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法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图.己知巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显变大,为了...
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教案备课库《2016年湖北省武汉市汉阳区中考物理二模试卷》真题及答案
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法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔物理学
电磁铁的右端为S.极
电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大
以上说法都不正确
法国科学家阿贝尔.费尔和德国科学家彼得.格林贝尔格尔因发现了巨磁电阻效应而荣获2007年诺贝尔物理学
法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔物理学
电磁铁右端为N.极
滑片P.向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于巨磁电阻GMR效应而荣获2007年诺贝尔物理学
电磁铁的左端为N.极
流过灯泡的电流增大
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻GMR效应而荣获2007年诺贝尔物理学
电磁铁的左端为N.极。
流过灯泡的电流增大。
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小。
巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系。
2007年法国科学家阿尔贝‘费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔因发现某些材料的巨磁电阻效应微弱的磁场变
能够“读”出微弱的磁场变化并转换成清晰的电流变化的灵敏磁头;
通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁;
当家庭电路过载或短路时能自动熔断的熔丝;
能储存、释放大量电能的大容量蓄电池.
法国科学家阿尔贝・费尔和德国科学家彼得・格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁右端为N.极
滑片P.向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔物理学
电磁铁右端为N.极
滑片P.向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔物理学
电磁铁右端为N.极
滑片P.向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家被得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁的右端为N.极
电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应某些材料的电阻在磁场中
电磁铁右端为N.极
滑片P.向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随滑片P.向左滑动而明显减小
滑片P.向左滑动过程中,指示灯明显变暗
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁右端为N.极;
滑片P.向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱;
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大;
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小.
2007年诺贝尔物理奖授予了法国科学家阿尔贝・费尔和德国科学家彼得・格林贝格尔以表彰他们发现巨磁电阻
+1
+2
+3
+4
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝尔由于发现巨磁电阻GMR效应荣获2007年诺贝尔物理学
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁右端为N.极
滑片P.向右滑动过程中电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
滑片P.向左滑动过程中小灯泡亮度变亮
2007年法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔因发现某些材料的巨磁电阻效应微弱的磁场变
能够“读”出微弱的磁场变化并转换成清晰的电流变化的灵敏磁头
通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁
当家庭电路过载或短路时能自动熔断的熔丝
能储存.释放大量电能的大容量蓄电池
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁右端为N.极
滑片P.向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
据瑞典皇家科学院宣布2007年诺贝尔物理学奖获得者是两名先后独立发现了巨磁电阻效应的法国科学家阿尔贝
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电磁继电器
磁悬浮列车
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家被得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻GMR效应荣获了2007年诺贝尔
电磁铁的右端为S.极
电磁铁的磁性减弱
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大
以上说法都不正确
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用元素符号填空 ①氩元素 ②硫元素 ③氮元素 ④氧元素 ⑤铁元素 ⑥钠元素.
现有下列各种仪器请根据它们的用途选择相应的仪器将它们的序号字母填在相应位置. A.试管B.烧杯C.坩埚钳D.漏斗E.胶头滴管 1在做镁条燃烧实验时用于夹持镁条的仪器是 2可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 3溶解较多量的固体用到的容器是 4取用少量液体药品的仪器是 5向酒精灯内添加酒精是.
某小组同学用如图所示的装置测滑轮组机械效率实验中1实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计.2请算出第2次实验时的机械效率并填入表格中.实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m弹簧测力计示数F/N绳移动距离s/m机械效率η140.11.80.374.1%260.12.40.3_380.12.90.392.0%3依据表中数据可知该组同学本实验的探究目的是.
在探究光的反射规律的实验中某同学进行了如图所示的实验.实验步骤如下实验次数入射角反射角130°30°240°40°360°60°1将平面镜M水平放置在一块标有刻度的白色硬纸板竖直放在平面镜上硬纸板由AB两部分组成且可沿接缝ON折叠使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.2再逐次并将有关数据填入表格中写出实验步骤.3根据表中数据得到的实验结论是.4以法线ON为轴将纸板B向后旋转这时在纸板B面上能或不能看到反射光线由此说明.
某同学用如图所示的装置和药品制取并收集氧气.请回答下列问题 1装置中标注仪器①的名称是. 2装置中二氧化锰的作用是. 3图中发生反应的文字表达式为. 4连接好装置后必须首先检查装置的.收集氧气还可以采用法.
实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气其共同点是
下列不属于化学研究范畴的是
下列说法正确的是
2015年11月29日上午8时30分首届南京国际马拉松赛从南京奥体中心欢乐开跑来自20多个国家的1.6万名国内外马拉松运动员和长跑爱好者参加.全程42.195公里的赛程集庆门水西门汉中门清凉门挹江门等南京明城墙及秦淮河河西滨江风光带从孙权定都南京修建的石头城到标志着近代史开端的静海寺再到青奥轴线的南京奥体中心双子塔南京眼青奥村等山水城林的秀美南京让参赛者尽收眼底.1经过激烈角逐本届南京国际马拉松赛男子组全程冠军被肯尼亚选手Maswai以2小时11分43秒夺得.若全程赛程以42km时间以2h12min来计算该运动员的平均速度约为多少结果保留一位小数2图中是一父亲陪伴女儿共同参赛的情景此时以为参照物小女孩是静止的.3小女孩的质量约为30kg每只鞋底与地面的接触面具约为150cm2求小女孩站立时对地面的压强.
水是重要资源下列说法正确的是
太阳能清洁无污染是人类能源的宝库.太阳能属于能源选填一次或二次.太阳能是在太阳内部氢原子核发生释放出的能.
请根据在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动与探究内容填写下表 吃撒发探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气一瓶呼出的气体各滴入澄清的石灰水振荡 空气中的氧气的含量比呼出气体中的多 被呼气的干燥玻璃片变得模糊玻璃片有一层水雾放在空气中的玻璃片上没有水雾
实验室可用于高锰酸钾制取氧气的装置组合是
如图是“探究某物质加热时温度随时间变化”的图象下列对图象分析正确的是
如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置.下列说法错误的是
某微电脑电热水壶具有温度可控自动抽水等优点下表是该电热水壶的铭牌.1如图所示小电动机将l.2kg的水从桶中提升了0.5m电动机对水做的功至少是多少g=10N/kg2为了泡绿茶要将水从25℃加热到85℃则1.2kg的水需吸收热量是多少[c水=4.2×103J/kg•℃]3若加热题2中的水需用时315s电热水壶加热效率为96%则它的实际工作电压是多少
下列实验现象描述不正确的是
根据下列现象说明空气中存在的某种物质. 1酥脆的饼干在空气中变软说明空气中含有. 2小白鼠在有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有. 3澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊说明空气中含有.
关于电磁波的有关性质下列说法中不正确的是
在对空气和呼出气体进行了探究以后请你填写下列空格 1呼出的气体使石灰水出现的浑浊多证明呼出的气体比空气中的含量高. 2呼出的气体使燃着的木条很快熄灭燃着的木条在空气中能够燃烧证明空气比呼出的气体中的含量高. 3对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多证明呼出气体比空气中的含量高. 通过实验探究人体呼出的气体与吸入的气体相比含量明显发生变化的主要有三种物质.
下列反应属于化合反应的是
实验小组用如图1所示的实验装置来探究物体受到的滑动摩擦力大小与它对桌面压力大小的关系.1将小红实验小组的实验步骤和思路填写完整.①设计实验安装好如图所示的实验装置确保桌面水平并调整滑轮的高度使拉动木块的绳子处于水平.保持木块的重力不变改变砂桶中砂子的多少直到木块能沿桌面做运动此时绳子对木块的拉力木块受到的摩擦力.②进行实验收集数据取下绳子用弹簧秤分别测得木块及木块上物体的总重力为G1砂桶和绳子重力为G2.用的大小作为木块受到的摩擦力用的大小作为木块对桌面的压力为大小选填G1G2.将实验数据填入表格.③反复实验获得更多数据不断往木块上加重物然后再改变砂子的重力重做上面的实验.④处理数据获得规律利用图象研究摩擦力与压力的关系.2如果小红的实验操作正确无误记录表如表次数1234567摩擦力f/N0.20.30.40.50.60.70.8压力F/N0.71.31.92.53.03.54.0①将表格中的数据画到图象中②根据图象得到压力为0时摩擦力为N.3他在资料上看到的物理规律是﹣﹣﹣在粗糙程度保持不变时摩擦力与压力成正比.①根据这个理论物体所受的摩擦力与压力的关系图线应该是过坐标原点的直线.②根据实验情景推测实验结果与理论不吻合的原因是.
下列关于稀有气体的叙述错误的是
电解水的实验如图装置会带下列问题 1观察到的现象是通电后AB两端均有产生A端产生B端产生VAVB=. 2其反应的文字表达式为该反应属于反应.
如图所示小红刚开始学习浮力时用一个准确的弹簧测力计来做探究浮力.弹簧测力计读数如图甲静止金属块的重力G=N将金属块浸入水中后如图乙静止则金属块受到水的浮力F浮=N.她由实验得出浮力方向是竖直向上其理由是.
下列有关氯酸钾制氧气的叙述正确的是
物质的下列性质中需要通过化学变化才能体现的是
电解水实验中负极产生的气体是
如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中错误的一项是 用排空气法收集CO2则CO2从b管通入 用排空气法收集O2则O2从a管通入 除去空气中的CO2则空气从a管通入 用排水法收集O2则O2从b管通入
如图是化学实验中的一些常见的装置试回答下列问题 1写出实验室用上述反应装置制取氧气的文字表达式. 2若要制取一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是填字母. 3某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡时开始用B装置收集氧气一段时间后用带火星的木条伸到瓶口未见木条复燃.其原因可能是答一条即可. 4若A装置中反应很剧烈请你提出一条与该实验有关的安全注意事项.
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