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失去了创新能力的文化,意味着丧失了新陈代谢的机能,也意味着生命的枯竭,是没有发展前途的。文化创新的根本目的是()。
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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从宏观上看的生命周期短意味着商业组织具有较强的 新陈代谢能力或具有较高的流动性就是商业的又一显著特征
商业组织
商品
大型商业企业
批发商业
你对谦逊的评价是
意味着胆子小
意味着唯唯诺诺
意味着自卑
意味着品格高
失去知觉虚脱全身惊厥意味着癫痫的
通常来说金融资产的流动性与收益率呈反方向变化高流动性意味着收益率较低由于的存在持有收益率的现金及现金
流动性;较低
流动性:较高
机会成本;较低
机会成本;较高
标杆队的创新精神意味着脚踏实地的奉献精神意味着在困难面前不退缩知难而退甘于吃苦的工作态度意味着永不满
____在十七大__推进文化创新增强文化发展活力在时代的高起点上推动文化内容形式体制机制传
推动社会实践的发展
促进人的全面发展
文化继承
推动社会实践的发展,促进人的全面发展
从生物学意义上讲老年除了意味着生理年龄的增长也喻示
老年人个人的感官过程的变化
人体各功能器官渐渐失去自我新陈代谢的功能
老年人角色的形成
各种器官的功能逐步丧失
失去了创新能力的文化意味着丧失了新陈代谢的机能也意味着生命的衰竭是没有发展前途的文化创新的根本目的是
推动社会主义民族文化的发展
促进经济的全面发展
文化继承
推动社会实践的发展
失去了创新能力的文化意味着丧失了新陈代谢的机能也意味着生命的衰竭是没有发展前途的文化创新的根本目的是
创造新文化
提出新问题
文化继承
推动社会实践的发展
构件产生过大变形将意味着其失去了能力
承载
承压
塑性
弹性
黑川纪章认为新陈代谢理论由两个基本原理构成第一个原理是意味着时间的变化第二个原理是即不同文化的共生
创新意味着毁灭
英语教学中要注意培养学生的文化意识文化意识不仅仅意味着了解英语国家的文化还意味着在英语学习中进一步认
从宏观上看的生命周期短意味着商业组织具有较强的新陈代谢能力或具有较 高的流动性就是商业的又一显著特征
商业组织
商品
大型商业企业
批发商业
雨果说生活好比旅行目标是旅行的路线失去了路线只有停止前进这说明①确立了目标就等于有了前进的方向②确立
①③
②④
①②
③④
条件反射的消退意味着条件反射的丧失
你对谦逊的理解是
意味着胆子小
意味着唯唯诺诺
意味着自卑
意味着品格高
市盈率是衡量股份制企业盈利能力的重要指标下面关于市盈率的说法正确的有
市盈率是每股市价与每股盈利的比率,亦称本益比或本利比
市盈率反映投资者对每元利润所愿支付的价格
这一比率越高,意味着公司未来成长的潜力越大
市盈率越高,一定意味着公众对该股票的评价越高,该股票越有投资价值
当市盈率受净利润的影响较大,存在利润操纵现象时,该指标也就失去了意义
商品品种新陈代谢规律意味着就要被淘汰
老商品;
没有需求的商品;
高价商品
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下列有关人体消化系统的描述中不正确的是
阅读下面的学生作文回答下面两题 猫的启示 ①一直相信野百合也有春天温室的花朵娇艳欲滴却也有凋落的时候只有傲立山谷生命才有意义 做一只勤劳的猫 ②也许你还在坐飨其成也许你还在骄傲地声称我是90后等着饭来张口也许你还是家里的小皇帝小公主我想说做一只勤劳的猫吧不要忘了我们还长着两只手我们也可以奋斗我们也可以创造如果套用90后的霸道语气我想说坐飨其成算什么靠自己才是王道! ③不得不承认90后的我们缺少磨炼于是我们大多数变得懒惰如果说我们是猫我们则忘了抓老鼠如果说我们是猎人我们则忘了打猎如果说我们是青蛙我们却让害虫恣意枉为做一只勤劳的猫吧在享受美味的同时别忘记自己的本职! 鱼也有吃没的时候 ④依稀记得央视晚会上留守儿童那一句别人和我比父母我与别人比明天这誓言在我脑海回旋了很久父母已经给了我们很多我们有什么理由和资格拿父母去攀比看看父亲花白的鬓角母亲额上渐深的皱纹他们已经为我们付出了一切你们还有什么理由索取 ⑤如果我们是猫父母就是我们的鱼不求回报地供我们索取可是鱼也有吃没的时候父母有老的一天那时我们向谁索取所以靠自己吧不要等到山穷水尽白了少年头再感叹花易谢时难留 ⑥曾经在艺术考场外寒风劲吹母亲陪我去考试我走出考场时短短50米的距离显得异常遥远母亲披着大衣抱着我的衣服盯着考场看到我的一瞬间她眉眼舒展那是一个母亲最标致的笑容不知怎么我的泪水就掉下来了 ⑦突然间我觉得欠父母的太多了! 只有捉老鼠 ⑧作为一只猫只有提老鼠才是硬道理我们总是说我年轻我怕什么是啊我们有鲜活的青春拼搏的冲劲我们完全有能力去创造! ⑨如果要做猫就做一只勤劳的猫吧!因为只有捉老鼠才是硬道理 请从正反两方面对这篇作文进行评析不少于300字
某同学在构建DNA分子模型时想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形
狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病病死率极高预防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗下列说法正确的是
写出三吏三别的唐朝诗人是
阅读下面的词写一篇赏析性短文可作全面赏析也可有所侧重300字左右题目自拟
教师利用学生做的批注引领他们深入理解课文内容对这种教学方法的分析不正确的一项是
阅读下面的学生作文完成下面两题 女子雄心 1英雄难过美人关漫长的历史没有冷落女子周幽王锋火戏诸侯人们把褒姒骂得如何不是一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来人们把杨玉环说得如何不是花木兰却有男子之心替父从军留下千古佳话越女西施使越国三千越甲可吞吴成为万世美谈杨门女将也个个有雄心忠心报国 2黄河边缘黄河之水波涛彭湃似有吞并天下水雾中一人一马停伫观望 3望黄河之水忍心中之事你的眼前闪过一丝光亮走吧走吧既已到半路何能再回头你心中一横勒马回头向前哦花木兰你的心如男子果断代父从军你如男子般征战沙场忠君报国你的心在那一刻似已成男子之心有力驰骋沙场你战功无数显示着你的荣誉但你的心依如男子之心冷静 4花木兰奇女子带着雄心在千年的历史中留下一页闪烁的篇章使女子雄心深刻于历史长河 5战场本属于男子而此刻你们用女子雄心搏起这战功杨门女将们用事实证明女子有雄心 6两军交战敌军轻视着你们大笑宋无男子矣你们雄心怒火用柔弱的肩背负起国仇家恨你们有心用心去作战硝烟弥漫你们的雄心在飞腾在旋转敌人的军队在仓皇逃离回头惊慌地看着你们杨门女将的雄心赢得了这一场战争 7杨门女将一群女子带着雄心保家卫国在千年的历史中留下一页闪烁的篇章使女子雄心深刻于历史长河 8天空灰蒙蒙的一片刑场之上跪着一人许多百姓望着她 9__不屈于反动派的淫威用女子雄心为中国的革命历程留下一段史诗面对敌人的钱财__你依旧忠诚于自己的信言面对就义你依旧保持一颗女子雄心不曾流下一滴泪水 10__一女子带着雄心在千年的历史中留下一页闪烁的篇章使女子雄心深刻于历史长河 11女子雄心雄心女子请指出该作文的优点并结合具体内容分析
下列各句没有语病的一项是
阅读文本材料和具体要求完成下面3题 敬业与乐业 粱启超 我这题目是把札记里头"敬业乐群"和老子里头"安其居乐其业"那两句话断章取义造出来的我所说的是否与礼记老子原意相合不必深求但我确信"敬业乐业"四个字是人类生活的不二法门 本题主眼自然是在"敬"字"乐"字但必先有业才有可敬可乐的主体理至易明所以在讲演正文以前先要说说有业之必要 孔子说"饱食终日无所用心难矣哉!"又说"群居终日言不及义好行小慧难矣哉!"孔子是一位教育大家他心目中没有什么人不可教诲独独对于这两种人便摇头叹气说道"难!难!"可见人生一切毛病都有药可医惟有无业游民虽大圣人碰着他也没有办法 唐朝有一位名僧百丈禅师他常常用一句格言教训弟子说道"一日不做事一日不吃饭"他每日除上堂说法之外还要自己扫地擦桌子洗衣服直到八十岁日日如此有一回他的门生想替他服务把他本日应做的工悄悄地都做了这位言行相顾的老禅师老实不客气那一天便绝对地不肯吃饭 我征引儒门佛门这两段话不外证明人人都要有正当职业人人都要不断地劳作倘若有问我"百行什么为先万恶什么为首"我便一点不迟疑答道"百行业为先万恶懒为首"没有职业的懒人简直是社会上的蛀虫简直是"掠夺别人勤劳结果"的盗贼我们对于这种人是要彻底讨伐万不能容赦的今日所讲专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度 第一要敬业敬字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门可惜被后来有些人说得太精微.倒变了不适实用了惟有朱子解得最好他说"主一无适便是敬"用现在的话讲凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事上头一点不旁骛便是敬业有什么可敬呢为什么该敬呢人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器自然该各人因自己的地位和才力认定一件事去做凡可以名为一件事的其性质都是可敬当大总统是一件事拉黄包车也是一件事事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下只要当大总统的人信得过我可以当大总统才去当实实在在把总统当作一件正经事来做拉黄包车的人信得过我可以拉黄包车才去拉实实在在把拉车当作一件正经事来做便是人生合理的生活这叫做职业的神圣凡职业没有不是神圣的所以凡职业没有不是可敬的惟其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择总之人生在世是要天天劳作的劳作便是功德不劳作便是罪恶至于我该做哪一种劳作呢全看我的才能何如境地何如因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人 怎样才能把一种劳作做到圆满呢惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬 庄子记佝偻丈人承蜩的故事说道"虽天地之大万物之多而惟吾蜩翼之知"凡做一件事便把这件事看作我的生命无论别的什么好处到底不肯牺牲我现做的事来和他交换我信得过我当木匠的做成一张好桌子和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值大家同是替社会做事你不必羡慕我我不必羡慕你怕的是我这件事做得不妥当便对不起这一天里头所吃的饭所以我做这事的时候丝毫不肯分心到事外曾文正说"坐这山望那山一事无成"一个人对于自己的职业不敬从学理方面说便亵渎职业之神圣从事实方面说一定把事情做糟了结果自己害自己所以敬业主义于人生最为必要又于人生最为有利庄子说"用志不分乃凝于神"孔子说"素其位而行不愿乎其外"所说的敬业不外这些道理 第二要乐业"做工好苦呀!"这种叹气的声音无论何人都会常在口边流露出来但我要问他"做工苦难道不做工就不苦吗"今日大热天气我在这里喊破喉咙来讲诸君扯直耳朵来听有些人看着我们好苦翻过来倘若我们去赌钱去吃酒还不是一样在淘神费力难道又不苦须知苦乐全在主观的心不在客观的事人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止除了睡觉以外总不能把四肢五官都搁起不用只要一用不是淘神便是费力劳苦总是免不掉的会打算盘的人只有从劳苦中找出快乐来我想天下第一等苦人莫过于无业游民终日闲游浪荡不知把自己的身子和心子摆在哪里才好他们的日子真难过第二等苦人便是厌恶自己本业的人这件事分明不能不做却满肚子里不愿意做不愿意做逃得了吗到底不能结果还是皱着眉头哭丧着脸去做这不是专门自己替自己开玩笑吗我老实告诉你一句话"凡职业都是有趣味的只要你肯继续做下去趣味自然会发生"为什么呢第一因为凡一件职业总有许多层累曲折倘能身入其中看它变化进展的状态最为亲切有味第二因为每一职业之成就离不了奋斗一步一步奋斗前去从刻苦中将快乐的分量加增第三职业性质常常要和同业的人比较骈进好像赛球一般因竞胜而得快乐第四专心做一职业时把许多胡思妄想杜绝了省却无限闲烦恼孔子说"知之者不如好之者好之者不如乐之者"人生能从自己职业中领略出趣味生活才有价值孔子自述生平说道"其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔"这种生活真算得人类理想的生活了 我生平最受用的有两句话一是"责任心"二是"趣味"我自己常常力求这两句话之实现与调和又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍今天所讲敬业即是责任心乐业即是趣味我深信人类合理的生活应该如此我望诸君和我一同受用! 【课文相关说明】 本文为某版语文教科书九年级上册第二单元的一篇精读课文同单元课文还有纪念伏尔泰逝世一百周年的演说傅雷家书两则和致女儿的信等 【课后作业】 一反复阅读课文想一想作者先后谈论了哪几个问题文中说"我深信人类合理的生活总该如此"用自己的话说说"人类合理的生活"应该是怎样的 二文中在谈到"有业之必要"时举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明谈到"凡职业都是有趣味的"时列举了四个原因加以说明参照两种写法根据自己的理解试着为"有业之必要"列举几条理由或为"凡职业都是有趣味的"提供几个例子 三"因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人"依照作者的这一标准来衡量你能从身边也发现一两位这样"天地间第一等人"吗说出来与同学交流 四课文说"事的性质从学理上解剖起来并没有高下"又说"我信得过我当木匠的做成一张好桌子和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值"然而有人却引用拿破仑的话说"不想当元帅的士兵不是好士兵"讨论一下对这个问题究竟应该怎么看 【学生情况】 九年级上班额45人 【课时安排】 两课时 【教学条件】 教室配有多媒体设备能够演示PPT播放视频音频文件等 作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点答出其中五条即可
阅读文本材料和具体要求完成下面3题 敬业与乐业 粱启超 我这题目是把札记里头"敬业乐群"和老子里头"安其居乐其业"那两句话断章取义造出来的我所说的是否与礼记老子原意相合不必深求但我确信"敬业乐业"四个字是人类生活的不二法门 本题主眼自然是在"敬"字"乐"字但必先有业才有可敬可乐的主体理至易明所以在讲演正文以前先要说说有业之必要 孔子说"饱食终日无所用心难矣哉!"又说"群居终日言不及义好行小慧难矣哉!"孔子是一位教育大家他心目中没有什么人不可教诲独独对于这两种人便摇头叹气说道"难!难!"可见人生一切毛病都有药可医惟有无业游民虽大圣人碰着他也没有办法 唐朝有一位名僧百丈禅师他常常用一句格言教训弟子说道"一日不做事一日不吃饭"他每日除上堂说法之外还要自己扫地擦桌子洗衣服直到八十岁日日如此有一回他的门生想替他服务把他本日应做的工悄悄地都做了这位言行相顾的老禅师老实不客气那一天便绝对地不肯吃饭 我征引儒门佛门这两段话不外证明人人都要有正当职业人人都要不断地劳作倘若有问我"百行什么为先万恶什么为首"我便一点不迟疑答道"百行业为先万恶懒为首"没有职业的懒人简直是社会上的蛀虫简直是"掠夺别人勤劳结果"的盗贼我们对于这种人是要彻底讨伐万不能容赦的今日所讲专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度 第一要敬业敬字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门可惜被后来有些人说得太精微.倒变了不适实用了惟有朱子解得最好他说"主一无适便是敬"用现在的话讲凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事上头一点不旁骛便是敬业有什么可敬呢为什么该敬呢人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器自然该各人因自己的地位和才力认定一件事去做凡可以名为一件事的其性质都是可敬当大总统是一件事拉黄包车也是一件事事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下只要当大总统的人信得过我可以当大总统才去当实实在在把总统当作一件正经事来做拉黄包车的人信得过我可以拉黄包车才去拉实实在在把拉车当作一件正经事来做便是人生合理的生活这叫做职业的神圣凡职业没有不是神圣的所以凡职业没有不是可敬的惟其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择总之人生在世是要天天劳作的劳作便是功德不劳作便是罪恶至于我该做哪一种劳作呢全看我的才能何如境地何如因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人 怎样才能把一种劳作做到圆满呢惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬 庄子记佝偻丈人承蜩的故事说道"虽天地之大万物之多而惟吾蜩翼之知"凡做一件事便把这件事看作我的生命无论别的什么好处到底不肯牺牲我现做的事来和他交换我信得过我当木匠的做成一张好桌子和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值大家同是替社会做事你不必羡慕我我不必羡慕你怕的是我这件事做得不妥当便对不起这一天里头所吃的饭所以我做这事的时候丝毫不肯分心到事外曾文正说"坐这山望那山一事无成"一个人对于自己的职业不敬从学理方面说便亵渎职业之神圣从事实方面说一定把事情做糟了结果自己害自己所以敬业主义于人生最为必要又于人生最为有利庄子说"用志不分乃凝于神"孔子说"素其位而行不愿乎其外"所说的敬业不外这些道理 第二要乐业"做工好苦呀!"这种叹气的声音无论何人都会常在口边流露出来但我要问他"做工苦难道不做工就不苦吗"今日大热天气我在这里喊破喉咙来讲诸君扯直耳朵来听有些人看着我们好苦翻过来倘若我们去赌钱去吃酒还不是一样在淘神费力难道又不苦须知苦乐全在主观的心不在客观的事人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止除了睡觉以外总不能把四肢五官都搁起不用只要一用不是淘神便是费力劳苦总是免不掉的会打算盘的人只有从劳苦中找出快乐来我想天下第一等苦人莫过于无业游民终日闲游浪荡不知把自己的身子和心子摆在哪里才好他们的日子真难过第二等苦人便是厌恶自己本业的人这件事分明不能不做却满肚子里不愿意做不愿意做逃得了吗到底不能结果还是皱着眉头哭丧着脸去做这不是专门自己替自己开玩笑吗我老实告诉你一句话"凡职业都是有趣味的只要你肯继续做下去趣味自然会发生"为什么呢第一因为凡一件职业总有许多层累曲折倘能身入其中看它变化进展的状态最为亲切有味第二因为每一职业之成就离不了奋斗一步一步奋斗前去从刻苦中将快乐的分量加增第三职业性质常常要和同业的人比较骈进好像赛球一般因竞胜而得快乐第四专心做一职业时把许多胡思妄想杜绝了省却无限闲烦恼孔子说"知之者不如好之者好之者不如乐之者"人生能从自己职业中领略出趣味生活才有价值孔子自述生平说道"其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔"这种生活真算得人类理想的生活了 我生平最受用的有两句话一是"责任心"二是"趣味"我自己常常力求这两句话之实现与调和又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍今天所讲敬业即是责任心乐业即是趣味我深信人类合理的生活应该如此我望诸君和我一同受用! 【课文相关说明】 本文为某版语文教科书九年级上册第二单元的一篇精读课文同单元课文还有纪念伏尔泰逝世一百周年的演说傅雷家书两则和致女儿的信等 【课后作业】 一反复阅读课文想一想作者先后谈论了哪几个问题文中说"我深信人类合理的生活总该如此"用自己的话说说"人类合理的生活"应该是怎样的 二文中在谈到"有业之必要"时举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明谈到"凡职业都是有趣味的"时列举了四个原因加以说明参照两种写法根据自己的理解试着为"有业之必要"列举几条理由或为"凡职业都是有趣味的"提供几个例子 三"因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人"依照作者的这一标准来衡量你能从身边也发现一两位这样"天地间第一等人"吗说出来与同学交流 四课文说"事的性质从学理上解剖起来并没有高下"又说"我信得过我当木匠的做成一张好桌子和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值"然而有人却引用拿破仑的话说"不想当元帅的士兵不是好士兵"讨论一下对这个问题究竟应该怎么看 【学生情况】 九年级上班额45人 【课时安排】 两课时 【教学条件】 教室配有多媒体设备能够演示PPT播放视频音频文件等 根据以上材料确定本篇课文的教学目标并简单说一下如何才能达成目标
熟悉 智者无为庸人自缚心若无异万法一如 --信心铭僧璨大法师 ①我们惊叹太白清新飘逸的诗句那是因为他熟悉中华的经典我们欣赏朗朗悠扬婉转的琴声那是因为他熟悉黑白的键盘我们感叹哥白尼的发现那是因为他熟悉浩瀚的宇宙 ②真正的智者不是博而不精的涉猎那样只会庸人自扰当心无旁骛地对一个领域深入研究便能达到无人能及的熟悉在熟悉中万物法度便清晰简单 ③中国自古就有"读书百遍其义自见"的训诫当百遍的"咀嚼"之后才会熟悉文中意旨当百遍的"消化"之后熟悉才会让其义自现 ④西方哲学家也说过"知道的越多才知道自己不知道的越多"熟悉会让人明白很多道理熟悉才会让人了解万物的法度 ⑤当司马迁熟悉中华历史才有了史记的不朽当李时珍熟悉百草千方才有了本草纲目的伟大当纪晓岚熟悉经史子集才有了四库全书的浩瀚熟悉造就了华夏的辉煌蒂造了民族的昌盛成就了伟人的不朽 ⑥心无旁鹜地研究才有了无人能及的熟悉才造就了千古流传的功绩冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步孤独凄凉的大漠没有止住他探访的脚步冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时人们毫不客气地把"国学大师"的称号赠予了季羡林先生 ⑦如果没有对文字的熟悉他不会有巨大的成就如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉他不会有深刻的认知如果没有对华夏典籍的熟悉他不会有真知灼见的眼光如果没有…… ⑧没有那么多如果熟悉成就了这位伟大的国学大师而他熟悉的秘诀就在于心无旁骛地钻研心无异行才正思才深 ⑨成功其实很简单就是达到无人能及的熟悉熟悉通向成功的钥匙登上成功的阶梯 ⑩shì jiā móu ní 在菩提树下七天七夜的心无异才成就了fó zǔ 的大彻大悟僧璨大师对佛法的熟悉才有了"智者无为庸人自缚心若无异万法一如"的劝世良言 ⑩熟悉万法一如 请指出该作文的优点并结合具体内容分析
下面是某位教师的教学反思片段最后找到行之有效的好办法抓住关键从教师教学入手在课堂教学中创设诱人的情境兴趣是最好的老师采用学生感兴趣的熟悉的形式巧妙地引入课堂可以有效地激发学生的学习兴趣激活课堂气氛比如在讲解诗歌鉴赏课时教师先从分析月满西楼但愿人长久这些流行歌曲的美妙之处开始引起学生的向往再讲解诗歌鉴赏知识学生学习的效果很好如在讲写作中的人物描写时引入小芳的歌词村里有个姑娘叫小芳长得美丽又善良一双美丽的大眼睛辫子粗又长指明具体的动作肖像等描写就会让文章生动对教师教学的分析不合适的一项是
下列加点字意义与例句相同的一项是
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我的叔叔于勒节选 莫泊桑 21父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎递给两位先生再由他们递给两位太太她们的吃法很文雅用一方小巧的手帕托着牡蛎头稍向前伸免得弄脏长袍然后嘴很快地微微一动就把汁水吸进去蛎壳扔到海里 22毫无疑义父亲是被这种高贵的吃法打动了走到我母亲和两个姐姐身边问"你们要不要我请你们吃牡蛎" 23母亲有点迟疑不决她怕花钱但是两个姐姐赞成母亲于是很不痛快地说"我怕伤胃你只给孩子们买几个好了可别太多吃多了要生病的"然后转过身对着我又说"至于若瑟夫他用不着吃这种东西别把男孩子惯坏了" 24我只好留在母亲身边觉得这种不同的待遇十分不公道我一直盯着父亲看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去 25我父亲突然好像不安起来他向旁边走了几步瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白两只眼也跟寻常不一样他低声对我母亲说"真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒" 26母亲有点莫名其妙就问"哪个于勒" 27父亲说"就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲有很好的地位我真会以为就是他哩" 28我母亲也怕起来了吞吞吐吐地说"你疯了!既然你知道不是他为什么这样胡说八道" 29可是父亲还是放不下心他说"克拉丽丝你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚你亲眼去看看" 30母亲站起来去找她两个女儿我也端详了一下那个人他又老又脏满脸皱纹眼光始终不离开他手里干的活儿 31母亲回来了我看出她在哆嗦她很快地说"我想就是他去跟船长打听一下吧可要多加小心别叫这个小子又回来吃咱们!" 32父亲赶紧走去我这次可跟着他走了心里异常紧张父亲客客气气地和船长搭上话一面恭维一面打听有关他职业上的事情例如哲尔赛是否重要有何出产人口多少风俗习惯怎样土地性质怎样等等后来谈到我们搭乘的这只"特快号"随即谈到全船的船员最后我父亲终于说"您船上有一个卖牡蛎的那个人倒很有趣您知道这个家伙的底细吗" 33船长本已不耐烦我父亲那番谈话就冷冷地回答说"他是个法国老流氓去年我在美洲碰到他就把他带回祖国据说他在哈佛尔还有亲属不过他不愿回到他们身边因为他欠了他们的钱他叫于勒……姓达尔芒司也不知还是达尔汪司总之是跟这差不多的那么一个姓听说他在那边阔绰过一个时期可是您看他今天已经落到什么田地!" 34我父亲脸色早已煞白两眼呆直哑着嗓子说"啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您船长" 35他回到我母亲身旁是那么神色张皇母亲赶紧对他说"你先坐下吧!别叫他们看出来" 36他坐在长凳上结结巴巴地说"是他真是他!"然后他就问"咱们怎么办呢"母亲马上回答道"应该把孩子们领开若瑟夫既然已经知道就让他去把他们找回来最要留心的是别叫咱们女婿起疑心" 37父亲突然很狼狈低声嘟哝着"出大乱子了!" 38母亲突然很暴怒起来说"我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的现在把钱交给若瑟夫叫他去把牡蛎钱付清已经够倒霉的了要是被那个讨饭的认出来这船上可就热闹了咱们到那头去注意别叫那人挨近我们!"她说完就站起来给了我一个5法郎的银币就走开了 39我问那个卖牡蛎的人"应该付您多少钱先生" 40他答道"两法郎五十生丁" 41我把五法郎的银币给了他他找了钱 42我看了看他的手那是一只满是皱痕的水手的手我又看了看他的脸那是一张又老又穷苦的脸满脸愁容狼狈不堪我心里默念道"这是我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔" 43我给了他十个铜子的小费他赶紧谢我"上帝保佑您我的年轻的先生!" 44等我把两法郎交给父亲母亲诧异起来就问"吃了三个法郎这是不可能的" 45我说"我给了他十个铜子的小费" 46我母亲吓了一跳直望着我说"你简直是疯了!拿十个铜子给这个人给这个流氓!"她没再往下说因为父亲指着女婿对她使了个眼色 47后来大家都不再说话 48在我们面前天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了 49我们回来的时候改乘圣玛洛船以免再遇见他 【课文简介】 本文为人教版语文教科书九年级上册第三单元的一篇精读课文同单元课文还有故乡孤独之旅和心声 【课后作业部分】 一熟读课文用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态探讨他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么你对菲利普夫妇的做法有什么评价 二 小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化展开曲折的情节试根据下面的提示从多种角度梳理一下课文的情节结构 【学生情况】 九年级上班额45人 【课时安排】 三课时 【教学条件】 教室配有多媒体设备能够演示PPT播放视频音频文件等 1.小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒这是什么原因本文的主题是什么 2.根据以上材料确定本篇课文的教学目标 3.请设计个简单的教学流程并说明其中一个环节具体的实施方案
下列各句中标点符号使用正确的一句是
阅读下面某教师的批注教学案例教学孔乙己一文时一位学生在孔乙己最后一次出场仍然被掌柜取笑的语句旁他作了这样的批注掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己竟然仍然同平常一样地笑着取笑他可见掌柜已到了毫无人性的地步众人的嘲笑表现了国民的愚昧与不觉醒孔乙己跌断跌跌的语句恳求掌柜的不要再提的神色从破衣袋里摸出四文钱的动作都出神入化地表现了孔乙己内心之无奈境遇之悲惨作者对孔乙己的深切同情也蕴含其中我则作这样的点拨孔乙己是旧中国底层知识分子的代表从这一段描写中可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的有对底层知识分子的深切同情也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木愚昧自私冷漠的愤慨下列评析合适的一项是
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法在新课程实施中有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性积极性的教学理念片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃于是在语文课堂教学中出现了一片生机勃勃热闹繁荣的景象演讲小品表演辩论会层出不穷的授课方式让语文课有了盎然生机但学生们在热闹的课堂中却收效甚微以下对上述案例分析不正确的一项是
当我们考虑修正一节课的教学设计的时候下面的哪一条最重要
期末统考前语文教师用了四个星期的常规课时间进行考试指导指导内容分为四个主题1测验时间管理2测验焦虑对策3推理猜测能力4从出题者的角度思考问题对上述做法分析不正确的一项是
将某植物放置在__处一昼夜后选取一个叶片按图甲处理照光几小时后经脱色漂洗再用碘液处理结果如图乙所示本实验能说明 ①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉
是一种直观互动有个性针对性强的作文指导方式
遗传因子的分离定律和自由组合定律是由哪位学者提出的
对横线处选填汉字的判断正确的一项是
下面关于血液功能的叙述中不正确的是
下列关于作家作品的解说不正确的一项是
以下对批注教学的表述不正确的一项是
下列关于染色体DNA基因三者之间关系的叙述中不正确的是
阅读下面的学生作文回答12两题 笑对失败 ①人生的道路并不是一帆风顺的每个人都必然经历过失败失败了并不意味你是一个失败者而在失败面前至少有三种人 ②一种人遭受了失败的打击从此一厥不振成为让失败一次性打垮的懦夫这是无勇无智者 ③一种人遭受失败的打击并不知反省自己总结经验但凭一腔热血勇往直前这种人往往事倍功半即便成功亦常如昙花一现这是有勇而无智者 ④另一种人遭受失败的打击后能够审时度势调整自我在时机与实力兼备的情况下再度出击卷土重来这种人属于智勇双全者成功常常降临在他们头上 ⑤面对纷繁复杂的人生世界你的目光会集中在哪里但是无论如何请别将你的目光集中在失败身上那只会让你紧锁眉头既然这样不如让我们对着失败开怀大笑吧! ⑥想想看皱眉需要牵动72块肌肉而微笑只需要14块啊!上帝待人还真是不薄因为只有人才会笑只有人才会随时开怀大笑我也具备笑的天赋从今往后我要培养笑的习惯 ⑦飞人乔丹曾说过当别人看不起你的时候你一定要相信自己对自己说'我能行当别人都很崇拜你的时候你一定不要把自己放在眼里是的微笑着面对失败的人失去的只是自己的烦恼赢得的则是整个世界我们不仅要笑对失败对待成功更要一笑置之 ⑧20世纪最伟大的励志成功大师拿破仑·希尔在他总结的十七条成功法则中有一条就是笑对失败拿破仑·希尔深信失败是大自然对人类的严格考验它借此烧掉人们心中的残渣使人类这块金属因此而且变得更加纯净他忠告道命运之轮在不断地旋转如果它今天带给我们的是悲哀明天它将为我们带来喜悦 ⑨shèng jīng 里也有一段祯言你若在患难之日胆怯你的力量就要变得微不足道世界上没有永远的冬天也没有永远的失败忘记苦难笑对失败则快乐常在 ⑩朋友在艰难和不幸的日子里请保持斗志信心和忍耐让你的嘴巴向上扬一扬因为成功的秘诀就是笑对失败 分析文章结构对本文进行简要评析
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