如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（　　） ...

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高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线可以用如图乙所示的测量仪把它们区分开．小华将AB连在一起时小明将

B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X．Z两端，灯泡发光；小华将 C连在一起时，小明将“测量仪”连在X．Y两端，灯泡发光．则（　　）

A．A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线

B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线

A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线 B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线

某物理兴趣小组的同学用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来两同学拿着电线的两处分别站在地面上

10·淮安如图所示小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接拿着电线的两处站在东

电流周围存在磁场电磁感应原理物质的磁化原理磁场对电流有力的作用

小明和小杰握住两根较光滑的木棍小华将绳子的一端系在其中一根木棍上然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍小

物理小组的同学们将一根较长的软电线的两端与灵敏电流计两接线柱连接起来．像摇动跳绳一样在空中不停地摇

高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线可以用如图乙所示的测量仪把它们区分开．小华将AB连在一起时小明

B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X．Z两端，灯泡发光；小华将 C连在一起时，小明将“测量仪”连在X．Y两端，灯泡发光．则（　　）

A．A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线

B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线

A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线

B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线

如图甲教室墙体中有三根绞在一起的电线可以用如图乙所示的测量仪把它们区分开．小华将AB连在一起时小明

B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X．Z两端，灯泡发光；小华将 C连在一起时，小明将“测量仪”连在X．Y两端，灯泡不发光．则（　　）

A．A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线

B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线

A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线

B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线

是如图所示某物理兴趣小组的同学用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来两同学拿着电线的两处分别

如图所示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端可以

如图甲有三根绞在一起的电线可以用如图乙所示的测通器把它们区分开．先把AB连在一起时将测通器连接在DF

B连在一起时，将“测通器”连接在D．F两端，灯泡发光；再把 C连在一起时，将“测通器”连在D．E两端，灯泡发光．则（　　）

A．A和F是同一根电线，C和E是同一根电线

B．B和D是同一根电线，C和E是同一根电线

A和E是同一根电线，B和D是同一根电线 B和D是同一根电线，C和F是同一根电线

如图所示在一根较长的铁钉上用漆包线绕两个线圈A.和B.将线圈B.的两端与漆包线CD相连使CD平放在静

如图所示小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接拿着电线的两处站在东西方向象跳

电流周围存在磁场电磁感应原理物质的磁化原理磁场对电流有力的作用

如图所示某物理兴趣小组的同学用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来两同学拿着电线的两处分别站

如图所示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端可以

用一根较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来．如图所示两同学手持电线分别站在地面上的选填东西或

如图所C示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线为了辨别哪两个线头为同一根电线的两端

C与E是同一根电线的两端

C与F是同一根电线的两端

A与D是同一根电线的两端

A与E是同一根电线的两端

小华同学用一只玻璃杯一根竹筷和若干米做竹筷提玻璃杯实验如图所示为确保实验的成功请给小华提两条合理化建

如图所示电路电流表的量程较大闭合开关时发现电流表指针几乎没有偏转.某同学拿一根导线去查找电路故障他将

e点断路 R1 断路电流表短路 R2 断路

如图所示小红和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计电流表两接线柱连接拿着电线的两处站在东西方

电流周围存在磁场电生磁电磁感应原理磁场对电流有力的作用

小明和小杰握住两根较光滑的木棍小华将绳子的一端系在其中一根木棍上然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍

如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（　　） ...

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