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学校潜在课程主要是指

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学校课程改革中主要是改革

课程设计课程制定教材编制课程设置

课程的多样化主要是指

学校潜在课程主要是指

选项A 选项B 选项C 选项D

学校课程改革中主要是改革

课程设计课程制订教材编制课程设置

潜在课程也称隐性课程其主要特征是潜在性和非预期性

潜在课程也称隐性课程其主要特征是潜在性和非预期性

学校中的三风是指校风教风和学风是学校文化的重要构成部分就其课程类型而言它主要属于

学科课程活动课程显性课程隐性课程

课程的一元化与多样化课程的一元化主要是指

学生在学校中所学的语文数学英语等都属于

自发课程显性课程潜在课程外围课程

潜在课程主要是指

学生在人际交往中受到的影响教学过程中的思想品德教育内容校风、班风等制度化与非制度化的影响学校物质文化所构成的物质文化影响未来社会要求的新科技

学校潜在课程主要是指

教学过程中的思想品德教育内容学生在人际交往中受到的影响校风、班风等制度化与非制度化的影响未来社会要求的新科技学校物质文化对学生所构成的各种影响

课程目标的实现主要是通过学校所设置的课程而达成的

学校中的三风是指校风教风和学风是学校文化的重要构成就其课程类型而言它主要属于

学科课活动课程显性课程隐形课程

新课程改革主要是

课程设置学校教育班级管理教学目标

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