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目标的吸引力越大,个体的成就动机越高 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 个体的机会越多,成就动机就越强 文化水平越高,成就动机越强
目标的吸引力越大,个体的成就动机越强 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 个体的机会越多,成就动机就越弱 文化水平越高,成就动机越强
通过与成就动机有关的学科知识的学习,提高受训者的基本理论水平和认知能力 只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励 通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会,增强他们争取更高成就的信心 通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机
学习成绩与成就动机是呈正相关 教师的言行影响学生成就动机的强弱 成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切 出生次序影响成就动机的强弱
目标的吸引力越大,个体的成就动机越强 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 个体的机会越多,成就动机就越强 文化水平越高,成就动机越强
目标的吸引力越大,个体的成就动机越高 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 个体的机会越多,成就动机就越强 文化水平越高,成就动机越强