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填空：4个硝酸根离子 ；2个氧原子 ，3个钠离子 ．三个氢氧根离子 ，“SO42﹣”中数字“2”的含义是 ．
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教案备课库《2013-2014学年新人教版九年级（上）质检化学试卷（物质构成、元素）》真题及答案
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用化学符号表示12个氢离子________2氢氧根离子_________35个氯气分子4水中氧
请用合适的化学用语填空1氧元素______2硫酸根______________32个硝酸根离子___
请用数字和符号表示1氧元素2氧原子3两个氧原子4两个氧气分子5两个镁离子6氯离子7硫酸根离子8氢氧根
用名称或化学用语填空2个钠离子____3个镁离子+2价的钡元素硝酸铵____________
用化学符号填空12个硫原子23个硝酸根离子35个甲烷分子4水中氧元素的化合价为-2
请用化学符号填空4个氯原子______3个氨分子______氧化亚铁1个硝酸根离子
用化学用语填空12个氢分子▲23个氧原子▲34个硫酸根离子▲4氯化亚铁中铁显+2价▲
用化学用语填空13个硫原子25个水分子34个铵根离子46个硝酸根离子5氢氧化铝中铝元素的化合价.
用数字和化学符号填空1氯原子22个钠离子3氯化亚铁中的阳离子4硫酸根离子5保持水的化学性质的最小粒子
请用化学符号填空12个钠离子23个硫酸根离子3甲烷分子
用化学符号填空12个氢原子24个硫酸根离子33个水分子4正三价的铝元素5两个氧离子.
用化学用语表示下列物质或反应12个氧原子23个水分子________31个硝酸根离子4碳酸钠____
用符号或化学式表示1空气中含量最多的气体是25个氧原子32个氢分子43个钠离子.3个硫酸根离子.氧化
用化学符号填空12个氢原子23个氟离子3硝酸根离子4地壳中含量最多的金属元素
用化学用语填空⑴2个氢原子⑵3个碳酸根离子⑶氧化铁__________4钙离子___________
用符号及数字填空8分1两个氢原子2氧离子3铝离子4汞元素5地壳中含量最多的金属元素6氯原子72个钠离
用数字和化学符号或元素符号填空1水分子24个二氧化碳分子3钙离子4氧气52个氢分子62个氧原子7钠离
用化学用语填写下列各空12个氢原子23个氢氧根3银元素4生物体中含量最多的元素52个钠离子6氧离子7
用化学用语填空1氮气2个铜原子3个硝酸根离子
用化学用语填空1三个氮原子____________2n个五氧化二磷分子___________3硝酸根
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暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D其中C在反应前后的质量和化学性质都没改变若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E．1写出各物质的名称或化学符号ABCDE．2写出关化学反应的文字表达式并在括号内写出反应所属的基本反应类型①过氧化氢溶液分解放出D②铁丝放在D中点燃生成黑色固体E3C是过氧化氢反应中的．填催化剂或氧化剂
如图是实验室常见的制取气体的装置1写出仪器名称①②③④2如果用高锰酸钾制取氧气你选用的发生装置是填标号收集装置是填标号该反应的文字表达式是3要检查B装置的气密性请写出方法．4某同学用如图F装置收集氧气设计如下①可以用做向上排空气法收集氧气应从填a或b端进氧气．②可以用做排水法收集氧气在集气瓶中装满水从填a或b端进氧气．5氢气是最清洁的燃料它的密度比空气小难溶于水常用锌粒与稀硫酸在常温下反应来制得．在实验室制取氢气你选用的发生装置是填标号收集装置是填标号6小明按如图G实验时集气瓶炸裂了其可能的原因是．7小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧发出耀眼白光无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星通过实验探究小明总结出铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与含量关含量越大铁丝燃烧火星四射现象越．
如图是几种元素的原子结构示意图请根据题目要求填写下列空白．1属于金属元素的是填序号其原子结构特点为在化学反应中易失电子能形成离子．2写出D单质在B单质中燃烧化学方程式．
保护环境人人有责下列做法不利于减少空气污染的是
计算-÷
计算-×-÷-0.25
小刚在量取液体时采用俯视读数为15mL则该同学量取的液体体积为
下列物质①氧气②二氧化碳③氖气④二氧化硫．请用这些物质的数字代号填空 1能使澄清石灰水变浑浊的是 2属于刺激性气味的毒气体的是 3能使带火星木条复燃的是 4属于稀气体的是．
如图所示实验操作中不正确的是
在化学实验或日常生活中都应强化安全意识．下列做法符合安全要求的是
2016年6月25日长征七号运载火箭在海南文昌航天发射场首飞成功．此次火箭采用了液氧煤油发动机等新技术．下列叙述属于煤油化学性质的是
根据空气的成分用物质的化学符号填空 1小白鼠在装空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含 2石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质说明空气中含 3夏天盛放冰棒的杯子外壁上附一层水珠说明空气中含．
以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措．下列做法违背发展低碳经济的是
化简下列分数
计算 -18÷-6
某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程． 【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应产生黄色溶液． 【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢 【作出猜想】四氧化三铁能作过氧化氢分解的催化剂． 【实验验证】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 在试管中加入过氧化氢溶液然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡木条不复燃 ② 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡木条复燃 ③ 待②中反应结束将试管中将试管里的剩余物进行洗涤干燥称量 称得固体质量为1g ④ 将③中所得固体放入试管中滴入足量的稀硫酸充分震荡 【得出结论】 1实验③④证明四氧化三铁的和在反应前后均没有发生变化可以作过氧化氢分解的催化剂． 2写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式． 【实验拓展】请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂．
用量筒量取液体时某同学操作如下量筒放平稳面对刻度仰视液体凹液面最低处读数为8.5mL倾倒出一部分液体又俯视凹液面最低处读数为1.6mL．这位同学取出液体的体积是
写出下列各数的倒数． 3
请你参与下列探究【问题情景】在课外活动中小斌按照课本实验见图1探究分子的运动时闻到了刺激性的氨味于是小斌在老师的指导下设计了如图2的实验装置进行同样的实验结果不再有刺激性的氨味并且快速出现实验现象得到了和课本实验同样的结论．【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．1滴入少量浓氨水后湿润的酚酞滤纸条发生的变化是从浓氨水化学性质的角度分析此现象可说明的结论是．2用初中的化学知识分析固体氢氧化钠的作用是．3和课本实验比较小斌改进后的装置的优点是写出两点①②．【思维拓展】小媚受小斌实验的启发将图2装置进一步改装成图3装置用于验证二氧化碳的性质．4打开活塞K滴入稀硫酸后两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是不同变化是小媚从课本实验中知道二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是．5小柔认为小媚的装置还可以同时验证①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．小柔为完成自己的两个验证实验对小媚的实验进行的简单改进是．
某化学学习小组做实验时记录了下列实验现象其中正确的是
一氧化氮NO可破坏臭氧层形成酸雨及光化学污染等是对环境有害的物质．但近年研究表明小剂量的NO在人体内却能调整血压促进消化治疗心脏病帮助大脑记忆等．根据以上叙述和生活知识你认为下列说法中错误的是
化学使世界变得更加绚丽多彩社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是
可以一次性鉴别出空气氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是
计算 -42÷12
化简下列分数
化学就在我们身边我们身边处处有化学．根据你所学过的化学知识回答下列问题． 1走进厨房小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍你认为可能的原因是． 2走进超市小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体气体充得鼓鼓的看上去好像一个小“枕头”． ①充气体的作用是． ②小明猜想塑料袋内充的气体是氮气理由是． ③薯片暴露在空气中一段时间后会发现薯片变软了说明空气中含有． 3夜晚城市看见不断闪烁的霓虹灯常用于填充霓虹灯的气体是． 4走进药房发现有些物品可以用来替代实验仪器如眼药水瓶可以代替的仪器是注射器可以代替的仪器是．
写出下列各数的倒数． -15
某环境监测小组的同学利用CO与PdCl2溶液反应水也参与反应产生黑色金属钯粉末的反应原理来检测CO对空气的污染情况．请写出此反应的化学方程式反应中作还原剂的物质名称是．
计算÷÷-
实验室现有下列仪器和若干药品请根据要求回答问题 1写出下列部分仪器的名称③⑤． 2组装一个利用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择填编号发生反应的文字表达式为． 3如果采用排水法收集氧气当氧气收集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先后．
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