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机构投资者有相同的投资约束 基金的机构投资者相比于个人投资者，资本实力更为雄厚且投资能力更为专业 规模越大，内部管理的成本相对于投资额度的比例就越高 根据内部专家意见来选择投资经理
保守型投资者和激进型投资者 激进型投资者和稳健型投资者 主要投资者和次要投资者 个人投资者和机构投资者
投资者通过投资组合在某一段时期内的预期报酬率和标准差来评价这一投资组合 投资者是不知足的 投资者是厌恶风险的 投资者总是希望期望收益率越高越好，而方差越小越好 投资者是风险偏好的
中国证券投资者的交易行为有许多非理性的特征 加强我国证券市场投资者保护工作是保护我国证券市场投资者利益的需要 中国证券投资者并不具有在美国等成熟证券市场上个体证券投资者所表现出的非理性心理偏差 构建我国证券市场投资者教育体系的目标，就是要培育我国投资者的理性投资理念，克服原有过度的非理性投资行为
投资者教育有利于增强客户的信心 投资者教育可能会增大银行的客户投诉和纠纷 投资者教育有利于提升客户对创新产品的认知能力 投资者教育有利于增强客户自我保护能力
投资期限是指投资者从购买金融资产到兑现日之间的时间长度 在几年内有购买、购车等支出需求的投资者倾向于长期投资 投资期限较短的投资者更有可能获得良好的投资业绩 投资期限越短，则投资者越能够承担更大的风险
投资者潜在最大盈利为所支付权利金 投资者潜在最大损失为所支付权利金 投资者的最大盈利无限 投资者是做多波动率
实收资本属于所有者权益类账户 该账户的贷方登记投资者对企业投资的增加额 期末借方余额表示投资者对企业投资的实有数 该账户应该按照投资者设明细
投资者既是基金持有人又是公司的股东 投资者通过购买基金份额获取基金公司控制权 投资者对基金的重要投资决策通常不具有发言权 投资者以股息形式获取投资收益
DHS模型将投资者分为有信息与无信息两类 无信息的投资者存在较小的判断偏差 有信息的投资者存在着过度自信和对自己所掌握信息过分偏爱两种判断偏差 证券价格由有信息的投资者和无信息的投资者共同决定
所有的机构投资者都是专业投资者 所有的个人投资者都是普通投资者 普通投资者和专业投资者在一定条件下可以相互转化 专业投资者具备专业的投资知识和经验，但是往往处于信息不对称的相对弱势地位
机构投资者有相同的投资约束 基金的机构投资者相比于个人投资者，资本实力更为雄厚且投资能力更为专业 规模越大，内部管理的成本相对于投资规模的比例就越高 根据内部专家意见来选择投资经理
投资者在开放期内购买某只基金份额的行为 投资者通过基金直销渠道确认购买某只基金份额的行为 投资者首次购买某只基金份额的行为 投资者在募集期内购买某只基金份额的行为
投资者既是基金持有人又是公司股东 投资者通过购买基金份额获取投资收益 投资者对基金的重要投资决策通常不具有发言权 投资者以股息形式获取投资收益
如果相信市场无效，投资者将采取主动投资策略 如果相信市场有效，投资者将采取被动投资策略 如果相信市场无效，投资者将采取被动投资策略 如果相信市场有效，投资者将采取主动投资策略
机构投资者有相同的投资约束 基金的机构投资者相比个人投资者，资本实力更为雄厚且投资能力更为专业 规模越大，内部管理的成本相对于投资额度的比例就越高 根据内部专家意见来选择投资经理
谨慎的投资者倾向于被动投资策略 有计划投资者的投资决策是积极开放的，且对自己的投资过程很自信 个人主义投资者经常质疑分析师们的建议 冲动的投资者总是调整他们的组合，以期包含最新的热点投资
投资者教育有固定的推广模式 存在广泛适用的投资者教育计划 投资者教育不应被视为是对市场参与者监管工作的替代 投资者教育有成熟的经验可以遵循
通过系统、持续的投资者教育，不断增强投资者对市场风险的认识能力、防范能力，并提高其自我保护意识 能够使投资者特别是中小投资者对其所投资的金融产品风险有更充分的了解 对各种非法促销活动有更强的辨别力 可以提高投资者的自我保护能力
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