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在“探究比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示． 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 3...
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教案备课库《2015-2016学年吉林省松原市宁江区大洼中学九年级（上）第一次月考物理试卷》真题及答案
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如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
在探究比较不同物质吸热的情况的实验中实验装置如下图所示1实验中应量取相同的甲乙两种液体分别倒人相同的
1如图所示的实验装置中验证阿基米德原理的装置是___________测量大气压的装置是_______
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
小明发现冬天人们常使用热水袋取暖他想是因为水最容易获得而且干净还是在同等条件下热水可以提供更多的热量
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
某小组的同学做比较不同物质的吸热能力的实验水和液体的初温相同他们使用了如图所示1的装置.1实验前先测
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图.下列说
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
用如图实验装置可以完成比较不同物质吸热的情况的实验两个电加热器要相同且水和煤油的质量要相等实验通过比
如图所示为比较不同物质的吸热本领的实验比较物质吸热的多少可转化为比较如果吸收相同的热量吸热本领强的物
如图所示为研究物质比热容的实验装置两个相同的烧杯中分别盛有质量相等初温相同的水和煤油用两个相同的电加
如图所示是比较不同物质的吸热能力的实验装置左右两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外其余都相同
如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
在比较不同物质吸热的情况的实验中所用实验装置如图甲所示1在两个相同的烧杯中加入初温相同▲相同的水和煤
小涵设计了如图所示的实验装置来探究不同物质的吸热能力她在两支相同的试管中分别加入质量相等水和沙子分别
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图下列说法
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加
热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
探究比较不同物质的吸热能力时同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水装置如图所示．下
实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
如图所示是课本中用来探究不同物质吸热能力强弱的实验装置两个相同的杯子中分别有质量相等的河沙和水用两个
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如图实验操作正确的是
化学就在你我身边．家庭炒菜用的铁锅手柄是用填“热固性”或热塑性“塑料做的农药波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂它是由和生石灰加水配制而成．
ABCDE是教案备课库中常见的物质其中A为黑色固体C为难溶性钙盐其转化关系如图所示1A的化学式为．2写出由D→E的化学方程式．3图中所示的所有反应中一定不包含的基本反应类型是反应．
如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线下列叙述正确的是
下列为实验室常用的实验装置示意图请回答下列问题1若实验室需制取干燥的CO2气体你选择的干燥装置是写装置编号下同写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式．2若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集请推测X气体一条可能的性质．3D装置在装药品之前需检查气密性在不与其他装置连接时请说明其检验方法．
如图是教案备课库中常见的仪器和装置回答下列问题1实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集O2可选择的装置是填装置编号反应方程式为若用装置F排空收集氧气气体从b或c导管口通入2用过氧化氢和二氧化锰制取O2该反应的基本类型是其中二氧化锰的作用是3将F装置中注满水用锌粒和稀硫酸反应制取H2并通过排水量测定所收集到H2的体积应选用的装置组合顺序为填装置编号4若用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的CO2同时检验CO2．请按照气流从左到右方向用装置接口字母表示连接顺序是．
某氯化钠溶液中含有少量氯化镁测知该溶液中Na+和Cl﹣的个数比为50100则其中Mg2+和Cl﹣的个数比为
化工生产中需要对原料提纯以利于提高产品质量经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体在实验室研究中某学生设计方案如下 回答下列问题． 1过滤操作中玻璃棒的作用是蒸发结晶操作中待停止加热． 2操作②能否用硝酸钡溶液说明理由进行操作②后如何判断硫酸钠已除尽方法是 3操作③的目的是③④操作顺序能否交换其理由是此设计方案是否严密说明理由． 4实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品杂质不溶于水也不与酸反应中碳酸钙的质量分数进行如图所示的实验． 请根据以上信息计算样品中碳酸钙的质量分数
水是宝贵的资源我们都需要有保护水资源的意识． 1请你说出两个会导致水污染的因素． 2梧州的桂江清澈西江浑浊两江交汇处形成了著名景点﹣﹣鸳鸯江．小张同学用如图的简易净水装置处理一杯西江水装置中纱布小卵石石英沙的作用是活性炭的作用是． 3水中氢元素和氧元素的质量比是．
含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境因此我们提倡使用无磷洗涤剂．下列化合价在Na5P3O10中没有出现的是
人类每时每刻都离不开空气没有空气就没有生机勃勃的地球． 1青藏高原空气稀薄旅客易发生高原反应出现呼吸困难的症状他们常常会拿着一小瓶气体吸几下以缓解症状．你认为瓶内气体的主要成分是检验该气体最简单的方法是． 2某地雨水水样的pH为5.9该雨水酸雨填“是”或“不是”硫燃烧的生成物排入空气是造成酸雨的主要原因硫燃烧的化学方程式为． 3汽车尾气净化装置里装有金属钯Pd尾气在其表面发生反应转化为无害的气体反应如下2NO+2CO=2CO2+N2．金属钯Pd可使该反应更快进行且Pd本身的质量和化学性质没有发生改变则Pd在该反应中称作．
铁是目前生产和使用量最大的金属． 1铁强化酱油中含有铁此处的”铁“是指填”分子“”原子“或”元素“． 2用一种溶液即可验证ZnFeCu三种金属的活动性顺序这种溶液是写出其中任意一个反应的化学方程式．
某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理装置如图所示．请回答有关问题1为避免一氧化碳污染空气并回收利用一氧化碳B装置应连接CD哪个装置2实验开始时应先通CO再加热目的是什么3实验进行一段时间后玻璃管A中出现的现象有什么写出该反应化学方程式．．
某粒子的结构示意图如图所示据此回答下列问题 1当x﹣y=10时该粒子是填“阴离子”“阳离子”或“原子”下同当x﹣y＞10时该粒子是当x=17时该粒子的符号可能是 2当y=8时该粒子带有两个单位的负电荷则该粒子的符号是．
“接龙”是化学扑克和普通扑克相似牌面标注物质的化学式的一种游戏其规则是当上家出牌时下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应．某局游戏中甲到戊五人各有一张不同的牌牌面标注“CuSO4”“H2SO4”“NaOH”“Fe”“Fe2O3”．若甲的牌为“Fe2O3”且按甲﹣乙﹣丙﹣丁﹣戊依次出牌时能满足“接龙”规则则丁的牌是
下列变化中与其他三个本质不同的是
能源和环保是当今世界的重大问题下列有关叙述正确的是
如图是常见固体物质的溶解度曲线回答有关问题 1t1℃时将10gA物质放入100g水中充分溶解后所得的溶液是填“饱和”或“不饱和”溶液．欲使t2℃时C物质的饱和溶液变为不饱和溶液可采取的方法是任填一种方法 2现有30℃的不饱和KNO3溶液与该溶液有关的量有①水的质量②溶液中KNO3的质量③KNO3的质量分数④30℃时KNO3的溶解度⑤溶液的质量 A．在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和不变的量有填序号下同 B．将该不饱和溶液恒温蒸发至恰好饱和不变的量有．
除去下列物质中少量杂质括号内为杂质的方法错误的是
1高铁酸钠Na2FeO4是一种新型高效的净水剂高铁酸钠中铁元素的化合价为 2常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂其主要成分为活性铁粉．请将下列脱氧剂中的主要反应的化学方程式补充完整4FeOH2+O2+=4FeOH3．
在下列图示变化中M的化学式是
小杨利用化学知识积极进行实践活动下列活动没发生化学变化的是
通过化学学习我们了解了生活中物质变化的本质．下列变化中与其它不同的是
A～H都是教案备课库常见的物质其中A含有钾元素D是最常见的液体E的溶液呈蓝色F是蓝色的难溶物G是白色的难溶物．它们之间的相互关系如图所示．请回答下面问题 1物质A的化学式． 2物质E的化学式． 3C与BaCl2溶液反应的化学方程式． 4F受热会发生分解反应生成D和一种黑色固体请写出该反应的化学方程式．
梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤同学们看见商品标签上标明锡纸的材质为铝箔．【提出问题】锡纸的材质到底是锡还是铝呢小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝小周同学认为这样不能区别理由是．小施查阅资料发现锡的熔点为232℃而铝的熔点为660℃他用的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡接着同学们对铝这种金属进行了探究．【探究活动一】铝的含量分析1小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量检验该装置气密性的操作是．2若测得进入量气管的气体体积为100mL氢气的密度为0.09g/L铝箔中金属铝的质量为g铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体．【探究活动二】铝箔燃烧同学们做铝箔燃烧的实验．小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上轻轻晃动观察到铝箔熔化失去了光泽但铝箔并不燃烧小周另取一块铝箔用砂纸仔细打磨再用坩埚钳夹持放在酒精灯火焰上观察到铝箔仍不能燃烧．1小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为这也是铝箔抗腐蚀性强的原因．2小施同学改进了实验让铝箔燃烧并发出了耀眼的白光小施同学的实验方案是．【探究活动三】小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应现象如下实验一4mL8%的CuSO4溶液实验二4mL8%的CuCl2溶液实验现象短时间内无变化一段时间后铝片上才出现少量红色的铜．铝片上迅速有红色的铜出现．1铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为．2对比两个实验小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是填写离子符号为了验证此推测小施向实验一的CuSO4溶液中加入1g填写化学式固体立即观察到铝片上出现大量红色的铜．
钠在元素周期表中的信息如图下列信息描述错误的是
下列各组中的物质完全反应后形成溶液的质量比反应前溶液的总质量大的是
碳酸氢钠常用于食品和医药工业某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究．【查阅资料】Ⅰ．碳酸氢钠受热容易分解生成水二氧化碳气体和一种常见的固体物质．Ⅱ．碳酸钠溶液呈碱性．【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热如图所示．1加热一段时间后观察到烧杯内壁有．2充分加热后将烧杯迅速倒转过来倒入适量的澄清石灰水振荡观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式．3兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．①他们的依据是．②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验请填写如表实验实验现象结论实验一取少量反应后的固体产物溶于水滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH而不是Na2CO3实验二取少量反应后的固体产物溶于水加入氯化钙溶液固体产物是Na2CO3而不是NaOH实验三产生大量气泡固体产物是Na2CO3而不是NaOH【讨论与评价】实验一的结论与实验二实验三的结论相反在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确他们的理由是．【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式．4某碱厂的主要产品之一是小苏打碳酸氢钠为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数假设该样品中只含氯化钠一种杂质取样品10.0g逐滴加入稀盐酸所得气体的质量为4.4g．求样品中碳酸氢钠的质量分数．
在HClKOHBaCl2三种溶液中都能存在的离子是
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热到相同温度时，它们吸收的热量相同 实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
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