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（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。

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(学生，课程) (时间，教室) (时间，教师) (时间，学生)

关于资源教室表述不正确的一项是

资源教室是为随读学生提供教育资源的场所资源教室是为随读学生提供的实验教室资源教室相当于就读学校的资源中心资源教室可以提供有效的支持与专门服务

在Word环境下用户大部分时间可能工作在普通视图模式下在该模式下用户看到的文挡与打印出来的文挡完全

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国内对轻中度智力障碍儿童较为常用的安置方式为

特殊教育版模式资源教室模式特殊学校模式一体化、全纳教育和随班就读模式

资源教室的方案要求特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是

当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以适应普通班教学时特殊学生到资源教室接受个别辅导的时间可以减少甚

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（学生，课程）（时间，教室）（时间，教师）（时间，学生）

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关于特殊教育理解正确的一项是

特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校特殊教育特殊在学生有不同的个体差异特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

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在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目这种超常儿童的教育安置模式是

辅导教师项目独立学习项目资源教室加强班

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工作负责人只有在安全措施可靠人员集中在一个工作地点不致误碰有电部分的情况下方可

暂时离开现场参加工作长时间离开现场

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