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下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。

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请设计一节课的教案教学目的是让学生学会表达自己观点的某些表达法

请设计一节课的教案教学目的是让学生学会表达自己观点的某方法

下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性

早晨安排早自习年龄越小，安排的一节课的时间越短在一节课教学中采用“听一听，看一看” 学日中安排不同内容的课程

请设计一节课的教案教学目的是让学生学会表达自己观点的某些表达法

下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是

教学设计是教学策略的组成部分两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排

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