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受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
有关结核病的卫生宣教 加强卫生监督 保持排便通畅 提倡公筷进餐,牛奶须经灭菌消毒 肠外结核特别是肺结核的早期诊治
受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
受培训与开发费用的限制,不一定对所有培训与开发活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教师的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
有关结核病的卫生宣教 加强卫生监督 保持排便通畅 提倡公筷进餐,牛奶须经灭菌消毒 肠外结核特别是肺结核的早期诊治
受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
新开发的课程应着重于培训需求等方面 新教员的课程应着重于教学方法方面 新教员的课程应着重于教学质量方面 新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面 新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
着重于疾病预防 研究方法上注重微观和宏观结合 研究对象包括个体和群体 以环境、人群为研究重点 着重于个体治疗