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一位班主任老师的教学日记 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常...

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若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决  和该任课教师一起,共同批评该生  先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理  
不予理睬,遇到他时臭骂他一顿  告诉好朋友,让他们教训他一顿  写信告诉他,我们既然在春天,就不要去做秋天的事  把信交给他班主任,让他在同学、老师面前抬不起头来  
一切为了每一位学生的全面发展  关爱学生  提高学生的学习能力  尊重学生  

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