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2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“节约水能源,保障水安全”.地下水与我们的日常生活紧密相连. (1)生活中可用 来检验地下水是硬水还是软水,常...
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教案备课库《北京课改新版九年级(上)中考题单元试卷:第4章 最常见的液体---水(08)》真题及答案
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女子篮球于奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目
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1984年第二十三届。
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现有ABCDEF六种教案备课库常见的物质其中ABD是化合物A常用于改良酸性土壤B和C分别是大气中的一种成分D的浓溶液有很强的腐蚀性CEF是单质E是一种白色固体且能被磁铁吸引.F常用于导线的材料.用两圆间的短线“﹣”表示两种物质可以发生化学反应箭头“﹣”表示一种物质转化为另一种物质.请回答下列问题 1在图中标出ABC三种物质或主要成分的化学式 2A与D反应的化学方程式为 3E转化为F的化学方程式为 4D与足量E反应的实验现象为.
厨房中蕴含许多化学知识. 1炒菜时在客厅能闻到菜香味说明微粒具有的性质是. 2许多人都喜欢吃牛肉牛肉中富含的营养素是填“糖类”或“蛋白质”. 3取适量煮饭用水加入肥皂水观察到水中浮渣较多则证明是填“硬水”或“软水”.
固体A气体B以及溶液CD之间有如图所示转化关系“﹣”表示两种物质之间可以相互反应但不能直接转化.天然存在的A是重要的建筑材料.则AB的化学式分别是.B与D反应的一种产物可以用于实现C到B的转化该物质可能是.
人类生活需消耗大量的能源. 1汽油燃烧为汽车提供动力用于提炼汽油的化石燃料是. 2“煤气”的主要成分为CO可用作燃料其燃烧的化学方程式为. 3为解决化石燃料日益枯竭的问题需要开发其他能源如填一种即可.
某学生针对下列四组物质的区分设计了两种方案其中都合理的是 A B C D 区分的物质 生铁和钢 过氧化氢溶液和水 酒精和白磷 NH4NO3和NH4Cl 第一方案 取样分别加入稀硫酸观察现象 取样于试管中分别加入硫酸铜溶液看是否有气泡 取样分别闻气味 分别取样加熟石灰研磨闻气味 第二方案 取样分别加入加入硫酸铜溶液观察现象 取样于试管中用带火星的木条放到管口看是否能复燃 取样分别点燃观察现象 分别取样加水溶解滴加AgNO3溶液观察现象
根据你的生活经验下列做法正确的是
如图是一些微观粒子结构示意图相关叙述错误的是
下列实验操作或图形正确的是
关注健康预防疾病.下列叙述正确的是
张南同学为测定某稀硫酸溶液中溶质的质量分数取900g稀硫酸平均分成6份分别向其中加入镁粉使之充分反应每次加入的镁粉的质量及测定生成硫酸镁的质量记录数据如表 实验次数 一 二 三 四 五 六 加入镁粉的质量/克 1 2 3 4 5 6 生成硫酸镁的质量/克 5 15 18 18 1请写出实验中发生反应的化学方程式. 2表中两个空格内的数据分别是和 3第一次反应结束后消耗硫酸质量x的比例式为 4这种稀硫酸中溶质的质量分数为. 5若第四次反应完成后把所得溶液蒸发掉3.3g水此过程没有晶体析出则最终所得溶液溶质的质量分数为 6若用98%的浓硫酸配制上述实验中所需的稀硫酸则需要加蒸馏水的质量是.
下列过程属于化学变化的是
“洁厕灵”与“漂白精”不能混用二者若混合易产生一种有毒气体X.反应原理为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O则X的化学式为
如图是某化学变化的微观示意图其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子据图回答问题 ①该反应生成物的分子个数比为 ②该反应的基本类型为.
梅花5角硬币自1992年投放市场参与流通至今已20多年.梅花5角硬币材料为黄铜金黄色圆形边缘有间断丝齿.正面图案以梅花为主图案右上方印有“5角”及其汉语拼音字样背面图案以中华人民共和国国徽为主景国徽上方印有汉语拼音国名国徽下方印有国名和铸造年号.外缘内有圆点组成之圆圈使币面显得更美观.请回答下列问题. 1黄铜的主要化学成分是. 2黄铜中铜单质的制备方法是 用赤铜矿主要成分Cu2O和木炭粉混合后在电炉中加热至800℃得到单质铜和一种无毒的气体请写出发生反应的化学方程式①反应后铜元素的化合价分别为②这一过程中的能量转化为③. 3白铜和18K黄金都可以制作钱币制作钱币材料所具备的性质是填字母. A.硬度大韧性好B.光泽好耐腐蚀耐磨易加工C.密度小硬度小.
如图所示A﹣G是教案备课库常见的其中物质.图中“→”表示转化关系“”表示相互能反应.F可以用于改良酸性土壤DE组成元素相同BCG为气体在实验室中常用A制取G. 1E的化学式是C的化学式是F的化学式是 物质A的一种用途是. 2D→C反应的化学方程式是. 3F与G反应的化学方程式是. 4图中涉及B物质的反应中未出现的基本反应类型是.
一辆有约30吨硝酸的罐车在某厂道路发生侧翻硝酸泄露散发出黄色烟雾流到石灰石地面发出嘶嘶声产生大量气泡泄露出来的硝酸不断流进路边的排水沟气味十分刺鼻. 1由题给信息可知硝酸的物理性质是任写一条 2硝酸见光后除分解生成二氧化氮气体外还生成水及占空气体积分数约21%的气体实验室保存硝酸应密封遮光保存在棕色瓶内放在低温阴凉处硝酸见光分解的化学方程式为 3为消除硝酸对环境的污染对泄露的酸必须处理经济上合理对环境污染小的化学处理方法是向上面撒熟石灰.
小军同学用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气他将50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合完全反应后称量剩余混合物的质量为49.4g. 求1反应产生氧气的质量是g. 2该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少
市场上有加碘食盐高钙牛奶含氟牙膏等商品这里的碘钙氟指的是
分类类比是教案备课库常用的学习方法. 1请根据某种方式对下列说法进行分类. a.通常状况下水是无色无臭的液体 b.在101Kp0℃时水能结冰 c.水是最常用的灭火剂 d.在通电条件下水分解生成氢气和氧气 e.水与二氧化碳反应生成碳酸 f.在101Kp水加热至100℃水变成水蒸气 g.通常状况下水能与金属钠反应生成氢氧化钠和氢气 h.用水和氯化钠配制成生理盐水. 选出的一类的序号是①它们归为一类的依据是②. 22Mg+O22MgO和H2+CuOH2O+Cu是初中常见的两个反应的化学方程式两个反应中从表面看金属镁和氢气因得氧发生了氧化反应实际上所发生的氧化反应有其内在的规律.请仔细分析发生氧化反应的内在规律判断Cu+Cl2CuCl2中发生氧化反应的物质是①判断理由是②.
王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3CuNO32和AlNO33的工业废水样品带回实验室.静置取上层清液加入锌粉充分反应后过滤得到滤液甲和滤渣乙.请你和你的化学小组完成以下探究不考虑杂质干扰. 【提出问题】滤渣乙是什么 【做出猜想】小明认为滤渣乙是银小东认为滤渣乙是银和铜小华认为滤渣乙是银铜和铝你认为滤渣乙还可能是银铜和锌. 【交流讨论】大家经过讨论后认为小华的猜想错误理由是. 【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分请填写下列空白 实验步骤 现象 结论 实验1取滤渣乙加入盐酸 无气体产生 滤渣乙可能是 实验2取滤液甲加入 无蓝色沉淀 滤渣乙一定是 【反思交流】通过交流大家认为在滤液甲中加入稀盐酸当观察到也能得出实验1的结论.
ab两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是
已知2KClO32KCl+3O2↑如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中某变量y随时间的变化趋势纵坐标表示的是
用序号序号填空 A.生石灰B.硝酸钾C.硫酸铜D.一氧化碳E.石墨 1具有还原性的有毒气体. 2可用于配制杀菌剂波尔多液的是. 3农田施用的复合肥料是. 4固态时能导电的是. 5可作食品干燥剂的物质是.
除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 杂质 试剂 操作方法 A CuO C 足量空气 在空气中灼烧 B CO2 HCl 足量氢氧化钠溶液和浓硫酸 依次通过两种试剂 C 稀盐酸 H2SO4 过量BaCl2溶液 过滤 D FeCl3溶液 CuCl2 过量铁粉 过滤
下列实验现象描述错误的是
下列有关能源和资源的说法错误的是
几位同学根据下列各实验装置图设计和讨论了以下问题 1实验室利用装置B可以制取CO2气体反应方程式是 2实验室利用装置B还可以用来制取其他气体该气体制取的化学方程式表示为写出一种即可 3实验室利用装置A和E可以制取并收集的气体是该实验在气体收集满后停止实验时需要特别注意的操作是如果利用装置D来收集气体进气口应该是填写装置中的“a”或“b”. 4装置G可用来收集气体该气体密度应比空气重除此外还应具备的性质是.若用G来收集氧气证明收集气体已满的方法是. 5按如图进行实验B中现象是量筒内涌出柱状的泡沫可形象地称为“大象牙膏”其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的化学方程式为.
用化学符号填空 ①2个氢原子②2个水分子③能形成硫酸型酸雨的空气污染物是.
为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应某化学兴趣小组将其产物进行过滤并对滤液进行如下探究 实验操作 实验现象 试验结论 ①取少量滤液于试管中滴加过量稀盐酸 无气泡产生 猜想不成立 ②取少量滤液于试管中滴加溶液 猜想Ⅰ成立.反应的化学方程式是 【探究问题】所得滤液的溶质是什么 【作出猜想】猜想Ⅰ溶质是NaOHCaOH2猜想Ⅱ溶质是NaOHNa2CO3 猜想Ⅲ溶质是.你作出猜想Ⅲ的理由是. 【实验过程】 【拓展反思】操作②中通入气体物质写化学式也可得到相同的结论 【定量研究】称取20g烧碱固体样品样品中的杂质是碳酸钠配成溶液然后向溶液中加入稀盐酸产生二氧化碳的量如图所示.试计算样品中氢氧化钠的质量分数写出计算过程.
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