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在医疗过程中要尊重病人和家属的自主权 各种治疗手段要获得病人和家属的知情同意 各种用药目的要详细向病人和家属解释 在医疗过程中要为病人保守秘密 在医疗过程中要保守病人的隐私
医生的诊疗措施与病人自主选择发生矛盾时,应遵循医生选择的对策 耐心说服病人不合理的要求 为病人自主选择提供充分条件 正确对待病人的拒绝 病人拒绝诊疗措施时,要对病人自主选择能力进行判断,确定病人拒绝是否有效
培训评价要有利于培训目标的实现 培训评价必须客观实际 培训评价整个过程中坚持统一标准 培训评价要注意依据社会需求变化适时调整
及时原则要求医务人员在诊疗过程中树立时间就是生命的诊疗观念 自主原则要求医务人员不可拒绝病人的一切要求 择优原则要求医务人员应选择适当诊治目标,降低病人所付出的代价 准确原则要求医务人员结合病人病情,综合考虑、慎重选择 有效原则要求医务人员学习和掌握科学的诊疗手段
把握好教学环境与课堂气氛 教学过程要贯彻启发式知道思想 教学过程要坚持理论联系实际的原则 注重分析项目计划 教学过程必须紧扣教学目标
为病人自主选择提供充分条件 医生的诊疗措施与病人自主选择发生矛盾时,应遵循医生选择的对策 正确对待病人的拒绝 耐心说服病人不合理的要求 病人拒绝诊疗措施时,要对病人自主选择能力进行判断,确定病人拒绝是否有效
贯彻科学性原则,就应使教学评价具有可信度与可靠性 贯彻科学性原则,就应必须坚决反对教学评价中的形式主义 贯彻科学性原则,既要注意方便实用,又要力求具体、明确 贯彻科学性原则,就是实现评价的量化
向病人详细解释病情 告诉病人治疗或不治疗会出现的问题 提出医务人员自己认为最佳的治疗方案 告诉病人各种可能的方案 告诉病人要实施的治疗方案中的注意事项和如何配合治疗