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蜘蛛根据"振动"来采集花蜜,这属于动物心理发展的()

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动物心理发展的产物  社会发展的产物   人脑高度发达的产物  自然界长期发展的产物  
提出了心理性欲发展阶段学说  对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究  认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力  根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准  认为心理发展经历八个阶段  
蚯蚓  水螅  鱼类  鸽子  狗  
种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程  种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程  动物心理学研究动物心理的进化过程  人类心理进化是民族心理学的研究内容  狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化  
感觉阶段  知觉阶段  思维萌芽阶段  意识阶段  
感觉阶段  知觉阶段  思维萌芽阶段  意识阶段  
提出了心理性欲发展阶段学说  对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究  认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力  根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准  认为心理发展经历八个阶段  
动物心理发展规律的科学  民族心理发展规律的科学  人的心理现象及其最一般规律的科学  心理的发生发展规律的科学  
动物心理发展的产物  社会发展的产物   人脑高度发达的产物  客观存在的反映  
人类心理进化是民族心理学的研究内容  种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程  动物心理学研究动物心理的进化过程  种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程  狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化  
心理发展具有阶段性  心理发展主要体现在人格发展  要根据学生的心理发展进行因材施教  最近发展区说明了发展的可能性  
心理发展的进程是不连续的  不同年龄阶段有具特定的质的表现  心理发展是连续的  心理发展是分阶段的  
心理发展具有平衡性  心理发展具有个别差异性  心理发展是逐渐分化和统一的过程  心理发展具有一定的方向性和顺序性  
心理发展的不平衡性  心理发展共性和个性统一  心理发展的整体性  心理发展的方向性和顺序性  
蚯蚓  鱼类  蜜蜂  鸽子  蚂蚁  
心理发展的进程是不连续的  不同年龄阶段有其特定的质的表现  心理发展是连续的  心理发展是分阶段的  
心理发展包含着量变和质变的矛盾运动  心理发展是匀速的  心理发展是平衡的、不间断的  心理发展只有量变,没有质变  
心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展  年龄(即时间)是心理发展或衰退的唯一根据  心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的  心理发展有很大的个体可塑性  
种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程  种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程  动物心理学研究动物心理的进化过程  人类心理进化是民族心理学的研究内容  狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化  

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