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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )。
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其身正不令而行其身不正虽令而不从孔子的这句名言体现的德育方法是
指导实践法
榜样示范法
陶冶教育法
品德评价法
其身正不令而行其身不正虽令不从孔子的这句名言体现的德育方法是
陶冶教育法
榜样示范法
品德评价法
实践锻炼法
其身正不令而行其身不正虽令而不从孔子这句名言体现出的德育方法是
陶冶教育法
说服教育法
榜样示范教育法
实践锻炼教育法
其身正不令而行其身不正虽令而不从孔子这句名言体现出的德育方法是________
情感陶冶法
说理教育法
品德评价法
榜样示范法
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提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是
某学生在研究事物时容易受他人态度的影响这位学生的认知方式很可能属于
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古希腊的教育是西方教育的源泉其城邦国______的教育则成为两类不同教育的典型代表
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根据埃里克森的人格发展阶段理论中学阶段儿童的发展任务主要是
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教育目的的功能主要有__________________
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