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在探究实验过程中,我们不但要知道实验该如何操作,更应该知道我们为什么这样操作.例如李翔同学在“探究杠杆的平衡条件”实验时: (1)李翔在实验过程中产生了新的疑问:为什么要让杠杆在水平位置平衡进行实...

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实验组和对照组均不知道如何分组  实验组和对照组均不知道谁是观察者  实验组服药,对照组服安慰剂  实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂  研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂  
hop by hop forwarding  host by host forwarding  router by router forwarding  network by network forwarding  
科学家们得出的结论就不应该再去怀疑

  在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神

  对自己的猜想,应设计相应的实验来加以验证

  实验时不但要看实验现象,还应该认真做好实验记录  

按照预定探究方案进行,不作改变。   根据实验情况,不断修订探究计划。   停止探究,重新制定实验方案。   按照预定探究方案进行,根据实验结果再进行修订。  
与当前孩子成长的目标相比较,作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标  与孩子成长的目标相比较,更应该关心孩子今天的行为习惯  与孩子成长的结果相比较,每个家长更应该关注孩子的成长过程  与孩子社会期望相比,更应该关注孩子本身  
知道实验课题、过程和结论  不知道实验过程和结论  知道实验课题、结论而不知道过程  知道实验课题、过程而不知道结论  

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