教给病人如何测量血糖最好的健康教育方法是-X题卡

这种健康教育方法是

小组讨论同伴教育专题讲座参与式培训角色扮演

病人住院时突然发生低血糖护士及时给予健康指导为

起始计划正式健康教育计划持续计划标准健康教育计划非正式健康教育计划

教给糖尿病病人如何使用血糖仪最好的健康教育方法是

讨论讲授角色扮演案例分析示教与反示教

对健康教育计划中总体目标组成的描述不正确的是

Who:对象 What:实现什么变化 When:实现变化的期限 How:如何实现变化 How to measure:测量的方法

关于健康教育计划的说法错误的是

病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划

测量血压健康教育最好采用的方法是

专题讲座印刷资料板报或宣传栏演示交谈

教给患者控制呼吸垂肩仰视自我发泄等方法分散注意力达到解除疼痛的方法是

催眠术松弛术心理护理心理咨询健康教育

教给病人控制呼吸垂肩仰视自我发泄等方法分散注意力达到解除疼痛的方法是

催眠术松弛术心理护理心理咨询健康教育

关于健康教育计划中总体目标的描述错误的是

Who是指对象 What是指实现什么变化 When是指实现变化的期限 How是指如何实现变化 Howtomeasure是指测量的方法

健康教育方法中解决学习对象个性化问题的最好方法是

交谈健康咨询小组讨论同伴教育

对健康教育计划中总体目标组成的描述错误的是

Who:对象 What:实现什么变化 When:实现变化的期限 How:如何实现变化 Howtomeasure:测量的方法