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学习的目的主要是掌握未来的知识和技能 知识是概念化和理性化的事物 知识以语言、符号、图像等形式存在 知识涉及的范围和内容都很广泛
指南针上小磁针静止时S极所指的方向就是该点的磁场方向 绝缘体在一定条件下可转化为导体 光是沿直线传播的 相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力大
力做功越多，功率越大 力做功时间越短，功率越大 力做功越快，功率越大 做功的力越大，功率越大
技术是提供知识的 技术是一种把原材料转化为最终产品或服务的机械力或智力的过程 “技术”一词是反映我们做事方式方法的知识总和 技术包括发明创造、技能方法和人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识
用吸管吸饮料是利用了大气压 踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于足球受到惯性 做匀速直线运动的物体，速度越大，所受到的力越大 用桨向后划船，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
物体受到力的作用，一定处于运动状态 物体正在运动，它受到的力一定不是平衡力 物体受到力的作用，运动状态一定改变 以上说法都不正确
用手捏一个空易拉罐，易拉罐变形了，表明可以使物体发生形变 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 人推车时，人也受到了车对人的推力 如果作用在一个物体上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力
做匀速直线运动的物体，速度越大，所受到的力越大 踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于受到惯性 用吸管吸饮料是利用了大气压 用桨向后划船，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
知识经济时代的现代组织管理观念必须把知识改变组织命运的观念渗透于管理的全过程 知识经济时代的现代组织管理观念必须把知识最大限度地转化为生产力 知识经济时代的现代组织管理观念必须发挥人的创造力 知识经济时代的现代组织管理观念必须坚持正确的价值导向
美育带有一定的强制性 美育是一种情感教育 美育是通过人的意志力来实现的 美育是促进知识的教育
核心竞争力是企业获取持续竞争优势的基础 普拉哈拉德与哈默尔在描述核心竞争力时提出了一个非常形象的“树型”理论 核心竞争力表现为企业的实物资产，但是不表现为士气、技术或知识 “树型”理论中，树干和主枝是核心商品
力是改变物体运动状态的原因 力是维持运动的原因 力是产生运动的原因 力是物体保持速度的原因
自然性影响力是一种非权力影响力 自然影响力是指领导者通过建立领导威信，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力 自然影响力与领导者的地位和权力没有必然联系 自然影响力是以领导者的品德、才能、知识、感情等为基础
知识经济是以知识为基础的经济，它的核心在于创新 知识经济既有正面效应，也有负面效应 当代经济的发展紧密地依赖知识的生产、传播和应用 关于知识的资源在现代经济发展中对其他资源具有强大支配力、控制力、渗透力
见解是稳定的 知识是受到存在原因所约束的 知识等同于见解 知识是一成不变的
用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变; 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态; 人推车时，人也受到了车对人的推力; 如果作用在一个物体上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力.
信息和知识里不包含数据 信息经过提炼可以得到知识 数据+背景=信息 数据就是知识，知识就是数据
在知识的应用中都存在着迁移 在知识的应用中可能存在着迁移 知识的应用与迁移没有关系 迁移就是知识的应用
，同一直线上两个力的合力，一定大于其中任意一个分力 ，静止在水平桌面上的书，其所受重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 ，人推车时，人也受到了车对人的推力 ，如果作用在一个物体上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力
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