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6~7个月 8~9个月 4~5个月 10~11个月 18个月
发育的次序从头逐渐向下肢 动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立 小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢 小儿先是全掌握持，以后才会用手指取物 小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
能发出"妈妈"等语音 能听懂自己的名字 会用拇、食指拾物 会拍手 能认识和指出身体的几个部分
发育的次序从头逐渐向下肢 动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立 小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢 小儿先是仝掌握持，以后才会用手指取物 小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
发育的次序从头逐渐向下肢 动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立 小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢 小儿先是全掌握持，以后才会用手指取物 小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
发育的次序从头逐渐向下肢 动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立 小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢 小儿先是全掌握持，以后才会用手指取物 小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
从大肌肉动作到小肌肉动作规律 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 从上部动作到下部动作规律 从整体到局部规则
儿重品行障碍 儿童情绪障碍 儿童注意缺陷与多动障碍 儿童孤独症 以上均不是
玩具换手 有意识说"爸爸、妈妈" 独站 做再见动作 学着自己用勺
能发出“妈妈”等语音 能听懂自己的名字 会用拇、食指拾物 会拍手 能认识和指出身体的几个部分
接球时以手套正对来球，尽量用手套接球，要用手指、手掌对来球接球。 接球时以手套正对来球，尽量用手套接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后要和准备传球是引臂动作合为一体。 接球时以手套正对来球，尽量用双手接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后要和准备传球是引臂动作合为一体。 接球时以手套的凹兜正对来球，尽量用双手接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后的缓冲动作要和准备传球是引臂动作合为一体。
触诊时应用手指掌面循序进行 要用手指抓捏乳房组织 查腋窝淋巴结时，应让患者上肢上举 查肩胛组淋巴结时，应站在患者背后
发育的次序从头逐渐向下肢 动作发育上，先抬头，继而抬胸、坐起、站立 小儿的活动先臂后手、先腿后脚，躯干的生长先于四肢 小儿先是全掌握持，以后才会用手指取物 小儿活动时先学会放下、坐下及停步，后才学会抓握、站起、往前走等动作
触诊时应用手指掌面循序进行 不能用手指抓捏乳房组织 查腋窝淋巴结时应让病人上肢上举 查肩胛下淋巴结时，应面对病人 查肩胛下淋巴结时，应站于病人背面
能发出“妈妈”等语音 能听懂自己的名字 会用拇,食指拾物 会拍手 能认识和指出身体的几个部分
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