开往甲地两车同时出发匀速运动.快车离乙地的路程y1km与行驶的时
一列快车由甲地开往乙地一列慢车由乙地开往甲地两车同时出发匀速运动.快车离乙地的距离y1km与行驶的时
甲乙两站相距828km一列普通快车和一列直达快车都由甲地开往乙地直达快车的平均速度是普通快车平均速度
一列快车从甲地驶往乙地一列慢车从乙地驶往甲地两车同时出发两车的距离y千米与慢车行驶的时间为x小时之
一列快车.从甲地开往乙地3小时行了全程的一列慢车从乙地开往甲地需8小时两车同时从两地相对开出问几小时
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1.5分在“2A+3B=2C+4D”的反应中已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D.若A的相对分子质量为32则物质B的相对分子质量
1.5分黑火药爆炸的化学方程式为2KNO3+3C+SK2S+N2+3X则X的化学式为
1.5分材料是人类赖以生存发展的重要物质.下列材料分类中正确的是
下列关于分子原子离子的说法正确的是
小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解过滤烘干后回收二氧化锰.试计算 1生成氧气的质量是多少克 2回收二氧化锰的质量是多少克
假如你是李华在某餐厅就餐时不满意餐厅的服务请根据以下内容向餐厅经理写一封投诉信内容如下 1.投诉内容没有保留预定位置食物不新鲜服务员态度不好等 2.希望得到妥善处理. 注意 1.词数100左右 2.可以适当增加细节以使行文连贯. DearSir/Madam Yours LiHua
1.5分下列图象能正确反映对应变化关系的是
化学与生活息息相关. 1如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容. ①感官指标表现的是自来水的填“物理性质”或“化学性质”. ②自来水中因含有较多的钙离子和镁离子被称为硬水可以加入进行判断若产生的泡沫较选填“多”或“少”即为硬水.为降低硬度日常生活中使用硬水会带来许多麻烦家庭生活中常用来降低水硬度的方法是. ③“生命吸管”如图1是一种可以随身携带的小型水净化器里面装有丝网注入了活性炭和碘的树脂等.其中活性炭起到的作用. 2低碳生活能减少能源消耗节约资源从而减少CO2的排放.你认为我们如何才能做到低碳生活请举一例. 3如图2表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法正确的是 A.反应物都是氧化物B.反应前后分子种类和原子种类都不变 C.反应后生成产物中有空气污染物D.该反应属于化合反应.
1.5分化学与生活密切相关下列对生活现象的解释不合理的是
假定你是李华为了让更多的人了解中国优秀的传统文化你校近日将举办中国传统文化展TheTraditionalChineseCultureFair.请给你的外教Mr.Smith写一封电子邮件邀请他参加.邮件的内容包括 1.展会的宗旨时间地点 2.展出内容相关书籍图片实物等 注意 1.词数100左右 2.可以适当增加细节以使行文连贯.
下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子则有关说法正确的是
1.5分已知某岩石钾长石的化学式为KAlSi3O8则该岩石中硅元素的化合价为
1.5分下列物质在水溶液中能大量共存的是
1.5分以下说法正确的是 ①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气 ②氢气甲烷在点燃前要检验气体的纯度 ③一般情况下合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高 ④氢氧化钠固体潮解变质与水蒸气和二氧化碳有关 ⑤干冰灭火既能降温又能隔绝空气而且灭火后不会留痕迹 ⑥二氧化硫氮氧化物一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物.
有“锂”走遍天下锂电池广泛用于通信电动车等行业写出锂离子的符号氧化锂的化学式氢氧化锂与盐酸反应是化学方程式.
实验室利用如图所示装置进行相关实验请回答问题. 1图中标有①的仪器名称是. 2实验室利用双氧水和二氧化锰制较纯净的氧气应选择的装置是填字母反应的化学方程式为其中二氧化锰起作用若选择A装置作制氧气的发生装置试管口需略向下倾斜的原因是. 3实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气已知氨气是一种无色有刺激气味的气体密度比空气小极易溶于水则实验室制取氨气时应选择的装置是填字母反应的化学方程式为. 4NO2是一种红棕色的有毒气体密度比空气大溶于水能和碱溶液发生反应生成盐和水实验室用铜和浓硝酸反应制取制取NO2的发生装置是用F装置收集NO2气体从填a或b端进入为防止污染环境装置F要与装置连接.
用化学用语填空 12个铁离子2氦气3硝酸铜中氮元素的化合价.
假如你是李华作为交换生到英国学习为了增进中英学生的友谊你打算在校园草坪上举行联欢晚会.请你代表来自中国的交换生们给学校管理人员写一封请求信希望得到允许在学校草坪上举行晚会.内容包括 1晚会的时间 2可能造成的影响和相应的保证. 注意1.词数100左右. 2.可以适当增加细节以使行文连贯. 参考词汇lawns草坪
1.5分下列图象分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化其中正确的是
如图是ABC三种物质的溶解度曲线.请回答 1t3℃时ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是 2要使接近饱和的A溶液变成饱和溶液可采用的方法有写出一种. 3现有t3℃时90gA的饱和溶液将其降温到t1℃时可析出gA 4将t1时ABC三种物质的饱和溶液升温至t3℃所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是.
2017年6月5日是第46个世界环境日中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”.下列做法与这一主题相符的是
在一定条件下在一个密闭容器内发生某反应测得反应过程中各物质的质量如表所示下列说法不正确的是
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1.5分实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体.则原混合物中金属元素的质量分数为
2014年5月7日在南京因天津宏迪检测公司4名工作人员在放射源操作和保管过程中违反相关规定导致用于工程探伤用的放射源铱﹣192丢失.图为关于铱元素的相关信息下列说法正确的是
已知AB为两种黑色粉末D为红色单质.ABCDE五种物质之间的转化关系如图所示.请回答 1C的化学式为 2反应①的化学方程式为反应②的化学方程式为.
某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时发现制得的气体有刺激性气味于是在老师的指导下对该气体成分进行探究. 【提出问题】氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么 【查阅资料】①氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在 ②氯气Cl2是有刺激性气味的气体能溶于水能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝. 【猜想与假设】猜想一该气体是O2猜想二该气体是Cl2猜想三该气体是 【实验探究】 【反思与评价】小涛认为小丽的结论不正确原因是 【拓展应用】①氯酸钾和二氧化锰混合加热当不再产生气体时的剩余固体是填化学式. ②二氧化锰不仅能作催化剂还可以做反应物.请完成该反应的化学方程式MnO2+4HClMnCl2++Cl2↑.
某同学发现了一瓶敞口放置的CaOH2粉末状试剂.对该试剂进行了探究称取试剂19.8g放入锥形瓶中加入30.2g的水充分振荡再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应.测得部分数据与图象如下 1b的数值为 2计算该试剂中氢氧化钙的质量分数保留一位小数. 3假设第5次加入的盐酸恰好反应完全计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.保留一位小数
1.5分运用推理归纳类比对比的方法得出下列结论其中合理的是
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