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将目标划分成许多子目标，将问题划分成许多子问题，寻找解决每一个问题的方法称为( )。

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将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为

任务分析目标表述任务分类任务执行

评价单元划分是根据将系统划分成范围清晰危险因素特征明确便于评价的单元

评价目标评价方法法律法规技术标准规章制度

是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程

内容分析先前经验分析态度分析任务分析

把大目标分成子目标然后进行算子搜索逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异这种解决问题的方法称

问题空间手段—目的分析启发式算法式

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