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“鸿雁传书”这一典故源自()。
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幼儿教师资格总题库《单选题》真题及答案
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烽火硝烟晨钟暮鼓驿寄梅花鸿雁传书从这些古语中我们能够看到①文化传播有多种媒介和多种手段②文化传播总要
①②
①③
②④
③④
我们常说的鸿雁传书源自于苏武牧羊
古诗文默写共8分⑴___________________择其善者而从之其不善者而改之论语⑵闲来垂钓碧
自古以来就有鸿雁传书飞鸽传信等通讯方式这是利用了动物的
觅食行为
先天性行为
后天性行为
非条件反射
自古以来就有鸿雁传书飞鸽传信等通讯方式这是利用了动物的
迁徙行为
先天性行为
学习行为
非条件反射
13.名句默写1千百年来中国人对理想的政治社会民生状态有着不懈的追求范仲淹在岳阳楼记中将这种政治状态
我们常说的鸿雁传书源自于以下哪个历史故事
文姬归汉
霸王别姬
苏武牧羊
楚汉相争
烽火狼烟晨钟暮鼓驿寄梅花鸿雁传书从这些古语中我们能看到①文化传播有多种媒介和多种手段②文化传播总要通
①②
①③
②④
③④
下列属于文化传播的途径的是①丝绸贸易出国留学②亲朋聚会外出旅游③驿寄梅花鸿雁传书④烽火狼烟晨钟暮鼓
①②
③④
①③
②④
烽火狼烟晨钟暮鼓驿寄梅花鸿雁传书从这些古语中我们能够看到①文化传播有多种媒介和多种手段②文化传播总要
①③
③④
①②
②④
古诗文默写共8分1______________择其善者而从之其不善者而改之论语2闲来垂钓碧溪上___
从社会心理学的角度分析下列属于人际沟通的是
眉目传情
项庄舞剑,意在沛公
鸿雁传书
道路以目
我们常说的鸿雁传书源自于以下哪个历史故事
文姬归汉
苏武牧羊
楚汉相争
词语中字形有错的是
开垦 荒地 鸿雁传书 含笑九泉
纵横 绝荡 不屈不饶 勇往直前
浮想 联翩 繁荣昌盛 在所不惜
傲然 挺立 潜滋暗长 倔强不屈
鸿雁传书这一典故源自
文姬归汉
霸王别姬
苏武牧羊
楚汉之争
鸿雁传书这一典故源自
文姬归汉
霸王别姬
苏武牧羊
楚汉相争
烽火狼烟鸿雁传书等现象在我国古代社会发展中必不可少我们如何看待这一问题
这些都是当时的大众传媒
这些传媒现在已经消失
传媒对文化传播非常重要
当时的中国文化比西方落后
古诗文默写共8分⑴___________________择其善者而从之其不善者而改之论语1分⑵长风破
烽火狼烟晨钟暮鼓驿站梅花鸿雁传书从这些古语中我们可以看到
文化传播总要通过一定的媒介才能实现
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段
烽火狼烟、晨钟暮鼓、,驿站梅花、鸿雁等都是大众传媒
当新的传媒出现,旧的传媒就不能起到文化传播的作用
鸿雁传书用的是谁的典故
匈奴人
苏武
李卫
汉武帝
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信息技术是指
适合幼儿发展的内涵是指
幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情这说明幼儿
一名幼儿画小朋友放风筝将小朋友的手画得很长几乎比身体长了3倍这说明了幼儿绘画特点具有
我相信你因为你是清白的这样的话在逻辑上是说不通的当你想了解他是否清白的时候你已经不信任他了信任是什么呢如果你信仰上帝就不能要求上帝走到你的面前让上帝证明给你看如果你信任别人就不能要求别人是清白的信任是没有理由和前提的事情 从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是
幼儿意识到自己和他人一样都有情感有动机有想法这反映幼儿
教师拟定教育活动目标时以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据这种做法体现的是
下列作家作品完全对应的一项是
李老师发现大班理发店的顾客很少顾客对理发店不感兴趣于是李老师带幼儿到理发店参观看理发店的设施鼓励幼儿向理发师咨询问题记录幼儿的问题还拍下照片幼儿在理发店看到顾客躺着洗头梳理发型回到幼儿园李老师组织幼儿讨论如何开好理发店并把照片给孩子回顾有的幼儿反映没有躺椅有的反映没有发型梳李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅自己画发型之后理发店生意又红火起来请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动
教育内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步发展这符合
有的幼儿遇事反应快容易冲动很难约束自己的行动这个幼儿的气质类型比较倾向于
有的幼儿擅长绘画有的善于动手制作还有的很会讲故事这体现的是幼儿
为了让幼儿在户外运动中一物多玩最适合的做法是
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上晓雪问爸爸地上一道一道的是什么呀爸爸说是车轮压过的泥地儿叫做车道沟晓雪说爸爸脑门上也有车道沟指皱纹晓雪的说法体现的幼儿思维特点是
影响再园幼儿同伴交往的因素有哪些
分析下表所反映的幼儿记忆特点
来自公安机关的资料显示娱乐圈中有人__高级知识分子中也有人____者中有些人是女性而抢劫犯中有相当比例是__者由此可见
论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措
四川某学校小朋友午间自由游戏时在学校空置的教室内玩耍下午1时40分左右学生玩耍的教室房顶突然坍塌造成1人死亡5人重伤18人不同程度的伤害事故发生后学生得到及时的救治所有受伤的学生病情得到稳定 请分析本案的责任类型及承担的法律责任
请根据下列素材没计一个大班科学活动要求写出活动名称活动目标活动准备活动过程 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具有吸管铁丝绕成的圈塑料吹泡泡棒等下图让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候有的能吹出很大的泡泡有的只能吹出小泡泡有的能一次吹出好多个泡泡有的一次只能吹出一个泡泡…… 结果有的幼儿得意有的幼儿沮丧针对上述现象胡老师打算组织一个科学的教育活动以引发幼儿深入探究的兴趣并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系
下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪
材料 3岁的阳阳从小跟奶奶生活在一起刚上幼儿园时奶奶每次送他到幼儿园准备离开时阳阳总是又哭又闹当奶奶的身影消失后阳阳很快就平静下来并能与小朋友们高兴地玩由于担心奶奶每次走后又折返回来阳阳再次看到奶奶时又立刻抓住奶奶的手哭泣起来 问题针对上述现象请结合材料进行分析 阳阳奶奶的担心是否必要担心教师该如何引导
创建活教育体系的教育家是
文章主要内容概括的常用方法不包括
美国黑人患高血压的几率比美国白人高两倍把西方化的非洲黑人和非洲白人相比情况也是如此研究者们假设西方化的黑人之所以会患高血压是两个原因相互作用的结果 一个原因是西方食品含盐量高另一个原因是黑人遗传基因中对于缺盐环境的适应机制 以下哪项如果为真最能支持研究者的假设
一名4岁幼儿听到教师说一滴水不起眼结果他理解成了一滴水肚脐眼这一现象主要说明幼儿
按测验的功用分类可分为学绩测验能力测验
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异
材料 儿童的一百种语言 不一百种是在那里 孩子是由一百种组成的 孩子有一百种语言 一百双手 一百个念头 还有一百种思考游戏说话的方式 有一百种快乐去歌唱去理解 一百种歌唱与了解的喜悦 一百种世界去探索去发现 一百种世界去发明 一百种世界去梦想 1你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点
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