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教学实施中教师应该用教材教而不是教教材.( )
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中学教师招聘考试《判断》真题及答案
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新课程有一个流行的课程口号不是教教材而是用教材教这个口号是有意义的但也容易误解结合材料分析你是如何看
按教学任务分类电教教材可分为
系统课程教材
章节课程教材
专题电教教材
片段电教教材
用教材而不是教教材是新课程教学的核心理念请结合教学实践简要谈谈你对这一理念的认识
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材.改为
教师应补充必要的新材料保证教学有较新较高的水平
充分发挥想像力
在充分发挥教材作用的基础上
抛开教材
冲破教材的限制,在教学中自行
教师应如何发掘教材中的教育因素
基础教育课程改革倡导教师用教材教而不是教教材这体现的课程实施取向是
忠实取向
创生取向
实践取向
相互适应取向
照本宣科的张老师张老师教高中历史他上课有一个>-7惯就是不断地换眼镜张老师有两副眼镜一副是近视镜一副
教师在使用教材时要积极主动地从教教材向用教材扩展使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源而不是束缚教
照本宣科的张老师 张老师教高中历史课他上课有一个习惯就是不断地换眼镜张老师有两副眼镜一副是近视镜一
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材
学不是教教材而是用教材进行教学
用教材教取代传统的教教材是新课标提倡的新的教材观没有一种教材能够完全满足某一特定学生群体的学习需要请
历史课堂教学中教师应如何处理教材
新课程标准认为语文教师应从教教材走向用教材教的教学境界怎么理解
在教学中为了实现知识的迁移教师应该采用使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除更好地掌
基本原理
变式
概念
教材结构
在教学中为了实现知识的迁移教师应该应用使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除以更好地
基本原理;
变式;
概念;
教材结构
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已知正方体ABCD—A1B1C1D1中M是DD1的中点O是底面正方形ABCD的中心P为棱A1B1上任意一点则直线OP与直线AM所成角的大小等于.
选择公理的时候应注意的要求.
假定学生已经掌握三角形的高这个概念判断学生掌握这个概念的行为标准是.
已知向量a和向量b的夹角为30°|a|=2|b|=3则向量a和向量b的数量积a·b=.
将函数y=2x+1的图像按向量a平移得到函数y=2x+1-1的图像则a等于
某批发市场对某种商品的周销售量单位吨进行统计最近100周的统计结果如下表所示周销售量234频数205030根据上面统计结果求周销售量分别为2吨3吨和4吨的频率
已知 . 求tanα的值
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是.
通过摆事实讲道理使学生提高认识形成正确观点的德育方法是.
设αβ是第二象限的角且sinα<sinβ则下列不等式能成立的是.
简述班集体的基本特征.
等比数列an的前n项和为Sn已知S12S23S3成等差数列则an的公比为.
已知△ABC的两条角平分线AD和CE相交于H∠B=60°F在AC上且AE=AF.证明CE平分∠DEF.
下表为某班英语及数学成绩的等级分公布共分为5个等级最高等级分为5分全班共有学生50人设xy分别表示英语成绩和数学成绩的等级分例如表中英语成绩等级分为5分的共6人数学成绩等级分为3分的共15人.由已知表格试填写出对应的表格.求出下列各对应值 x≥3的概率PC
从某批产品中有放回地抽取产品二次每次随机抽取1件假设事件A“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率为0.96. 若该批产品共100件从中任意抽取2件用∈表示取出的2件产品中二等品的件数求二等品件数的分布列.
在平面直角坐标系xOy中已知平面区域A=xy|x+y≤1且x≥0y≥0则平面区域B=x+yx-yxy∈A的面积为.
已知函数fx=sinx-cosxsixx∈R则fx的最小正周期是.
若对任意x∈R不等式|x|≥ax恒成立则实数a的取值范围是.
是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点通过指导学生有目的有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能发展学生智力和体力形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程.
如图正方形AB1B2B3中CD分别是B1B2和B2B3的中点现沿ACAD及CD把这个正方形折成一个四面体使B1B2B3三点重合重合后的点记为B则四面体A—BCD中互相垂直的面共有.
已知函数fx=x3+ax+b的图象是曲线C直线y=kx+1与曲线C相切于点13. 求函数fx的递增区间
下表为某班英语及数学成绩的等级分公布共分为5个等级最高等级分为5分全班共有学生50人设xy分别表示英语成绩和数学成绩的等级分例如表中英语成绩等级分为5分的共6人数学成绩等级分为3分的共15人.由已知表格试填写出对应的表格.求出下列各对应值 x=4的概率PA
试分析中小学空间与图形课程内容的特点和课程教学风格的变化趋势.
若向量的坐标满足则等于.
下表为某班英语及数学成绩的等级分公布共分为5个等级最高等级分为5分全班共有学生50人设xy分别表示英语成绩和数学成绩的等级分例如表中英语成绩等级分为5分的共6人数学成绩等级分为3分的共15人.由已知表格试填写出对应的表格.求出下列各对应值 x=2的概率PE及对应的m+n的值.
已知函数fx=2cosxsinx-cosx+1x∈R. 求函数fx在区间上的最小值和最大值.
对于R上可导的任意函数fx若满足x-1f'x≥0则必有.
如右图⊙O和⊙O’都经过AB两点AC是⊙O’的切线交⊙O于点CAD是⊙O的切线交⊙O’于点D若BC=2BD=6则AB的长为.
学生的数学学习内容应当是的这些内容有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动.
如图所示在棱长为2的正方体OABC—O1A1B1C1中EF分别为棱AB和BC上的动点且AE=BF. 当O1B⊥EF时求点B到平面B1EF的距离.
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