世去至重弃至尊以为其所为也此其所以論长生安体乐意之道不亦遠乎！中至重的含义是-X题卡

孔子孟子老子荀子

此所以学者不可以不深思而慎取之也　　　　　　　　　原庄宗之所以得天下，与其所以失之者　　　　　　　　吾所以待侯生者备矣　　　　　　　　　　　　　　　　此世所以不传也　　　　　　　　　　　　　　　　　　

创设和谐气氛调动学生情绪（错）重视学生体验引导学生感悟

导向性原则疏导性原则尊重学生与严格要求相结合原则因材施教原则

导向性原则疏导性原则尊重学生与严格要求相结合原则因材施教原则

导向性原则疏导性原则因材施教原则教育的一致性与连贯性

“不愤不启，不悱不发” “叩其两端而竭焉” “视其所以，观其所由，察其所安” “君子之教，喻也”

因材施教原则理论与实践相结合原则疏导原则在集体中教育原则

而君幸于赵王句式：被动句吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也句式：定语后置是以兵大败句式：宾语前置此其所以为我擒也句式：被动句

此圣贤所以精思极论尽其理也此余所以载思而不敢避也亦所以极元气之和也而不知其所以然仆所以心折而信以为不朽之人也

忠为百世荣，义使令名彰。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。吴广素爱人，士卒多为用者。匈奴必以我为大军之诱，不我击。岱不从，遂与战，果为所杀。

不愤不启，不悱不发视其所以，观其所由，察其所安道而弗牵，强而弗抑，开而弗达学而不思则罔，思而不学则殆

“世去至重，弃至尊，以为其所为也，此其所以論长生安体乐意之道，不亦遠乎！”中“至重”的含义是（）。