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智力表征了人的认识事物方面的()

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阴阳属于中国古代哲学的一对范畴  阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点  阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点  阴阳可以指代具体的事物或现象  阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概况  
综合能力  分析能力  推理能力  判断能力  
人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分  客观事物(条件)是制约人们认识发展的决定因素  多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异  人们无法真正认识客观事物的本质  
阴阳属于中国古代哲学的一对范畴  阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概况  阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点  阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点  阴阳可以指代具体的事物或现象  
记忆力和思维能力  观察力和注意力  综合和创造能力  各种能力  抽象和想象能力  
人们对同一客观事物的认识 , 有正确和错误之分  客观条件是制约人们认识的决定因素  由于多方面的主观原因 , 人们对同一客观事物的认识会有所不同  人们无法真正认识客观事物的本质  
人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分  客观事物(条件)是制约人们认识发展的决定因素  多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异  人们无法真正认识客观事物的本质  
智力不完全局限于认识过程,它使人能从理性上认识事物,能调节控制自身的情感和意志行为  智力具有具有发展的潜在可能性  智力与认识过程有极其密切的联系  智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成  
观察力  记忆力  思维力  创造力  
阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括  阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点  阴阳属于中国古代哲学的一对范畴  阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点  阴阳可以指代具体的事物或现象  
人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分   客观条件是制约人们认识的决定因素   由于多方面的主观原因,人们对同一客观事物的认识会有所不同   人们无法真正认识客观事物的本质  
事物都有多方面的质和量  事物的质和量同事物是直接同一的  区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化  质和量同事物不可分割  

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