关于计数资料的处理方法，以下哪一项是不可能的

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极不可能不可能可能很可能肯定

下列哪一项不可能是遗传密码

ATC UUC CAG GGC

下列哪一项不可能是遗传密码

ATC UUC CAG GGC

关于计数资料的处理方法下列哪一项是不可能的

计算平均数和标准差方差分析 t检验等级相关分析以上都是

下列哪一项不可能是遗传密码子

ATC UUC CAG GGC

关于教学评价以下说法不正确的一项是

若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同

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签署公布终止审议进一步审议提请表决

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左图为6个相同小正方体组合成的多面体将其从任一面剖开以下哪一项不可能是该多面体的截面

A B C D

左图为6个相同小正方体组合成的多面体将其从任一面剖开以下哪一项不可能是该多面体的截面

A B C D

下列哪一项不可能是遗传密码子

ATC UU C.CAG. GGC

对于计数资料的处理方法下列哪一项是不可能的

方差分析计算平均数和标准差 t检验等级相关分析以上都为

关于计数资料的处理方法下列哪一项是不可能的

计算平均数和标准差方差分析 t检验等级相关分析以上都是

关于计量资料的处理方法以下哪一项是不合适的

计算均数及标准差计算率和相对比方差分析秩和检验直线相关分析

关于计数资料的处理方法，以下哪一项是不可能的

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